贵州省遵义航天高级中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题

一、 现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 “守德”如何不再难? 最近,社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。吉林长春一家小馄饨馆的店 主,收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片,照样送上热腾腾的馄饨;河南郑州卖馒头的老太 7 年“无人售馍” ,顾客自觉“天下无贼” ,使人感到暖流涌动。而一些老人倒地之后无人救助 的场景、佛山“小悦悦”事件的伤痛,又让人颇觉寒意袭来。 其实,在“冰火两重天”的表象背后,是更令人纠结的“道德两难”问题。当道德面临 现实风险, 我们能否为道德买单?如果见义勇为可能付出被诬陷的司法代价, 老人倒下了扶 还是不扶?如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭, 孩子被撞救还是不救?当经济快速攀 升,社会急剧变迁,各种出人意料的道德事件像炸弹一样轰击传统道德理念,我们又该如何 坚守道德底线,重构道德世界? 这确实是横亘在我们面前的严峻挑战,只有找准这一现实问题的“题眼” ,才能找到破 解的钥匙。一方面,馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险,却用信任、爱心等朴素的情怀 避免了“两难”处境,带来了良性的道德循环,这说明人们并不乏道德良知与勇气,个体的 善行也能激发出令人敬佩的道德能量。 另一方面,一系列负面道德事件也在警醒我们,如果好人屡屡受到诬陷讹诈,如果法律 在关键时刻不能站在善良这一边, 如果社会心理一再被暗示行善的恶果, 那么人们即使在情 感上渴望扶危济困,在生活中也很可能选择独善其身。 “道德两难”由此向社会现实提出了 迫切的问题:营造道德践行的社会环境,解除道德行为的后顾之忧。 [] 让道德不再为难,降低行善所要付出的代价和成本,是破解“道德两难”的现实路径, 也是描绘社会道德图景的基础工程。正反的事例告诉我们,道德不仅是个人的良知与修养, 更是社会共同的责任与担当。这就需要执法者守护道德底线,别让常理推定淹没道德情理; 需要媒体坚守社会道义,不再为吸引眼球去夸大渲染;需要公众守望社会公德,不再只是针 对他人而抛开自己去做道德评判。只有这些成为常态,才能走出“道德两难”的困境;只有 更多的人站出来去修复和维护道德, 才能为破解“道德两难”提供更多现实支点,让“两难” 变成受助者获益、道德受鼓舞的“两全” 。 “道德两难”的存在,也在提醒我们,当经济的洪流冲刷道德的堤岸,对道德的坚守与 建设迫在眉睫,决不能让道德“亡羊”了才想起“补牢” , “积重”了才想起“难返” 。因此, 第 1 页 共 11 页 我们需要不断深入探究道德问题的演化轨迹,照亮其曲折路途,疗治其存在病症,以抓经济 搞改革那样的干劲, 脚踏实地致力于精神家园的建设, 这样才能创造出与时代梦想相辉映的 道德成果。 1.下列事件中出现的“道德两难”困境没有被突破的一项是( ) (3 分) [Z|X|X|K] A. 一方面, 收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片, 有经济损失; 一方面乞讨老人食不果腹, 令人同情。爱心让老板照样送上热腾腾的馄饨。 B.一方面,倒地老人着实可怜,应当出手相帮;一方面,见义勇为可能付出被诬陷的司 法代价。 “扶老人”这样简单的事竟要纠结、躲避。 C.一方面,河南郑州卖馒头的老太,7 年“无人售馍” ;一方面,顾客自觉“天下无贼” , 无人“顺手牵羊” 。信任让彼此倍觉温暖。 D.一方面,18 名路人对车轮下的“小悦悦” “视而不见” ;一方面,拾荒老人陈贤妹, 出手相帮。朴素的情怀,简单的举动,令众人羞愧。 2.下列关于解决“道德两难”困境的措施,解说不恰当的一项是( ) (3 分) A.法律在关键时刻应站在善良这一边,营造道德践行的社会环境,解除人们做出道德行 为的后顾之忧。 B.减少行善的恶果对社会心理的消极甚至负面暗示,降低行善所要付出的代价和成本, 让人们敢于行善。 C.执法者守护道德底线,别让道德情理淹没常理推定;媒体坚守社会道义,不再为吸引 眼球去夸大渲染负面事件的不良影响。 D.公众守望社会公德,不再只是针对他人去做道德评判;更多的人站出来去修复和维护 道德,为破解“道德两难”提供更多现实支点。 3.下列关于文章内容的解说,符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.道德领域的“冰火两重天”是现象, “道德两难”是其本质,经济攀升、社会急剧变 迁是其根源,坚守道德底线,重构道德世界是当务之急。 B.人们即使在情感上渴望扶危济困,在生活中也很可能选择独善其身,路人不救“小悦 悦”便是例证。这是造成“道德两难”困境的原因。 C.道德不仅是个人的良知与修养,更是社会共同的责任与担当。所以,只有社会才有力 量让“两难”变成受助者获益、道德受鼓舞的“两全” 。 D. “道德两难”的存在,提醒我们,在经济的洪流冲刷道德堤岸的时代,不能当道德问 题“积重”了才想去解决,对道德的坚守与建设迫在眉睫。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4—7 题。 第 2 页 共 11 页 王鼎字鼎臣,以进士第,累迁太常博士。时天子患吏治多弛,监司不举职,而范仲淹等 方执政,择诸路使者令按 举不法,以鼎提点江东刑狱。与转运使杨纮、判官王绰竞擿发吏, . 至微隐罪无所贷。于是所部官吏怨之,目为“三虎” 。仁宗闻之,不说,后傅惟几奉使江东, 戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢,鼎与纮、绰皆为人所言,时鼎提点两浙刑狱,降知深州。 明年,河北大饥,人相食,鼎经营赈救,颇尽力。徙建州,其俗生子多不举,鼎为条 教禁止。时盗贩茶盐者众,一切杖遣 之,监司数以为言,鼎弗为变。徙提点河北刑狱,治奸 . 赃益急,所劾举,不避贵势。召为开封府判官,改盐铁判官,累迁司封员外郎、淮南两浙荆 湖制置发运副使。内侍杨永德奏请沿汴置铺挽漕舟,岁可省卒六万,鼎议以为不可。永德横 猾,执政重违其奏,乃令三司判官一员将永德就鼎议,发八难,永德不能复。鼎因疏言: “陛 下幸察用臣,不宜过听小人,妄有所改,以误国计。 ”于是永德言不用。 居二年,遂以为使。前

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