新形势下高职英语教学渗透中国传统文化探析_论文

21 0 0年第 3期  广 西 教 育 学 院 学 报  G A G IIO U U Y A  U B O U N X A Y X E U NX E A   J NO. 2 0 3。 01   ( 总第 17   0 期) (e M N . 7  Sf   O 1 ) i 0 新形势下高职英语教学渗透中国传统文化探析  花  恒  ( 罗定职业 技术学 院 广东 罗定 邮编 :2 2 0   570 ) 摘 要 : 世界 , 济全球化 的特征 越 来越 突 出。英语作 为一 门国际通 用的语 言 , 当今 经 承  载着它的文化 , 正猛烈地冲击着中国的传统文化。本文在分析我国高职英语教 学中缺失 中   国传统文化渗透的现状和原 因的基础上, 论述 了高职英语教 学中加强中国传统文化渗透的   重要 性 , 讨 了一些在 高职英语教 学 中渗 透 中国传 统文化 的途径 和方法 。 并探   关 键词 : 高职英语教 学 中图分类 号 : 6 34  G 3 .1 中国传统 文化 渗透 平等  文献标识 码 :   A 文章编 号 :0 6 9 1 ( 0 0 0 — 1 2-   10 — 4 0 2 1 )3 0 7 - 2 : 0 随着中国现代化建设事业不断发展和经济全  球化的趋势进一步加强 ,英语作为一 门交流工具  的霸主地位越来越明显。 在中国, 现在的小学甚至  幼儿园都设置 了英语课程并聘请 了英语教师 ; 形  形色色的各种考试中, 英语几乎成为必考科 目。 在  讲“ 身体发肤 , 受之父母” 这样的古训 , 他们大都嗤  之以鼻 ; 有些学生给 自己起了英文名字, 并以此为  荣, 若问他们中国的百家姓大概有多少个 , 前十名  的姓氏主要有哪些 , 他们没有几个能完整答上来。   另外 , 近些年 来随着 因特 网的迅猛 发展 , 大量  的欧美影视作品涌人中国,使中国大学生的人生  观、 价值观 受到 了潜 移默化 的影响 。 一些学生 越来  越肯定地认为人是 自私的,形成了一切 以自我为  中心 , 从个人利益出发的为人处事态度 , 从而导致  了与同学 、 老师关系淡漠, 团队合作意识不强 , 考  试作 弊 、 骗取奖 学金等 不 良现象也 时有耳 闻 ; 一些  学生把金 钱看得 越来越 重 ,认 为人 活着就 是为 了  有更多 的钱 , 为了享受 , 结果有 些学 生把家 长给 的  报名费拿去买六合彩, 或在校外做不正当的生意,   过去, 中国的英语教学强调英语语言能力的培养,   现在强调英语交际能力 的培养 ,强调英美文化的   导人, 即现在很流行的说法 : 实现英语教学 中跨文  化交际能力的培养。在祖国改革开放 日 益深化的  新形势下, 英语作为一门语 言, 与其文化密不可分  的关系,使得英语 国家的文化成为现今英语教学  不可缺少的一部分 , 而与此 同时, 我国的传统文化  却被越来越多的学生所遗忘。作为一名高职英语  教师 , 我深感担 忧 。 为此   1 高职英语教学中缺失中国传统文化渗透  . 的现状  中国 的学 生 由于 很 小 的时 候 就 开 始 学 习英  语 ,老师在课 堂上不断地 传 授英美 文化知 识和社  或 自己挥霍一空 ,这种现象发生在我国高职院校  已经不是什 么新鲜 事 。   .   2 高职 英语 教 学 中缺 失 中国传 统文 化渗 透  . 的原 因  会通过各种渠道宣传英美文化 ,使得他们对英语  国家 的文化 了解 越来越 多 。 久而久 之 , 多学生对  很 英美文化 产生 了一种盲 目崇拜 的倾 向。走进 大学  高职教育作为 2 世纪一种新兴的办学模式 , 1   在我国发展的时间还不是很长 , 还处于摸索阶段l o   高职英语 教材在 编写上 还不是很 完善 ,还存在 着  一 校园 , 能看见有 些学生染 起 了黄头发 , 和他们  你 若 一 定的缺陷,一些教材过分强调对英美文化基本  12   7 一 知识 的介 绍 ,而忽 略 了对 中国传 统文 化 的传递 和  渗透 。 加上近 几年 社会 就业形 势发 展 的要求 , 再 促  使 英 语 教 师 为 了更 好 地 提 高 学 生 的英 语 交 际 能  力 ,不得 不在课 堂 和课外 通过 多媒 体 和 网络让 学  生更 多地 了解英 美文 化 。 这样 , 语课 就 变成 了学  英 生纯 粹 的学习英 语语 言 和文化 知识 的过程 。   。 高 职英语 教学 的 目的是 培养 学生 跨文 化交 际  的能力 ,这种跨 文 化交 际实 际上 就是 在两 种文 化  之 间进行 信息传 递 的过程 。学生必 须 了解 两种 文  化 的基本 知识 , 熟悉 两种 文化 的差 异 , 才能更 好 地  提 高交 际能力 。 另外 , 国 的传 统文化 对英语 文化  我 国家 也很 有 吸引力 的一 面。 为一名 高职 生 , 作 在跨  文化 交际 的过程 中若 能根 据 自己掌 握 的本 国传统  文化 知识 介绍我 国的优 秀文化 ,不 但是 一种 爱 国  意识 的体 现 ,更 能增 强 自己提 高跨 文化 交 际能力  的信 心 。   4 高职 英语教 学 中渗透 中国传 统 文化 的途  . 径和 方法  在教学 观念 上 ,高职 英语 教 师也存 在 着一 定  的误 区 ,有 些英语 教 师认 为 自己上 英语 课 就是 传  授英语 语 言和文 化知 识 ,而关 于 中 国的传 统文 化  那是 汉语专 业老 师 的事 。 果 , 生在 老师 的影 响  结 学 下, 能用英语 流利 地表 达英 语 国家 的文 化知 识 , 而  让其 用英语 表达 中国传统 文化 知识 ,他 们却 感 觉  力不从 心 , 知 如何开 口。另

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