辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三:1 林黛玉进贾府2 学案 精品

第一单元 1 林黛玉进贾府 学习目标 1.初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.欣赏小说采用“人物有限叙述视角”写人物、场景的妙处。 3.通过“人物有限叙述视角”的叙事艺术,准确把握主要人物形象。 4.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时黑暗社会现实的批判态度。 自主梳理 一、整体感知 1.阅读课文,圈点出描写贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物的语句,初步理解。 2.收集《红楼梦》的有关资料。 二、自练自测 1.常识积累 《红楼梦》,又名《 》 。全书以 四大家族的兴衰为背景,以 的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。 《红楼梦》是中国封建社会的百科全书,是中国古典小说的最高峰。 2.下列加点字注音全都正确的一组是( A.阜 盛(fǔ) . B.两靥 (yè) . C.怯 弱(què) . D.憨 顽(hān) . 敕 造(chì ) . 忖 度(cǔn) . 纳罕 (hǎn) . 嬷 嬷(má) . ) 规矩 (ju) . 钗 钏(chāi) . 盥 沐(ɡuàn) . 惫 懒(bèi) . 3.解释下列加点的字。 阜 盛( . 忖 度( . 韶 光( . 东施效颦 ( . 三、质疑问难 通过预习本文,你有什么问题?请写在下面。 ) ) ) ) 放诞 ( . 恍 若( . 玷 辱( . ) ) ) 不经 之谈( . ) 乖 张( . 敕 造( . ) ) 合作探究 1.文章标题为“林黛玉进贾府”,点明了中心事件。林黛玉千里迢迢投奔外祖母,进贾府的 第一天对于她来说一定是非常忙碌的。浏览全文,请你罗列出她的行踪和见闻,构想贾府大院 的平面布局图。 2.曹雪芹写王熙凤初见黛玉时的一番表演堪称绘人的经典。请点明王熙凤的表演顺序 , 并分析其性格。 3.林黛玉这样的萃曹公毕生心血凝铸而成的主角,本应不惜笔墨详写精绘,但全书很少写 其服饰,对黛玉的肖像也是“虚多实少,绝去形摹”,此处更是“穿戴竟无一字提及 ”,这是为什么 呢? 课堂练习 (一)基础知识积累 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( A.冠 军/华冠 丽服 恍 然/彩绣辉煌 洗/生死攸关 . . . . 盥 . . B.插屏 /敛声屏 气 猩 红/惺 惺相惜 瞋 视/谨小慎 微 . . . . . . C.帘笼 /烟笼 雾绕 锦褥 /繁文缛 节 频 繁/东施效颦 . . . . . . D.潦 水/贫困潦 倒 姊 妹/鳞次栉 比 憨 顽/酣 畅淋漓 . . . . . . 2.下列词语中,错别字最多的一组是( A.顶力相助 B.脍炙人口 C.无与论比 D.功名利碌 粘惹 璀灿 牍职 宫绦 撕混 暮蔼 翠幄 盘螭 轩俊 内帏 庑门 璎珞 ) ) ) 3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( A.这处游览胜地的环境脏乱差到了如此地步,简直令人叹为观止 。 .... B.他在敌人的监狱中受尽折磨,被打得体无完肤 。 .... C.学习是循序渐进的过程,不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目,这种喧宾 .. 夺主 的做法不可取。 .. D.北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走 ,两天内前来咨询 .... 的人难以数计。 4.下列语句中,标点符号使用完全正确的一项是( ) A.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个 个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁?这样放诞无礼。” B.妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管 告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我。 C.匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又 有“万几宸翰之宝”。 D.贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了 《四书》 。 ”黛玉又问姊妹们读何书?贾母道:“读 的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!” 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( 文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少, 作底子来描写人生的飞扬。 ①大多数的作品强调人生飞扬 ②倒是强调人生飞扬的作品很多 ③有了这底子,飞扬不会是浮沫 ④没有这底子,飞扬只能是浮沫 ⑤只给人以兴奋,不能给人以启示 ⑥只给人以启示,不能给人以兴奋 A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥ 。 许多作品, ) ,但好的作品常常是以人生的安稳 ,就是失败在不懂得把握好这底子。 (二)阅读下面这段文字,完成 6~9 题 这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样 标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙 女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!” 说着,便用帕拭泪。 贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。 你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了, 快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是 喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学? 现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只 管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫 两间下房,让他们去歇歇。” 6.王熙凤是个八面玲珑极会说话的人,文中哪句话最能显示她的这一特点? 7.王熙凤问黛玉和问婆子们的话的目的是什么? 8.简要分析在这段文字中作者所采用的主要的描写方式。 9.有人认为:王熙凤见黛玉这一段是王熙凤个人非常精彩的表演。 试结合文中的词语简要 地概括其“表演”的主要内容,并分析这段描写表现了王熙凤的哪些特点。 (三)阅读下面的文字,完成 10~13 题 刘姥姥初进荣国府 刘姥姥只听见“咯当”“咯当”的响声,大有似乎

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