福建省福州市八县一中2017-2018学年高三上学期期中联考语文试题 Word版含答案

2017-2018 学年第一学期八县(市)一中期中联考 高 三 语 文 试 卷 完卷时间:150 分钟 满分:150 分 注意事项:1.试卷分两卷,全为必答题。2.须将答案写在答题卡上。3.作答前,先要填涂姓名、准考证号等。 第 I 卷 阅读题 一、 古诗文阅读 (35 分) (一) 名篇名句默写(5 分) 1、根据要求,补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《诗经· 卫风· 氓》中写女主人公回忆儿时与氓两小无猜、快乐说笑的两句 是: , 。 (2) 《阿房宫赋》中描写秦王的“套房”多、女人多、财宝多,结果在国人的 一把火里化为焦土,令人叹惋。文中揭示造成这种悲剧根源的一句: 。 (3)晋· 傅玄说的“近朱者赤,近墨者黑”,指出了环境对人的影响;而《爱 莲说》中的“ , ”则表明了人可以不受环境的影响。 (二)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 2--5 题。 颜竣,字士逊,琅邪临沂人,光禄大夫延之子也。竣初为太学博士,太子舍人, 出为世祖①抚军主簿,甚被爱遇,竣亦尽心补益。元嘉中,太祖不欲诸王各立朋党, 将召竣补尚书郎。吏部尚书江湛以为竣在府有称,不宜回改,上乃止。二十八年, 虏自彭城北归,复求互市,竣议曰:“愚以为与虏和亲无益,已然之明效。何以言 其然?夷狄之欲侵暴,正苦力之不足耳。未尝拘制信义,用辍其谋。”三十年春, 以父延之致仕,固求解职,不许。世祖践阼,以为侍中,俄迁左卫将军,加散骑常 侍。先是,竣未有子,至是产男,上自为制名辟强,以比汉侍中张良之子。上自即 吉②之后,多所兴造,竣谏争恳切,无所回避,上意甚不说,多不见从。竣自谓才 足干时,恩旧莫比,当赞务居中,永执朝政,而所陈多不被纳,疑上欲疏之,乃求 外出,以占时旨。大明元年,以为东扬州刺史。所求既许便忧惧无计至州又丁母艰 不许去职听送丧还都恩待犹厚竣弥不自安。每对亲故,颇怀怨愤,又数言朝事违谬, 人主得失。及王僧达被诛,谓为竣所谗构,临死陈竣前后忿怼,每恨言不见从。僧 达所言,颇有相符据。上未欲便加大戮,且止免官。竣频启谢罪,并乞性命,上愈 怒。及竟陵王诞为逆,因此陷之。召御史中丞庾徽之于前为奏,奏成,诏曰:“竣 孤负恩养,乃可至此。于狱赐死,妻息宥之以远。”史臣曰:为人臣者,若能事主 而捐其私,立功而忘其报,虽求颠陷,不可得也。 (节选自《宋书》有删略) [注]①世祖:南朝宋孝武帝刘骏。太祖:南朝宋文帝刘义隆。②即吉:居丧期满,古代 除去丧服后才能参与吉礼。 2、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.所求既许便忧惧 /无计至州 / 又丁母艰 /不许去职 / 听送丧还都 /恩待犹厚 / 竣弥不自安 B.所求既许/便忧惧无计/至州/又丁母艰/不许去职/听送丧还都/恩待犹厚/ 竣弥不自安 C.所求既许/便忧惧无计/至州/又丁母艰/不许去职听送丧/还都恩待犹厚/竣 弥不自安 D.所求既许便忧惧/ 无计至州/ 又丁母艰/ 不许去职听送丧/ 还都恩待犹厚/竣 弥 不自安 3、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.“字”:古人幼时由父亲命名,成年之后可以根据自己情趣取“字”。 所谓“名以正体,字以表德”。取“字”也是为了便于平辈或尊辈称谓。 B. “太学”: 中国古代的一种大学。 汉武帝元朔五年, 开始在长安设太学, 是当时国家最高教育机构,主要由博士任教授,讲授儒家经典。 C.“尚书郎”:古官名。东汉时选拔孝廉中有才能者入尚书台,在皇帝左 右处理政务,入台满一年称“尚书郎”,三年称“侍郎”。 D.“致仕”:古代官员交还官职,正常退休。一般致仕的年龄为七十岁, 若有疾患,则可提前。 4、下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是(3 分) A.元嘉年间,太祖刘义隆不希望诸侯王各自建立朋党,准备召回颜竣担任 尚书郎,吏部尚书江湛以颜竣在府中已有职务为由,劝阻了皇帝。 B. 颜竣在世祖登基后依然受到他人难及的信任。 世祖得知颜竣中年得子后, 便亲自为其子取名辟强,明显是希望望颜竣能成为自己的张良。 C.僧达临终交待颜竣不满皇帝不采纳自己的建议,并诬陷他和竟陵王刘诞 勾结叛逆,有相符合的证据。皇上免去了颜峻的官职,并赐他在狱中自杀。 D.鉴于颜峻的教训,史家认为,作为臣子如果能忠心侍主并摈弃私欲, 建立功劳而不求报答,那么即使别人颠覆陷害自己,也能平安无事。 5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)夷狄之欲侵暴,正苦力之不足耳。未尝拘制信义,用辍其谋。 (2)每对亲故,颇怀怨愤,又数言朝事违谬,人主得失。 (三)古代诗歌鉴赏(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 6--7 题。 蜀先主庙 刘禹锡 天下英雄气,千秋尚凛然。势分三足鼎,业复五铢钱①。得 相能开国,生儿不象贤②。凄凉蜀故妓,来舞魏宫前。 注:①五铢钱:汉武帝时货币为王莽废止,光武帝时恢复。②象贤:学习先祖的贤才。 6、下列对本诗的赏析不恰当的两项是(5 分) A.这首诗是凭吊古迹的咏史诗,主要目的在于讥贬刘禅。诗的首联写刘备 在世时是叱咤风云的英雄,有力地衬托了后文刘禅的昏庸不才。 B.颔联咏功业,对仗难度大,却自成巧思。上句化用孙楚《为石仲容与孙 皓书》中“自谓三分鼎足之势,可与泰山共相终始”表现刘备的英雄气概;下 句化用“汉末童谣‘黄牛白腹,五铢当复’”表现刘备的雄心壮志。 C.颈联说人事,转接之间,富于变化。这一联嘲讽刘备长于择相,短于教子, 从而导致嗣子不肖,后业不继。两句词意互相抗衡、声情顿挫美妙。 D.尾联感叹后主不肖。刘禅降魏后,被迁到洛阳;一次司马昭赐宴,命原 蜀宫歌伎现场歌舞,而刘禅对此喜笑自若。尾联化用此意,表现刘禅不惜先业。 字里行间,渗透着作者对于刘备身后事业消亡的无限嗟叹之情。 E.全诗前一半写盛德,后一半写业衰,在盛衰对比中,道出一个古今兴亡 的教训。诗人咏古抒怀,借此警策开元盛世之后昏庸无能的唐朝统治者。 7、这首诗首联写得“突兀劲挺”,请仔细揣摩分析,说说其有何

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