步步高全国通用高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解领悟古诗的思想感情课件 新人教_图文

古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一、类题精练 1.(2015· 福建)阅读下面的诗歌,然后回答问题。 秋夜纪怀 [宋]陆游 北斗垂莽苍,明河①浮太清②。 风林一叶下,露草百虫鸣。 病入新凉减,诗从半睡成。 还思散关③路,炬火驿前迎④。 (选自《四库全书》本《放翁诗选》) 注 ①明河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举 着火把到驿馆前迎接。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。 解析 陆游一生都在想着报效国家,即使年老体病,即使在半夜无眠时,诗人都 在想着自己年轻时的英勇,想着杀敌报国,淋漓尽致地抒发了诗人的爱国 情怀。 答案 抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘 昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。(意思对即可) 本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法, 解析答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 临江仙· 即席和韩南涧①韵 辛弃疾 风雨催春寒食近,平原一片丹青。溪边唤渡柳边行。花飞蝴蝶乱,桑 嫩野蚕生。 注 绿野先生②闲袖手,却寻诗酒功名。未知明日定阴晴。今 宵成独醉,却笑众人醒。 ①韩南涧:韩元吉,号南涧,南宋词人。②绿野先生:唐代宰相裴度 隐退后,于洛阳建别墅,名绿野堂,与白居易、刘禹锡等诗酒相娱,不问 政事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 下阕表达了哪些复杂的情感?请作概括。 答案 对功名的绝望,对未来的忧虑,对现实的激愤。(或“对官场、世 俗的厌恶,对国家前途的担忧,对现实的不满”) 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 南乡子① 黄庭坚 诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络 头②。 催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花 不解愁。 注 ①黄庭坚仕途多舛,晚居僻远的广西宜州。《道山清话》载:“崇宁四 年重九日,登郡城之楼,听边人相语:‘今岁当鏖战取封侯。’因作此词。” ②戏马台,在今徐州。东晋时大将刘裕(即后来的宋武帝)因北伐立功被封宋公, 于重阳节在戏马台大会群僚。金络头,为有功武将战马头部的配饰。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 这首词用到“戏马台”的典故,有什么用意?“催酒”和“白发簪花”的 行为表现了词人怎样的情怀? 答案 (1)写当年宋武帝刘裕创建的英雄业绩,都“尽随风雨去”,流露 出词人对人事无常的感慨,寄托了看淡是非得失、升降荣辱的思想感情。 (2)词人豪兴勃发、催杯劝酒的举动,不畏嘲笑、白发簪花的行为,表现 了词人乐观豁达的豪放情怀和对生活的热爱之情,以及不消沉、不服老的 倔强精神。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 东湖新竹 陆 游 插棘编箩谨护持,养成寒碧映沦漪。 清风掠地秋先到,赤日行天午不知。 解箨时闻声簌簌,放梢初见叶离离。 官闲我欲频来此,枕簟仍教到处随。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。 答案 诗人在尾联写道,将来辞官归乡后,将会经常到竹林来,带上 枕垫竹席,仰卧其间,逍遥自在。尾联卒章显志,构想出诗人美好的 愿望,表现了诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.阅读下面这首词,然后回答问题。 鹊踏枝 王鹏运 望远愁多休纵目,步绕珍丛,看笋将成竹。晓露暗垂珠簏簌,芳林 一带如新浴。 檐外春山森碧玉,梦里骖鸾,记过清湘曲。自定新弦移雁足,弦声 未抵归心促。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 作者在词中抒发了怎样的情感?请结合全词简要分析。 答案 ①怀乡之愁。上片写登高远望愁绪繁多,下片写梦中飞驾越过湘 水返家乡,结尾一句点明愁绪来由——“归心”急促。 ②岁月蹉跎之愁。上片写遍绕花丛,特地观笋,眼看春笋生机盎然,暗 隐时不我待之意。 ③久居客乡、有家难回的飘零之愁。长路漫漫只能借助梦境飞回故乡, 借助鸿雁传音,聊解思乡之愁。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6.阅读下面这首诗,然后回答问题。 泊平江百花洲① 杨万里 吴中好处是苏州,却为王程②得胜游。 半世三江五湖棹,十年四泊百花洲。 岸傍杨柳都相识,眼底云山苦见留。 莫怨孤舟无定处,此身自是一孤舟。 注 ①这首诗是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作。平江百花洲: 平江,府名,治所在今江苏苏州;百花洲是当地的一个沙洲。②王程: 为王事(公事)而奔走的旅程。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)这首诗表达了什么样的情感?请简要分析。 答案 苏州本是吴中佳胜,诗人因王程之便得以游赏苏州胜景而兴奋不 已,看着熟悉的岸旁杨柳和青山白云,颇有悠然自赏的得意;诗人由泊 在百花洲的孤舟想到自己身如孤舟,漂泊不定,已有半世之久,不由得 生发出对这种羁旅生活的无奈与感慨。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”。结合该联,谈谈你 对“无理却有趣”这一评价的理解。 答案 岸旁杨柳都认得自己,眼底云山也极力挽留“我”,看似不符合 生活常理,实际上是诗人故意将景物拟人化,明明是自己喜欢杨柳,依 恋眼底云山,却从对面写来,故意说成是岸旁杨柳都认得自己,眼底云 山也依依挽留自己。这样写既突出了诗人对这一带风物的熟悉,也包括 了诗人对此间风物的深情,不落俗

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