教育最新K12江西省鄱阳县2017-2018学年七年级政治下学期期末试题 新人教版

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江西省鄱阳县 2017-2018 学年七年级政治下学期期末试题
一、单选题(每小题只有一个最符合题意的选项。每小题 2 分,共 16 分) 1.青春之所以迷人,是因为她如此生机勃勃却又充满危险;她有瑰丽的想象,也有许多解不开的困 惑。青少年在青春期体格快速变化,第二性征开始凸显,由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑, 下列做法不正确的是( ) B. 不因自己的生理变化而自卑 D. 追求内在美和外在美的统一

A. 正确面对青春期的身心矛盾 C. 拿同伴的生理变化开玩笑

2.“人云亦云”“随声附和”¨拾人牙慧¨这些词语和下面漫画共同反映了有的人思维缺乏( )

A. 开创性

B. 独立性

C. 挑战性

D. 批判性

3.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显,可以激发学生内在的积 极性和创造力。更重要的是,男女同学正常交往,可以淡化彼此对异性的好奇心,明白友谊与爱情 的界限,对心理健康也有益处。这说明与异性相处( A. 是对我们的重大考验 C. 对我们的成长有积极意义 )

B. 不需要我们坚持原则 D. 不应该受到任何限制

4.自强,不仅关系到每个人的梦想,更关系到整个“中国梦”的实现,在团中央书记处书记傅振邦 看来,中国梦并非遥不可及,它在每个人的心中和手中,更在每个人的脚下,“五千年的中华文明, 能够一以贯之,至今 巍然屹立,靠的就是自强不息。”培养自强品质需要( ①坚强的意志 ②进取的精神 ③不懈的坚持 ④远大的志向 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ )

5.现在人们最爱说的一个字就是“累”,不仅身累更心累。生存压力让很多人越来越情绪 化,有 些情绪连自己都没意识到,但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时,往往伴随着一 系列生理变化。比如恐惧会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白;而情绪低落或过度紧张时,人 会越来越讨厌自己的长相……这说明( A. 要学会合理地调节情绪 C. 人的情绪是复杂多样的 6.漫画告诉我们( 小学+初中+高中 ) )

B. 情绪丰富了我们的生活 D. 要完全消除负面的情绪

小学+初中+高中 A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律规定公民的权利与义务

7.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中 的“小群体”, 而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻, 眼界狭窄。 下列对此理解正确的是( A. 小群体一般是由性格相投的同学组成的 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 )

8.我们在学校上学不用交学费,这是依据《义务教育法》的有关规定;我们的父母是社会的劳动者, 有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗窃、 抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明( A. 我们的生活与法律息息相关 C. 法律只对违法的人有约束力 )

B. 法律指导着我们未来的生活 D. 法律与我们的一 生相依相伴

二、多选题( 每小题 3 分,共 21 分) 9.不得安排未满 12 周岁的未成年人在机动车副驾驶位置乘坐,不得将未满 7 周岁的未成年人长时 间单独留置在家中……这些法律条文出现在《河南省未成年人保护条例》中。该条例有利于对未成 年人进行( )

A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护 10.10.习近平在党的十九大报告“过去五年的工作和历史性变革”部分总结:中国特色社会主义 法治体系日益完善,全社会法治观念明显增强。为更好地建设法治中国,我们每个公民应该( A 积极宣传法律 C 信法守法 B 知法懂法 D 敢于用法律维护自身合法权益 )

11.英国精神分析学家比昂在他的阿尔法功能理论里提到了情感的分类,他把情感分成了可以承受 的情感体验和难以承受的情感体验。你认为可以承受的情感体验有( A 对公正的体验 B 对恐怖的体验 C 对能力的体验 D 对职责的体验 12.在精神分析理论中,有一个词叫作“强迫性重复”,意思是说人倾向于不由自主地重复一些早 年的创 伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子,当他成年后,他会不断无意识中去创造曾经被羞辱 的类似场景,然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为( A 生活中的负面情感总是多于正面情感 小学+初中+高中 ) )

小学+初中+高中 B 某些负面情感对于我们的成长有意义 C 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 D 体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈 13.从事教育工作 27 年的小学校长王春说,现在的孩子每天有三分之一的时间与同学相处,相处得 好,孩子心境平和愉快,促进身心健康发展;相处得不好,则使孩子孤独烦躁,影响学习,因此帮 助孩子处理好与同学之间的关系是十分必要的。 在集体的交往 中与同学友好相处, 我们需要( A 学会彼此接纳 B 学会彼此尊重 C 学会彼此理解 D 学会彼此包容 )

14.习近平总书记曾经指出,我国历史上有很多少年英雄的故事,在中国共产党领导人民进行的革 命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天,好儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无 穷的。 大家要把他们立为心中的标杆, 向他们看齐, 追求美好的思想品德。 材料表明好的榜样( A 昭示着做人、做事的基本态度 B 激发我们对人生道路和人生理想的思考 C 给予我们自我完善的力量 D 使我们能够实现青春的梦想 15.随着思维活动的数量和质量 的大大提高,青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们 思维活跃,不再满足于老师和父母从书上所讲的道理,喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的 原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表 现在( ) )

A 有助于我们 发现问题、提出问题 B 有助于我们从不同角度思考问题 C 有利于激发我们新的学习动机 D 能促使我们解决问题、改进现状 二、简答题(每题 6 分,共 12 分) 16.观察漫画,回答下列问题。

(1) 为助力青春成长,你会选择漫画中哪位同学的表现?为什么?(4 分)

(2)向你选择的 那位同学学习,你准备如何做?(2 分) 小学+初中+高中

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17.小龙的微信群中出现了下列新闻,请你分析新闻,回答问题。 新 闻 2017 年 9 月 1 日第十二届全国人民代表 大会常务委员会第二十九次会议通过《中华 人民共和国国歌法》 2017 年 12 月 1 日, 最高人民检察院公布 11 月职务犯罪大要案信息 23 条,涉案 23 人 均为原厅级干部。12 日,最高人民检察院经 审查决定,依法对第十八届中央政治局原委 员、重庆市委原书记孙政才以涉嫌受贿罪立 案侦查并采取强制措施 2017 年 3 月 12 日, 最高人民法院院长周 强在第十二届全国人大五次会议上作报告时 指出,各级法院审结一审刑事案件 111.6 万 件,判处罪犯 122 万人 体现的法律特征

(1)结合所学知识,在上面表格中填写这些新闻所体现的法律特征。(3 分)

(2)综合上述微信新闻,说说法律的作用。(3 分)

三、分析评论题(9 分) 18.材料一:据我国《史书》记载,伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而 一夜间须发全白。 材料二:《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众,机智过人。但他妒忌心很强,对才能比他高的 诸葛亮总是耿耿于怀,并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,使他怒不可 遏,吐血而亡,断送了年轻的性命。

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小学+初中+高中 材料三:《儒林外史)中的范进,多次赴考不第,直到 50 多岁时,终于听到自己金榜题名,大喜过 望,精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜极而疯。 (1) 这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?(6 分)

(2) 根据这三则材料,你认为“四种基本情绪中,喜只有积极影响而无消极影响,而怒、哀、惧则 只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗?为什么?请你举例说明。(3 分)

四、情境探究题(12 分) 19.材料一:校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育 部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项治理,这一举措在全 国引起强烈反响。 育才中学同学们在班级 QQ 群纷纷留言, 表达自己的看法。 下面是几位同学的留言: 悠悠岁月:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。 微风徐徐:咱们学校也经常发生类似事件,预防校园欺凌,人人有责,我们要行动起来,还校园一 片安宁。 材料二:芳芳的父亲认为:“我们家里穷,孩子到外面打工挣钱,可以贴补家里。”致 使正在读七年级的芳芳辍学。芳芳几次哭着找父亲要求继续读书,可是父亲以家中困难为由就是不 让芳芳上学。 (1) 开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护?除此之外,未成年人还受到哪些方面的 保护?(4 分)

(2) 为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护?(4 分)

(3)芳芳应该采取哪种方式维护自己的合法权益?为什么?(4 分)

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小学+初中+高中 七年级政治答案 1.C 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.A 9.AC 10.ABCD 11.ACD 12.BCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 16.(1)①中间同学的自信的表现。(1 分) ②青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望, 开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华, 激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。(3 分) (2)培养自强的青春态度;看到自己的每一点进步;相信自己,勇敢尝试;等等。(2 分) 17.(1)①法律是由国家制定或认可的。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 ③法律由国家强 制力保证实施。(每点 1 分,共 3 分) (2)①法律规范着全体社会成员 的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、 有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。③法律通过解决纠纷和制裁 违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。(每点 1 分,共 3 分) 18.(1)材料一体现的情绪是“极度焦虑”,结果是“一夜间须发全白”;(2 分) 材料二体现的情绪是“过于生气”,结果是“断送了年轻的性命”;(2 分) 材料三体现的情绪是“过分高兴”,结果是“喜极而疯”。(2 分) (2)这一说法是不正确的。(1 分 )因为在喜、怒、哀、惧中,不管是哪一种情绪,对人的身体和 生活都是有积极影响和消极影响的,关键是要把握好度,合理调控自己的情绪。举例:“怒可激发 人的斗志”,“化悲愤为动力”。(2 分) 19.(1)①社会保护。(1 分)②家庭保护,学校保护,司法保护。(3 分) (2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受 到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。 保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。(每点 2 分,共 4 分) (3)①法律方式。(1 分)②受教育权是法律赋予我们的一项权利,法律保护着我们的合法权利;芳 芳父亲的行为违反了未成年人保护法有关家庭保护的规定;我们要学会依法办事,养成学法、尊法、 守法、用法的习惯;我们要树立法律信仰,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律; 等等。(3 分)

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