高中生物人教版会考知识点整理_图文

2010 届高中生物会考·知识导航
范围:必修 1~必修 3 1.1 细胞的分子组成 结合水(与他物结合) :细胞组成成分之一 水 自由水(游离状态) :①溶剂②运输营养和废物③作为反应物参与生物反应 无机物 存在形式:一般以离子形式存在 无机盐 功 能:①组成细胞中的化合物 ②维持细胞和生物体的生命活动 ③维持生物体内的平衡(如离子平衡,酸碱度平衡) 构成:C、H、O、N 等 氨基酸(HN–CH–COOH) ︱ 整理教师:左立波

R
脱水缩合 氨基酸 多肽 折叠 蛋白质

蛋白质

有机物

功能:①组成细胞和生物体的重要成份(如结构蛋白) ②催化(如酶)③运输(如血红蛋白) ④信息传递,调节生命活动(如胰岛素) ⑤免疫(如抗体) 蛋白质种类多样的原因: ①氨基酸的种类、数目、序列 ②多肽链的空间结构 计算题归类: ①m 个氨基酸,一条链,脱水个数=肽键个数=m-1 ②m 个氨基酸,n 条链,脱水个数=肽键个数=m-n ③氨基酸:mRNA:基因(DNA)=1:3:6 构成:C、H、O、N、P、等 DNA:质多

核酸

五碳糖、磷酸、含 N 碱基 功能:遗传物质 构成:C、H、O

核苷酸

核酸 RNA:核多

单糖

二糖

多糖

糖类 功能:主要的能源物质 构成:C、H、O 脂肪:储能物质;有保温,减少内脏器官之间的摩擦等功能 分类 磷脂:膜结构的重要成份 固醇:调节新陈代谢和生殖过程等

脂质

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检测生物组织中的还原糖、脂肪、和蛋白质、淀粉 实验原理:颜色反应 化合物 还原糖 脂肪 蛋白质 淀粉 注:斐林试剂和双缩脲试剂比较 (1) 浓度不同: 斐林试剂中 CuSO4 溶液的浓度为 0.05g/ml, 双缩脲试剂中的 CuSO4 溶液浓度为 0.01g/ml。 (2)使用方法不同:斐林试剂是先将 NaOH 溶液与 CuSO4 溶液混合再使用;双缩 脲试剂是先加入 NaOH 溶液,再加 CuSO4 溶液。 试剂 斐林试剂 苏丹Ⅲ 苏丹Ⅳ 双缩脲试剂 碘液 现象 砖红色沉淀 橘红色 红色 紫色 蓝色

1.2 细胞的结构 一、细胞学说建立的过程: (1)1665 年,英国 . 虎克 用显微镜观察植物木栓组织,发现并命名了细胞。 (2)18 世纪 30 年代,德国 . 施莱登和施旺,创立了细胞学说 (3)1858 年,德国 . 魏尔肖,提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点,作为对细 胞学说的修正和补充。 二、使用显微镜观察多种多样的细胞 (1)高倍镜与低倍镜比较 物镜大小 高倍镜 低倍镜 大 小 看到细胞的数目 少 多 视野亮度 暗 亮 视野范围 小 大 物镜与装片的距离 近 远

(2)特别注意: ①换上高倍镜调整时,只用细准焦螺旋。 ②换镜前,应将观察的物象移至视野的中央。 ③使粗准焦螺旋下降时,双眼要注视物镜与玻片之间的距离,到快接近时(约 0.5cm)停下来。 三、比较真核细胞与原核细胞 真核生物 细胞核 细胞质 细胞壁 代表生物 真核 有多种细胞器 由纤维素和果胶构成 动物、大多数植物、真菌 原核生物 拟核(无核膜、无核仁、无染色体) 仅有核糖体 主要是肽聚糖构成 细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌

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结构:磷脂双分子层(基本支架) 蛋白质分子 特点:流动性 细胞膜 糖类(少量) 自由扩散、协助扩散 功能:①控制物质进出 主动运输 特点:选择透过性 ②将细胞与外界环境隔开 ③进行细胞间的信息交流 细胞质基质:为新陈代谢提供物质和环境 叶绿体:绿色植物光合作用的场所 双层膜 线粒体:有氧呼吸的主要场所 高尔基体:①加工和运输蛋白质 ②与植物细胞壁形成有关 ③与动物细胞分泌物形成有关 内质网: ①增大细胞内膜面积 细胞质 细胞器 ②参与蛋白质、脂质、和糖类的合成 ③内接核膜,外接细胞膜,除此之外, 单层膜 还与核糖体、线粒体紧密相连 液泡:调节细胞内环境,维持一定的渗透压 溶酶体:①分解衰老、损伤的细胞器 ②吞噬并杀死浸入细胞的病毒或病菌 核糖体:蛋白质合成场所 中心体:与动物有丝分裂有关 无膜 核膜 细胞核 核仁 染色体 DNA:主要遗传物质 染色质 蛋白质

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1.3 细胞的代谢 一、物质进出细胞的方式 方式 特点 浓度 载体 能量 被动运输 自由扩散 高 不需要 不需要 低 协助扩散 高 需要 不需要 低 低 需要 需要 高 主动运输

二、与新陈代谢相关的物质 定义:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,主要是蛋白质 特性:①高效性:比一般的无机催化剂催化效率高 107~1013 倍 ②专一性:每种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 ③多样性:与有机物(蛋白质)分子结构的多样性相关,从而与新陈代谢的复杂 性相统一。 酶 功能:催化生物化学反应 影响酶活性的因素:①温度:具有某一最适温度;高于或低于这一温度,酶活性下降 ②PH 值:具有某一最适 PH,高于或低于这一 PH,酶活性下降 与代谢的关系:新陈代谢包括生物体内的全部化学反应,酶的缺乏将引起代谢紊乱 分子简式:A-P~P~P(注: “~”为高能磷酸键) ADP 与 ATP 的相互转化: 与代谢的关系:ATP 是生物体内各种代谢活动的直接能源物质 ATP 形成途径 植物:光合作用,呼吸作用 动物:呼吸作用 ATP 的利用:①运输物质 ②肌肉收缩 ③合成物质 ④生物发电 ⑤神经活动

三、生物新陈代谢的具体形式 无机物氧化 化能合成作用:CO2+H2O

能量

(CH2O)+O2

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定义:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把 CO2 和 H2O 转化为贮存能量的有机物, 并释放 O2 的过程。
光能

总反应时:CO2+H2O*
叶绿体

(CH2O)+O*2

光 类胡萝卜素(1/4) :胡萝卜素 叶黄素 场所:叶绿体 色素 叶绿素(3/4) 叶绿素 a : 叶绿素 b 分布:类囊体的薄膜上 酶:分布在类囊体薄膜上及基质中 条件:光、色素、酶 场所:囊状结构的薄膜上 光反应 H2O 的光解:2H2O 物质代谢 合 ATP 的生成:ADP+Pi


橙黄色 吸收红光、蓝紫光 黄色 蓝绿色 吸收蓝紫光 黄绿色



4[H]+O2
叶绿体 光

ATP

基本过程 暗反应:

能量代谢:光能转变为贮存在 ATP 中的化学能 条件:[H]、ATP、酶 场所:基质中


CO2 固定:CO2+C5

2 C3

作 图解 :

物质代谢 酶 C3 的还原:C3+[H] (CH2O)+C5 ATP ADP+Pi 能量代谢:ATP 中活跃化学能转变成(CH2O)中稳定化学能

用 影响因素:①光照强度 ②温度 ③CO2 浓度 ④矿质元素 ⑤水分 应用:提高农作物糖类的合成量(①延长光照时间 ②提高光照强度 ③增加光照面 积,合理密植 ④光照时,增加 CO2 浓度 ⑤光照时,提高温度)

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定义:生物细胞在氧的参与下,通过酶的催化作用,把糖等有机物彻底氧化 分解,产生 CO2 和 H2O,同时释放出大量能量的过程。 场所 第一阶段:细胞质基质 细 第二、三阶段:线粒体 有氧 条件:有 O2、酶参与 酶 呼吸 总反应方程式:C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 过程: 葡萄糖 [H] →ATP(少量) 第一阶段 酶 丙酮酸 [H] →ATP(少量) 酶 第二阶段 O2 CO2 酶↓→ATP(大量) H2O

第三阶段 胞

定义:生物细胞在无氧条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解成 为不彻底的氧化产物,同时释放少量能量的过程。 场所:细胞质基质 无氧 条件:无 O2 参与,有酶的参与 呼吸 酶 总反应式: C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量(多数植物) 酶 C6H12O6 2C3H6O3+能量(动物,少数植物) 酶 过程: ①C6H12O6 2 丙酮酸+[H]+ATP(少量) 酶 ②2 丙酮酸+[H] 2C2H5OH+2CO2 酶 2C3H6O3 呼 实质:氧化分解有机物,释放能量,生成 ATP 吸 意义:①为生物体的各项生命活动提供能量 ②为生物体内其他化合物的合成提供原料

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注:光合作用和呼吸作用的区别和联系 区别 比较项目 代谢类型 物质变化 能量变化 实质 场所 条件 光合作用 合成作用(或同化作用) 无机物合成有机物 光能转变成化学能 合成有机物,储存能量 叶绿体(真核) 只在光下进行 细胞呼吸 分解作用(异化作用) 有机物分解成无机物 化学能转变成热能、ATP 分解有机物,释放能量 活细胞(主要在线粒体) 有光无光都可进行

联系 : (1)物质方面 (2)能量方面 1.4 细胞的增殖 一、细胞周期: 1、定义:连续进行有丝分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为 止,为一个细胞周期。 2、理解:①只有连续分裂的细胞才有细胞周期,有些细胞分裂结束后不再进行分裂, 他们就没有周期性。 ②生物体有细胞周期额细胞有:受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、 生发层细胞、癌细胞等。 ③减数分裂形成的细胞和已分化的细胞没有周期性。 ④每个细胞周期必须以分裂间期为起点。 ⑤不同生物其细胞周期时间长短不同。 二、细胞增殖 1、方式 ①有丝分裂:生物界最普遍的细胞分裂方式 ②无丝分裂:无染色体和纺锤体出现(略) ③减数分裂:有性生殖细胞形成过程中进行。 2、意义:生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 3、植物细胞有丝分裂的过程: 细胞周期 间期 分 裂 期 前 期 中 期 后 期 末 期 特点 DNA 复制,蛋白质合成 两 核 失,两 体 现 染色质变成染色体 着丝点排列在赤道板上 着丝点分裂,姐妹染色单 体分离,分别移向两极 两 核 现,两 体 失 染色体变成染色质 染色体数 变化 2N 2N 2N 4N 2N DNA 数目 变化 2N→4N 4N 4N 4N 2N 意义 为分裂期做准备条件 有一个细胞分裂成两个 子细胞, 维持物种遗传的 稳定性

(注:核指核膜与核仁;体指染色体与纺锤体)

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4、动植物细胞有丝分裂的不同点: 比较 前期(形成纺锤体 的方式不同) 末期(细胞质的分 割方式不同) 植物 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 细胞中央出现细胞板扩展形成细 胞壁,一个细胞形成两个子细胞 动物 中心体发出星射线形成纺锤体 细胞膜中部向内凹陷,一个细胞缢 裂成两个子细胞

细胞有丝分裂装片的制作:取材 → 解离 → 漂洗 → 染色 → 制片 细胞有丝分裂的观察:用低倍镜找到分生区 → 用高倍镜仔细观察各个时期的细胞 补充: 染色体数 4N b a→b 的变化原因:着丝点分开,姐妹染色 2N a 单体分开,形成子染色体 时期 间期 前 中 后 末

DNA 含量 4N 2N c d e c→d 的变化原因:DNA 分子的复制 e→f 的变化原因:着丝点分开,姐妹染色单体形 成染色体,平均分配至子细胞 时期 间期 前 中 后 末

染色单体数 4N 2N 时期 间期 前 中 后 末 染色单体的起点为 0,终点也为 0.

1.5 细胞的分化、衰老和凋亡 细胞分化:细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。 细胞全能性:原因是细胞含有本物种的全套基因。如植物的组织培养 癌症的预防:避免接受致癌因子;增强体质;保护身心健康;养成良好的习惯。 癌细胞的特点:①不受有机体控制 ②连续分裂,恶性循环 衰老细胞的特点:①水分减少,体积变小,代谢减慢 ②某些酶的活性降低 ③色素逐渐积累 ④呼吸减慢 ⑤细胞膜的物质运输能力降低

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2.1 遗传的细胞基础 一、精子形成过程

特点

染色体 数变化 2N 2N 2N 2N → N N N 2N N N

DNA 的 变化 2a→ 4a 4a 4a 4a 4a→ 2a 2a 2a 2a a a

间期(精原细胞) 染色体复制 (或 DNA 复制, 相关蛋白质合成) 2N 第 初 一 次 分 裂 ??? 减 数 分 裂 过 程 第 二 次 分 裂 ??? 级 精 母 细 胞 次 级 精 母 细 胞 精细胞 变形 精子 前 期 中 期 后 期 末 期 前 期 中 期 后 期 末 期 同源染色体联会,出现四分体 同源染色体排列在赤道板的两侧 同源染色体分离,非同源染色体自由组合 细胞分裂形成 2 个子细胞 凌乱分散在细胞内 着丝点整齐的排列在赤道板上 着丝点断裂,移向两极 细胞分裂形成子细胞

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二、卵子与精子形成过程的比较:

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相同点:染色体(DNA)的变化规律相同 (1)细胞质分裂不均匀,导致 ? 第一次分裂时,一个初级卵母细胞形成 不同点 ?第二次分裂时,一个次级卵母细胞形成

一个次级卵母细胞(体积大) 第一极体(体积小) 一个卵细胞(体积大)

第二极体(体积小) (2)卵细胞没有变形过程,仍保留大量细胞质,不能自由运动。 三、受精作用的过程及意义 过程: 父本(2N)

精子(N) 受精卵(2N)

母本(2N) 卵子(N) 意义: (1)通过减数分裂和受精作用,使子代和亲代的染色体数目保持恒定。 (2)子代体细胞中的染色体一半来自父方,一半来自母方,对基因重组有重要意义。

2.2 遗传的分子基础 一、人类对遗传物质的探索过程 1、肺炎双球菌的转化实验 S 型细菌:有多糖类荚膜,有毒性,菌落表面光滑 实验材料 R 型细菌:无荚膜,无毒性,菌落表面粗糙 S 型细菌 R 型细菌 活体实验 加热杀死的 S 型细菌 注入 小鼠 存活 注入 注入 小鼠 小鼠 死亡 存活

R 型细菌 S 型菌多糖 S 型菌蛋白质 离体实验 R 型菌+ S 型菌 DNA

注入 培养 培养 培养

小鼠 只有 R 型菌 只有 R 型菌

存活

有 R 型菌和 S 型菌 培养 只有 R 型菌

结论:遗传物质是 DNA. (而不是蛋白质或多糖)

S 型菌 DNA 和 DNA 酶

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2.噬菌体侵染大肠杆菌的实验 头部 T2 噬菌体(细菌病毒) 实验材料 大肠杆菌(一种细菌) 被 35S 标记的噬菌体 A: 与大肠杆菌混合 搅拌 离心

DNA(在中央) :含 P,不含 S 蛋白质外壳 尾部 :蛋白质

含 S,几乎不含 P

上清液(菌外液体) :放射性高(含大量 35S) 沉淀物(主要是菌体) :放射性低(几乎不含 35S) 裂↓解 释放新形成的噬菌体没有检测到 35S ↓ 新噬菌体中无原噬菌体的蛋白质

被 32P 标记的噬菌体 B: 与大肠杆菌混合

搅拌 离心

上清液(菌外液体) :放射性低(几乎不含 32P) 沉淀物(主要是菌体) :放射性高(含大量 32P) 裂↓解 释放新形成的噬菌体检测到 32P ↓ 新噬菌体中含有原噬菌体的 DNA

结论:遗传物质是 DNA(而不是蛋白质) 。

附: 根据碱基互补配对原则,推导出的相关公式 a:在整个 DNA 中 因为 A = T, C = G 所以 A+G = A+C = T+C = T+G = 占整个 DNA 碱基总数的 50% b:在一条链中,A+G / T+C = N,则 另一条链中 A+G / T+C = 1 / N, 整个 DNA 中 A+G / T+C =1 二、DNA 分子的结构和复制(半保留复制,边解旋边复制) 磷酸 基本组成单位:脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 多个 含 N 碱基(A、G、C、T) 多脱氧核苷酸链 2条 结构 1 个 DNA 分子(双螺旋结构) 内侧: N 碱基 含 (A = T, C = G) 外侧:磷酸—脱氧核糖磷酸—

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1 个 DNA 分子 解 旋 复制 (细胞核) 2 个完全相同的 DNA 分子(均含一条母链和一条新链) 三、基因的表达 (模板)基因(具有遗传效应的 DNA 片段) 转录 4 种核糖核苷酸(原料) (细胞核) mRNA 翻译 细胞质中的氨基酸(原料) (核糖体) 蛋白质 生物体的各种性状 附:碱基配对 DNA: A G C T | | | | mRNA: U C G A 2 条母链(模板) 4 种脱氧核苷酸(原料)

mRNA 的每三个相邻碱基(1 个密码子)决定蛋白质中的一个氨基酸。 四、中心法则

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2.3 遗传的基本规律 一、基本概念及符号 杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交:专指植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉,自交是获得纯系的有效方法。 侧交:杂种第一代与纯隐性个体相交。如 Aa × aa 相对性状: ①同种生物 ②同一种性状 ③不同表现类型 显性性状:F1 表现出来的那个亲本的性状 隐性性状:F1 未表现出来的那个亲本的性状 表现型:生物个体表现出来的性状。 基因型:指与表现型相关的基因组成。 表现型 = 基因型 + 环境条件 纯合子:由相同基因的配子结合成合子发育而成的个体。 杂合子:由不同基因的配子结合成合子发育而成的个体。 符号: P:亲本 F1 :子一代 F2 :子二代 × ♀:母本 ♂:父本 × :杂交 ○:自交 二、分离定律和自由组合定律的区别: 现象: 分离定律是关于一对相对性状的遗传,F2的性状分离比是3:1,基因型之比是1:2: 1;自由组合定律是关于两对相对性状的遗传,F2 的性状分离比是9:3:3:1 本质: 分离定律是揭示位于同源染色体上的等位基因的遗传行为;自由组合定律是揭示位于非同 源染色体上的非等位基因的遗传行为,前者分离,后者自由组合。

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三、孟德尔定律子代表现型与亲代基因型的关系

四、孟德尔遗传试验的科学方法 ①正确选用试验材料(豌豆是闭花授粉植物,相对性状易区分) ②由单因子到多因子的研究方法 ③应用统计学方法对试验结果进行分析 ④科学地设计试验程序 五、基因与性状的关系 基因 环境条件 性状 (控制) 六、性别决定和伴性遗传 常染色体:22 对 人的体细胞的染色体组成 性染色体:1 对 男性 : XY XY 型性别决定: P 配子

女性 : XX

♂(22 对+XY) (22 条+X )

×

♀(22 对+XX) (22 条+X)

(22 条+Y)

子代

22 对+XX (女)

22 对+XY(男)

伴性遗传判断规律: 1、Xa 致病: ①男患大于女患 ②女患男必患(母患儿必患,女患父必患) ③交叉遗传 2、Y 致病:男性都患病,女性都正常 Xa:红绿色盲,血友病 XA:抗维生素 D 佝偻病 常见遗传病 Y :人外耳道多毛症 致病基因及实例 a :白化病,黒尿病 A:多指,并指

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2.4 生物的变异 不可遗传的变异:环境因素的影响造成,体内 遗传物质未变 变异 基因重组 可遗传的变异:由于生殖细胞内的遗传物质的改变引起 基因突变 染色体变异 一、 基因重组 减数第一次分裂 四分体时期 后期 同源非姐妹染色单体之间的交换 基因重组 无新基因出现,但出现新性状 生物多样性的原因之一 二、 基因突变 替换 DNA 分子的碱基 增添 缺失 比如:镰刀形细胞贫血症 D NA 生物变异的根本来源 基因突变(基因结构的改变) 为生物进化提供最初原材料 正常 GAA CTT 变化 mRNA 氨基酸 基因突变的特点: ① 普遍性 ②随机性 ③不定向性 ④大多有害 ⑤自然状态下频率低 GAA 谷氨酸 GUA 缬氨酸 异常 GTA CAT 非同源染色体的自由组合

A

a1 a2 a3

物理因素:紫外线、X 射线、及其他辐射 外因 化学因素:亚硝酸、碱基类似物 基因突变的原因 生物因素:某些病毒 内因:DNA 复制时发生的错误

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三、 染色体变异 结构变异:缺失、重复、倒位、易位 非整倍性变异(个别染色体增加或减少) 数目变异: 整倍性变异( 染色体组 增加或减少) 一倍体:含一个染色体组的个体 二倍体:含二个染色体组的个体 多倍体:含多个染色体组的个体 单倍体:由配子直接发育而成的个体 生物变异在育种上的应用:人工诱导,单倍体育种,多倍体育种 四、 关注转基因生物和转基因食品的安全性 公众在以下五个方面发生争论 ① 是否实质性等同 ②是否出现滞后效应 ③是否出现新的过敏原 ④营养成分是否发生改变 ⑤是否侵犯了宗教信仰者或素食者的权益

2.5 人类遗传病 显性遗传(A) :并指、多指、抗 Vd 佝偻病 单基因遗传病 基因病 人类遗传病的类型 染色体病 性染色体遗传病:性腺发育不全综合征、XXY 综合征 人类遗传病的检测和预防: 遗传咨询、产前诊断、禁止近亲结婚 人类基因组计划及意义 参与研究的国家:美、英、德、日、法、中 主要工作:测定人类基因组(共 24 条染色体)全部 DNA 序列,解读其中包含的遗传信息 《22 常染色体+X+Y》 意义:人类基因组研究的理论与技术上的进展,对于各种疾病,尤其是各种遗传病的诊断、 治疗具有划时代的意义; ,对于进一步了解基因表达的调控机制,细胞的生长、分化与个体 发育的机制,以及生物的进化等也具有重要的意义。 隐性遗传(a) :白化病、苯丙酮尿症 多基因遗传病:原发性高血压、心脏病、哮喘病 常染色体遗传病:21 三体综合征

2.6 生物的进化 一:现代生物进化理论的主要内容 1、种群是生物进化的单位(生物进化的实质是种群基因频率的改变) 2、突变和基因重组产生生物进化的原始原料
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3、自然选择决定生物进化的方向 4、隔离导致物种的形成
例如: 变异 1 自然选择 变异类型 1 原料 地理隔离 基因频率定性改变 新种 1 生殖隔离

变异 2 自然选择 变异类型 2 新种 2 二:生物进化和生物多样性的形成 1、 生物进化的一般规律:①从简单到复杂②从水生到陆生③从低等到高等 2、 生物进化和地球环境变化有密切的关系(自然选择) 3、 由于变异的多向性 ①物种的多样性 生物多样性 (①②③) ③生态系统多样性 ②基因的多样性

3.1 植物的激素调节 达尔文实验: ※ 对照课本 P46 (必修 发现过程 詹森的实验: 3) 看实验图及结论 生长素的发现 拜尔的实验: 温特的实验: ※生长素的命名者 产生部位:胚芽鞘尖端、幼芽等 植物的 弯曲部位:尖端的下部 激素调节 运输:是极性运输,即生长素只能从形态学的上端向形态学的 下端运输,而不能反过来运输。 分布:相对集中分布在生长旺盛的部位 低浓度促进生长 生长素的生理作用:表现出两重性 高浓度抑制生长 赤霉素:促进细胞伸长 其他植物激素 细胞分裂素:促进细胞分裂 脱落酸:促进器官衰老和脱落 乙烯:促进果实成熟 举例说出植物激素的应用价值: (必修三 P55 资料分析)

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3.2 动物生命活动的调节 一、神经调节 1、基本方式:反射 2、结构基础:反射弧(感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器) 3、兴奋:感受器接受了一定的刺激后,由相对静止状态 → 显著活跃状态的过程 4、兴奋的传导 在神经纤维上的传导:双向传导,电信号(神经冲动) 在神经元之间的传递:单向传递,神经递质 刺激前(内负外正) 刺激后(内正外负) 静息电位 动作电位 5、神经系统的分级调节:各中枢彼此之间相互联系,一般低级中枢受高级中枢调控 6、人脑的高级功能 感知外部世界、控制机体的反射活动 具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 二、激素调节 1、发现:促胰液素的发现 → 斯他林和贝利斯命名(人们发现的第一种激素) 2、实例 (1)血糖平衡的调节 血糖来源和去路: 食物中的糖 (消化吸收)→ → (氧化分解 ) CO2+H2O+能量 血 糖 肝糖原 (分解) → → (合成)肝糖原 、肌糖原 0.8~1.2g/L 非糖物质 (转化) → → (转化)脂肪、某些氨基酸等 附: 胰岛素与胰高血糖素比较 比较项 产生的来源 作用 胰岛素 胰岛 B 细胞 降血糖 胰高血糖素 胰岛 A 细胞 升血糖

血糖调节的过程: a:血糖↑ → 胰岛 B 细胞释放的胰岛素↑,同时胰岛 A 细胞释放胰高血糖素↓ 结↓果 体内血糖含量降至正常水平 b: 血糖↓ → 胰岛 A 细胞释放胰高血糖素↑,同时胰岛 B 细胞释放的胰岛素↓ 结↓果 体内血糖含量升至正常水平 (二)甲状腺激素分泌的分级调节 释放 作用 释放 作用 释放 下丘脑 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 ↓ ↓ (促甲状腺激素释放激素) (促甲状腺激素) 反馈 三、激素调节的特点: a 微量高效 b 通过体液运输 c 作用于靶器官、靶细胞 四、动物激素在生产中的应用: (必修三 P30 科学.技术.社会 ) (1)因病切除甲状腺的患者,需长期服用甲状腺激素;许多糖尿病患者可以通过按时注 射胰岛素来治疗。 (2)某些人给猪饲喂激素类药物,以提高瘦肉率。
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3.3 人体的内环境与稳态 一、稳态的生理意义 单细胞生物(细胞直接与外界环境进行物质交换) 体内细胞生活在细胞外液中 细胞生活的环境 内环境:血浆 组织液 淋巴 多细胞生物 细胞外液的成分:水,无机盐,蛋白质,糖类,各种代谢 废物,气体,激素等 理化性质:渗透压、酸碱度、温度 意义:内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 概念:通过一定的调节,使内环境保持相对的稳定。 内环境稳态 调节机制:神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 生理意义:是机体进行正常生命活动的必要条件。 二、 (1)体温调节 调节中枢:下丘脑 寒冷:汗腺分泌 减少;毛细血管 收缩;肌肉和肝脏产热 增加;肾上腺激素和甲 状腺激素分泌量增加; 炎热:汗腺分泌 增加;毛细血管 舒张;肌肉和肝脏产热 减少; (2)水盐调节 调节中枢:下丘脑 渴觉产生的中枢:大脑皮层 下丘脑分泌的抗利尿激素,能提高肾脏集合管对水的通透性,促进水的重吸收。 抗利尿激素分泌量 饮水多 缺水 少 多 集合管对水的通透性 降低 提高 重吸收水量 减少 增加 排尿量 增加 减少

三、人体免疫系统在维持稳态中的作用 1、免疫系统的组成 免疫器官:免疫细胞生成,成熟或集中分布的地方 吞噬细胞 免疫细胞 T 细胞(在胸腺中成熟) 淋巴细胞 B 细胞(在骨髓中成熟) 免疫活性物质:抗体、淋巴因子、溶菌酶等 2、免疫系统的功能 (1)防卫功能 (2)监控和清楚功能 (1)免疫系统的防卫功能 第一道:皮肤和黏膜 三道防线 第二道:杀菌物质和吞噬细胞 非特异性免疫:生来就有 第三道:免疫器官、免疫细胞等 特异性免疫:后天形成

体液免疫 细胞免疫

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体液免疫:发生在细胞外液 吞噬细胞 吞噬、处理和呈递抗原 T 细胞 呈递抗原 B 细胞
分化

记忆细胞
分化

浆细胞

分泌

化学成分:球蛋白 与其合成有关的细胞器: 核糖体 合成场所 抗体 内质网 第一加工场所 高尔基体 第二加工场所 线粒体 提供能量

细胞免疫:发生在细胞内 T 细胞 分化 记忆细胞
分化

效应 T 细胞

分泌

淋巴因子

自身免疫病:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病 过敏反应:指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 反应特点: 发作迅速、反应强烈、消退较快; 一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤; 有明显遗传倾向和个体差异。 4、 免疫系统的应用 免疫预防:疫苗 血清疫苗 抗体 病毒疫苗 抗原 免疫治疗:原理是抗原和抗体相结合的特异性 器官移植: 器官的排异问题 克服免疫抑制药物对人体免疫力的影响问题 器官克隆问题 3.4 种群和群落 植物 样方法 调查种群密度的方法 动物 标志重捕法 昆虫 灯光诱捕法 种群密度:单位面积或单位体积内某种群的个体数量 种群的特征 出生率和死亡率:决定种群大小 迁入率和迁出率:决定种群大小 性别组成 增长型:出生率>死亡率,种群密度增大 年龄组成 稳定型:出生率≈死亡率,种群密度稳定 种群 衰退型:出生率<死亡率,种群密度减少 建构种群增长模型的方法(必修三 P65) “J”型曲线:在理想环境中 种群的数量变化 “S”型曲线:在限制自然环境中;K 值称环境容纳量 种群数量的波动和下降 影响种群数量变化的因素 决定因素:出生率和死亡率,迁入率和迁出率 环境因素:水分、温度、食物、天敌等 人为因素 研究意义:防止有害动物;保护和利用野生生物资源;拯救与恢复濒危动物;

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物种组成:丰富度 群落的物种结构 种间关系:捕食、竞争、互利共生、寄生 群落 群落的空间结构:垂直结构,水平结构 群落的演替:初生演替、次生演替 人类活动影响演替的速度和方向 3.5 生态系统 生态学:研究生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系的科学 光:决定生物生存、植物分布、生理、动物繁殖、生活习性等 非生物 温度:影响生物分布、生长发育 生 因素 水:决定生物生存、影响生物生长、发育 态

因 素

生 物 因 素

种内关系:种内互助;种内斗争 种间关系:互利共生;寄生;竞争;捕食

生 态 系 统

非生物的物质和能量 生产者(自养生物) :主要是绿色生物 初级消费者 成分 消费者 次级消费者 结构 三级消费者 分解者(异养生物) :营腐生生活的微生物 食物链、食物网: (1)只由生产者+各级消费者组成;无分解者 (2)同一种生物可能属于不同营养级 定义:指能量的输入、传递、转化和散失的过程。 能量流动的起点:指从生产者固定太阳能开始 流经生态系统的总能量:指生产者固定的全部太阳能 能量流动的渠道:食物链和食物网 能量流动 能量流动的去向: (1)呼吸作用散失(2)自身生命活动 (3)流向分解者 (4)流向下一个营养级 能量流动的特点:(1)单向流动 (2)逐级递减 功能 能量传递效率:10~20% 表示方式:能量金字塔 定义:指组成生物体的元素在生物群落和无机环境之间的循环过程。 特点: (1)反复循环(2)全球性 物质循环 C 循环 在自然界中的形式:C2O、碳酸盐等 在生物群落中的形式:有机物 循环形式:C2O 过程: 光合作用、化能合成作用 无机环境 生物群落 C 2O 呼吸作用 有机物 与能量流动的关系: (1)同时进行,彼此依存,不可分割 (2)能量 动力;物质 载体 信息传递

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信息传递 分类 物理信息;化学信息;行为信息; 在生态系统中的作用 (1)保证生命活动的正常进行 (2)维持生物种群的繁衍 (3)调节生物种间关系,维持生态平衡 在农业生产中的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量 化学防治 (2)控制有害动物 生物防止 机械防止 定义:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 生态系统的稳定性 抵抗力稳定性:抵抗干扰,保持原状 与自我调节能力大小有关 恢复力稳定性:遭到破坏,恢复原状 与抵抗力存在相反关系

附:区别 种群 群落 生态系统 同一时间;同一空间; 同一时间;同一空间; 生物群落+无机环境 同种 生物 eg:一个池塘里的所有鲤鱼 全部 生物 eg:一个池塘里的所有生物 eg:一个池塘

3.6 生态环境的保护 人口现状: (1)人口增长过快得到改善 人口增长对 (2)人口出生率和自然增长率明显下降 生态环境的影响 (3)目前进入低生育国家的行列 如何调节人口与环境的关系 : (1)控制人口增长 (2)加大保护资源和环境的力度 (3)监控、治理江河湖泊及海域的污染 (4)加强生物多样性保护和自然保护区建设 (5)推进生态农业 关注全球性的环境问题:全球气候变暖;水资源短缺;臭氧层破坏;酸雨;土地沙漠化; 海洋污染;生物多样性锐减; 种类:基因多样性;物种多样性;生态系统多样性 直接价值:食用、药用、工业原料、科研、美学、旅游观赏等 价值 间接价值:对生态系统起调节功能的 潜在价值:目前对其功能人们尚不清楚的 特点: (1)物种丰富(2)特有的和古老的物种多 生物多样性 我国生物 (3)经济物种丰富(4)生态系统多样 多样性的概况 面临威胁 表现 基因、物种、生态系统多样性面临威胁 原因 (1)生存环境的改变和破坏 (2)掠夺式的开发和利用 (3)环境污染 (4) 外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区 保护措施:就地保护;易地保护;加强教育和法制管理
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