高三创意速写05_图文

美 术 专 业 教 案
高三 教学内容 学情分析 年级 1 班 任课教师: 王金笛 教学时间:2016 年 3月

高三设计课考前分析及辅导(一) 学生已经对高考时应具备的设计专业知识有所了解,学生进入高三备考阶段应对 考前知识具备更多的了解,教师对其进行指导。 ? 本节课要求学生对高考的题型进行了解, 在心理和思想上做好应对高考的 准备。在知识及技法上,主要练习高考试题,让学生逐渐掌握其表现方法 元素的替代 ? 指用某一事物的形象来构成另外一事物.可以用具有一定特色的图形符号 作为基础图形语言. ? 或是用某一事物的局部形象来代表另外一事物的全体. ? 书---文化,教育 ? 竖琴(键盘,音符)---音乐 ? 球,跑道---体育运动 ? 影子的手法 ? 利用物象的形象形成的投影加以变化,来表现主题。 ? 如“阿迪达斯”的荷花图案的标志。

教学目标

教学重点

某一事物的形象来构成另外一事物.可以用具有一定特色的图形符号作为基础 图形语言. 用具有一定特色的图形符号作为基础图形语言. 教师:范画() 画册(√) 课件(√)音乐() 学生:预习作业() 画具(√)画册(√)相关资料搜集(√) 教学过程

教学难点 课前准备

教学 方法

媒体 使用

一、 复习导入 明确目标 二

讲授

多 体 学 合 册 及 画

媒 教 结 画 以 范

? 影子的手法

作业要求: 1、根据所讲的考题进行有针对性的练习。 创意新颖、造型美观、画面精细 二 1|.以人物为基本元素 2.以日用品为基本元素 3.以动物形象为基本元素 4.以植物形象为基本元素 5.以几何形为基本元素 6 以自然现象为基本元素

? 创意速写: 以太阳与车轮为设计元素, 分别表示快速 (车轮) 、 缓慢 (太 阳) 。 ? 创意速写:用四方行、三角型、圆型,画两个创意元素,一个科技, 一个艺术 2、辅导要点:启发思维、丰富表现 四、 解决典型问题:启发学生思维是重点,其次是丰富表现技法 五、 教学小结: 1、学生:展示作业,组织学生观看同学作业,分析、讨论作业中的优、缺 点。 2、学生:交流作画心得 3、教师:根据作画过程、画面效果,看出学生虽然看过了很多的资料和考 题,技法单一,可见临摹还是要坚持。

教学效果

目标合理,学生容易掌握; 教学结构较合理,节奏适中,学生很适应; 重点容易记忆,难点的练习还要细分层次。 创意速写练习每周两张 临摹(√) 读() 买(√) 查(√) 记(√)

课后作业


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