海南省海口市第十四中学高中生物《4.2 关注生物技术的伦理问题》导学案 新人教版选修3

海南省海口市第十四中学 高中生物 《4.2 关注生物技术的伦理问题》 导学案 新人教版选修 3
一、学习目标 1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要 性,简述克隆人,试管婴儿,基因检测等生物技 术在应用中可能和已经带来的好坏。 2. 举例说出“试管婴儿”及“设计试管婴儿”的作用、过程。 二、学习重点: 通过讨论与交流,让学生既 要了解到克隆技术、体外授精和胚胎移植技术,以及基因 检测技术在人类生活中的积极作用,同时还要关注它们。 教学难点:如何引导学生 对相关问题讨论。 三、自主学习——互动探究 (一)克隆技术引发的伦理问题 (二)设计试管婴儿技术引发的伦理问题 设计试管婴儿技术与试管婴儿技术的异同是什么(过程、作用)? (三)基因检测引发的伦理问题 1.基因身份证:把个人的 基因和 基因检测出来, 记录在磁卡上, 做成 个人基因身份证。 2.基因检测的优点:通过基因检测可及早采取 措施,适时治疗,挽救患者生命。 3.基因检测引发的问题及解 决办法 (1)问题:①目前,人类对基因结构及基因相互作用 尚缺乏足够认识,要想通过 达到预防疾病的目的是困难的; ②基因检测结 果本身会给受检者带来巨大的 ;③个人基因资讯泄露会造成 ,导致失业、 婚姻困难、人际关系疏远等。(2)解决办法:对于基因歧视现象,可以通过 正确的 、 教育和立法 得以解决。 四、课堂小结 1.克隆技术引发伦理问题 2.设计试管婴儿与试管婴儿异同及引发伦理问题 3.基因检测引发伦理问题及解决办法 五、当堂检测 世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。请看图后回答: (1)写出图中 a、b 所指的细胞工程名称: a____________,b__________ (2)实 施细胞工程 a 时,所需的受体细胞大多采用动物卵 细 胞 的 原 因 是 : ________________________________________。 (3) “多利”面部的毛色是__________, 请根据遗传学原理 说明判断的原因是: __________________________________。 (4)继植物组织培养之后,克隆绵羊的培育成功,证明动物 细胞也具有_______________________________。 (5)请举一例,说明克隆绵羊培育成功的实际意义( ) ( _____________________________。 六、作业

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1、下列哪种技术或过程与试管婴儿的形成无关 ( ) A.体外培养 B.人工授精 C.胚胎移植 D.正常妊娠 E.克隆技术 2、下列说法,正确的是 ( ) A. 克隆人在理论上是可以,技术上也没有不可逾越的难关 B. 在医学上,通过遗传病基因检测后,进行胎儿性别的选择也是违法的 C. 治疗性克隆和生殖性克隆是一回事 D. 用于器官移植时,可以克隆人 3、基因身份证是指 ( ) A.记录个人某些基因资讯的证件 B.能够提供个人完整遗传信息的证件 C.能够证明个人全部基因结构的证件 D.用于进行遗传咨询和基因检测的证件 4、基因检测的好处在于 ( ) A.及早采取预防措施,适时进行治疗 B.受检者带来巨大的心理压力 C. 利于基因治疗 D.可以预知未来 5、克隆人胚胎引发了许多关于科技与伦理的争论。有人欢呼,科学技术的发展将改变一切, 有人惊呼,它将引发道德危机,对此,我们应持的正确态度是( ) ①摒弃现有道德 规范,推动科技发展 ②发挥道德规范作用,限制科技的负面效 应 ③科技的发展必须以现有道德为准绳 ④调整现有道德规范,适应科技发展 A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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