2019高中物理 第3章 万有引力定律章末检测试卷 教科版必修2

第三章 万有引力定律
章末检测试卷(第三章) (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分.1~8 题为单项选择题,9~12 题为多项 选择题.全部选对的得 5 分,选对但不全的得 3 分,错选和不选的得 0 分) 1. 在物理学理论建立的过程中, 有许多伟大的科学家做出了贡献. 关于科学家和他们的贡献, 下列说法正确的是( )

A.卡文迪许通过实验比较准确地测出了引力常量的数值 B.第谷通过对天体运动的长期观察,发现了行星运动三定律 C.开普勒发现了万有引力定律 D.牛顿提出了“日心说” 答案 A 【考点】物理学史的理解 【题点】物理学史的理解 2.如图 1 所示,火星和地球都在围绕着太阳旋转,其运行轨道是椭圆.根据开普勒行星运动 定律可知( )

图1 A.火星绕太阳运行过程中,速率不变 B.地球靠近太阳的过程中,运行速率减小 C.火星远离太阳过程中,它与太阳的连线在相等时间内扫过的面积逐渐增大 D.火星绕太阳运行一周的时间比地球的长 答案 D 解析 根据开普勒第二定律:对任意一个行星而言,它与太阳的连线在相同时间内扫过的面 积相等,可知行星在此椭圆轨道上运动的速度大小不断变化,地球靠近太阳过程中运行速率 将增大,选项 A、B、C 错误.根据开普勒第三定律,可知所有绕同一中心天体运行的行星的
1

轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等.由于火星轨道的半长轴比较大, 所以火星绕太阳运行一周的时间比地球的长,选项 D 正确. 【考点】开普勒定律的理解 【题点】开普勒定律的理解 3.2015 年 12 月 29 日,“高分四号”对地观测卫星升空.这是中国“高分”专项首颗高轨 道高分辨率、设计使用寿命最长的光学遥感卫星,也是当时世界上空间分辨率最高、幅宽最 大的地球同步轨道遥感卫星.下列关于“高分四号”地球同步卫星的说法中正确的是( A.该卫星定点在北京上空 B.该卫星定点在赤道上空 C.它的高度和速度是一定的,但周期可以是地球自转周期的整数倍 D.它的周期和地球自转周期相同,但高度和速度可以选择,高度增大,速度减小 答案 B 解析 地球同步卫星若在除赤道所在平面外的任意点,假设实现了“同步”,那它的运动轨 道所在平面与受到的地球的引力就不在一个平面上,且稳定做圆周运动,这是不可能的,因 此地球同步卫星相对地面静止不动,必须定点在赤道的正上方,选项 A 错误,B 正确;因为 同步卫星要和地球自转同步, 即它们的 T 和 ω 都相同, 根据 G 2 =m =mω r, 因为 ω 一定, 所以 r 必须固定,且 v 的大小也固定,选项 C、D 错误. 【考点】同步卫星规律的理解和应用 【题点】同步卫星规律的理解和应用 4.2017 年 11 月 15 日,我国又一颗第二代极轨气象卫星“风云三号 D”成功发射,顺利进入 预定轨道.极轨气象卫星围绕地球南北两极运行,其轨道在地球上空 650~1 500 km 之间, 低于地球静止轨道卫星(高度约为 36 000 km),可以实现全球观测.有关“风云三号 D”,下 列说法中正确的是( ) )

Mm r

v2 r

2

A.“风云三号 D”轨道平面为赤道平面 B.“风云三号 D”的发射速度可能小于 7.9 km/s C.“风云三号 D”的周期小于地球静止轨道卫星的周期 D.“风云三号 D”的加速度小于地球静止轨道卫星的加速度 答案 C 【考点】卫星运动参量与轨道半径的关系

2

【题点】卫星运动参量与轨道半径的关系 5.如图 2 所示为北斗导航系统的部分卫星,每颗卫星的运动可视为匀速圆周运动.下列说法 错误的是( )

图2 A.在轨道运行的两颗卫星 a、b 的周期相等 B.在轨道运行的两颗卫星 a、c 的线速度大小 va<vc C.在轨道运行的两颗卫星 b、c 的角速度大小 ω b<ω c D.在轨道运行的两颗卫星 a、b 的向心加速度大小 aa<ab 答案 D 解析 根据万有引力提供向心力,得 T=2π 周期相等, 选项 A 正确; 因 v= 选项 B 正确;因 ω =

r3 ,因为 a、b 的轨道半径相等,故 a、b 的 GM

GM , c 的轨道半径小于 a 的轨道半径,故线速度大小 va<vc, r

GM ,c 的轨道半径小于 b 的轨道半径,故角速度大小 ω b<ω c,选项 r3

C 正确;因 a= 2 ,a 的轨道半径等于 b 的轨道半径,故向心加速度大小 aa=ab,选项 D 错误. 【考点】卫星运动参量与轨道半径的关系 【题点】卫星运动参量与轨道半径的关系 6.国务院批复,自 2016 年起将 4 月 24 日设立为“中国航天日”.1970 年 4 月 24 日我国首 次成功发射的人造卫星东方红一号,目前仍然在椭圆轨道上运行,如图 3 所示,其轨道近地 点高度约为 440 km,远地点高度约为 2 060 km;1984 年 4 月 8 日成功发射的东方红二号卫 星运行在赤道上空 35 786 km 的地球同步轨道上.设东方红一号在远地点的加速度为 a1,东 方红二号的加速度为 a2,固定在地球赤道上的物体随地球自转的加速度为 a3,则 a1、a2、a3 的大小关系为( )

GM r

图3

3

A.a2>a1>a3 C.a3>a1>a2 答案 D

B.a3>a2>a1 D.a1>a2>a3

解析 卫星围绕地球运行时, 万有引力提供向心力, 对于东方红一号, 在远地点时有 G 2 ?R+h1? =m1a1,即 a1=

Mm1

GM Mm2 GM 2,对于东方红二号,有 G 2=m2a2,即 a2= 2,由于 h2>h1, ?R+h1? ?R+h2? ?R+h2?

故 a1>a2,东方红二号卫星与地球自转的角速度相等,由于东方红二号做圆周运动的轨道半径 大于地球赤道上物体做圆周运动的半径, 根据 a=ω r, 故 a2>a3, 所以 a1>a2>a3, 选项 D 正确, 选项 A、B、C 错误. 【考点】赤道上物体、同步卫星以及近地卫星运动规律对比 【题点】赤道上物体、同步卫星以及近地卫星运动规律对比 7. 地球上站着两位相距非常远的观察者, 都发现自己的正上方有一颗人造地球卫星相对自己 静止不动,则这两位观察者的位置及两颗卫星到地球中心的距离是( A.一人在南极,一人在北极,两颗卫星到地球中心的距离一定相等 B.一人在南极,一人在北极,两颗卫星到地球中心的距离可以不等 C.两人都在赤道上,两颗卫星到地球中心的距离可以不等 D.两人都在赤道上,两颗卫星到地球中心的距离一定相等 答案 D 解析 两位相距非常远的观察者, 都发现自己正上方有一颗人造地球卫星相对自己静止不动, 说明此卫星为地球同步卫星,运行轨道为位于地球赤道平面内的圆形轨道,距离地球的高度 约为 36 000 km,所以两个人都在赤道上,两卫星到地球中心的距离一定相等,故 D 正确. 8.“嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道到达月球, 在距月球表面 200 km 的 P 点进行第一次 “刹车制动”后被月球捕获,进入椭圆轨道Ⅰ绕月飞行,如图 4 所示.之后,卫星在 P 点经 过几次“刹车制动”,最终在距月球表面 200 km 的圆形轨道Ⅲ上绕月球做匀速圆周运动.用 )
2

T1、T2、T3 分别表示卫星在椭圆轨道Ⅰ、Ⅱ和圆形轨道Ⅲ上运行的周期,用 a1、a2、a3 分别表
示卫星沿三个轨道运动到 P 点的加速度,则下面说法正确的是( )

4

图4 A.T1>T2>T3 C.a1>a2>a3 答案 A 解析 卫星沿椭圆轨道运动时, 半长轴的立方与周期的平方成正比, 故 T1>T2>T3, A 项正确, B 项错误.不管沿哪一轨道运动到 P 点,卫星所受月球的引力都相等,由牛顿第二定律得 a1 =a2=a3,故 C、D 项错误. 【考点】卫星的变轨问题 【题点】卫星的变轨问题 9.一些星球由于某种原因而发生收缩,假设该星球的直径缩小到原来的四分之一,若收缩时 质量不变,则与收缩前相比( ) B.T1<T2<T3 D.a1<a2<a3

A.同一物体在星球表面受到的重力增大到原来的 4 倍 B.同一物体在星球表面受到的重力增大到原来的 16 倍 C.星球的第一宇宙速度增大到原来的 4 倍 D.星球的第一宇宙速度增大到原来的 2 倍 答案 BD 解析 在星球表面由重力等于万有引力 mg=G 2 可知,同一物体在星球表面受到的重力增大 为原来的 16 倍,选项 A 错误,B 正确.由第一宇宙速度计算式 v= 宇宙速度增大为原来的 2 倍,选项 C 错误,D 正确. 【考点】三个宇宙速度的理解 【题点】第一宇宙速度的理解 10.设地面附近重力加速度为 g0,地球半径为 R0,人造地球卫星的圆形轨道半径为 R,那么 以下说法中正确的是( )

Mm R

GM 可知,星球的第一 R

A.卫星运行的向心加速度大小为 B.卫星运行的速度大小为 C.卫星运行的角速度大小为 D.卫星运行的周期为 2π 答案 ABD

g0R02 R2

R02g0 R R3 R02g0 R3 R02g0

5

Mm M GM g0R02 v2 解析 由 G 2 =ma 向, 得 a 向=G 2, 又 g0= 2, 故 a 向= 2 , A 对. 又 a 向= , v= a向R= R R R0 R R
B 对.ω =

g0R02 , R

a向 = R

g0R02 2π ,C 错.T= =2π R3 ω

R3 ,D 对. g0R02

【考点】天体运动规律分析 【题点】应用万有引力提供向心力分析天体运动规律 11.一宇宙飞船绕地心做半径为 r 的匀速圆周运动,飞船舱内有一质量为 m 的人站在可称体 重的台秤上.用 R 表示地球的半径,g 表示地球表面处的重力加速度,g′表示宇宙飞船所在 处的重力加速度,N 表示人对台秤的压力,则下列关系正确的是( A.g′=0 C.N=0 答案 BC 解析 处在地球表面处的物体所受重力近似等于万有引力,所以有 mg=G 2 ,即 GM=gR ,对 处在轨道半径为 r 的宇宙飞船所在处的物体,有 mg′=G 2 ,即 GM=g′r ,所以有 g′r = B.g′= )

gR2 r2

D.N=m g

R r

Mm R
2

2

Mm r

2

gR2 gR2,即 g′= 2 ,B 正确,A 错误;当宇宙飞船绕地心做半径为 r 的匀速圆周运动时,万有 r
引力提供向心力,飞船及飞船内物体处于完全失重状态,所以人对台秤的压力为零,C 正确, D 错误. 【考点】卫星运动参量与轨道半径的关系 【题点】卫星运动参量与轨道半径的关系 12.为了探测 X 星球,载着登陆舱的探测飞船在以该星球中心为圆心、半径为 r1 的圆轨道上 运动,周期为 T1,总质量为 m1.随后登陆舱脱离飞船,变轨到离星球更近的半径为 r2 的圆轨 道上运动,此时登陆舱的质量为 m2,则( 4π r1 A.X 星球的质量为 M= 2
2 3

)

GT1

4π r1 B.X 星球表面的重力加速度为 g= 2

2

T1

C.登陆舱在半径为 r1 与 r2 的轨道上运动时的速度大小之比为 = D.登陆舱在半径为 r2 的轨道上做圆周运动的周期为 T2=T1 答案 AD

v1 v2

m1r2 m2r1

r23 r13

6

解析 探测飞船做圆周运动时有 G

2 3 Mm1 2π 2 4π r1 = m ( ) r ,解得 M = ,选项 A 正确;因为星球 1 1 r12 T1 GT12

半径未知,所以选项 B 错误;根据 G 2 =m ,得 v= 据开普勒第三定律

Mm r

v2 r

GM v1 ,所以 = r v2

r2 ,选项 C 错误;根 r1

r13 r23 = ,得 T2=T1 T12 T22

r23 ,选项 D 正确. r13

【考点】卫星运动参量与轨道半径的关系 【题点】卫星运动参量与轨道半径的关系 二、计算题(本题共 4 小题,共 40 分) 13.(8 分)宇航员在某星球表面以初速度 v0 竖直向上抛出一个物体,物体上升的最大高度为

h.已知该星球的半径为 R,且物体只受该星球的引力作用.求:
(1)该星球表面的重力加速度; (2)从这个星球上发射卫星的第一宇宙速度. 答案 (1)

v02 (2)v0 2h

R 2h
2

解析 (1)设该星球表面的重力加速度为 g′,物体做竖直上抛运动,由题意知 v0 =2g′h, 得 g′= . 2h (2)卫星贴近星球表面运行,则有 mg′=m ,得 v= g′R=v0 【考点】万有引力定律和其他力学问题的综合应用 【题点】万有引力与其他力学的综合问题 14.(10 分)据报道,人们在太阳系外发现了首颗“宜居”行星,其质量约为地球质量的 6.4 倍.已知一个在地球表面质量为 50 kg 的人在这个行星表面所受的重力约为 800 N,地球表 面处的重力加速度取 10 m/s .求: (1)该行星的半径与地球的半径之比; (2)若在该行星上距行星表面 2 m 高处, 以 10 m/s 的水平初速度抛出一只小球(不计任何阻力), 则小球的水平射程是多大. 答案 (1)2∶1 (2)5 m 解析 (1)在该行星表面处,有 G 行=mg 行, 可得 g 行=16 m/s . 在忽略行星自转的情况下,物体所受的万有引力等于物体所受的重力,得 有 R = ,故
2 2 2

v02

v2 R

R
2h

.

GMm =mg, R2

GM g

R行2 M行g地 = =4, R地2 M地g行
7

所以

R行 2 = . R地 1

1 2 (2)由平抛运动的规律,竖直方向有 h= g 行 t , 2 水平方向 x=vt, 故 x=v 2h

g行



代入数据解得 x=5 m. 15.(10 分)“嫦娥一号”探月卫星在空中的运动可简化为如图 5 所示的过程,卫星由地面发 射后,经过发射轨道进入停泊轨道,在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道,再次调速后 进入工作轨道.已知卫星在停泊轨道和工作轨道运行的半径分别为 R 和 R1,地球半径为 r, 月球半径为 r1,地球表面重力加速度为 g,月球表面重力加速度为 .求: 6

g

图5 (1)卫星在停泊轨道上运行的线速度大小; (2)卫星在工作轨道上运行的周期. 答案 (1)r

g 2π R1 (2) R r1

6R1

g

解析 (1)设卫星在停泊轨道上运行的线速度为 v, 卫星做圆周运动的向心力由地球对它的万 有引力提供,有

mM v2 m′M G 2 =m ,且有 G 2 =m′g,解得 v=r R R r
(2)设卫星在工作轨道上运行的周期为 T, 则有 G

g . R

mM1 ?2π ?2 m″M1 g R1,又有 G 2 =m″ , ? 2 =m? T R1 r1 6 ? ?
6R1

2π R1 解得 T=

r1

g

.

【考点】天体运动规律分析 【题点】应用万有引力提供向心力分析天体运动规律 16.(12 分)某航天员在一个半径为 R 的星球表面做了如下实验:取一根细线穿过光滑的细直 管,细线一端拴一质量为 m 的砝码,另一端连在一固定的测力计上,手握直管抡动砝码,使
8

它在水平面内做圆周运动,停止抡动细直管并保持细直管竖直.砝码继续在一水平面绕圆心

O 做匀速圆周运动,如图 6 所示,此时测力计的示数为 F,细直管下端和砝码之间的细线长度
为 L 且与竖直方向的夹角为 θ .

图6 (1)求该星球表面重力加速度 g 的大小; (2)求砝码在水平面内绕圆心 O 做匀速圆周运动时的角速度大小; (3)若某卫星在距该星球表面 h 高处做匀速圆周运动,则该卫星的线速度为多大? 答案 (1)

Fcos θ m

(2)

F (3)R mL

Fcos θ m?R+h?

解析 (1)砝码在水平面内做匀速圆周运动,合力的方向沿水平方向,所以 mg=Fcos θ 得 g=

Fcos θ m

(2)由细线的拉力和重力的合力提供向心力,则

Fsin θ =mω 2Lsin θ ,则 ω =
(3)在星球表面的物体有 G

F mL

Mm′ =m′g R2

GMm″ v2 对卫星,根据万有引力提供向心力得 2=m″· ?R+h? R+h
联立得 v=R

Fcos θ . m?R+h?

【考点】万有引力定律和力学其他问题的综合应用 【题点】万有引力与其他力学的综合问题
浅 对 相 字 活 生 近 贴 容 内 形 等 论 议 条 录 语 要 主 书 全 描 节 细 乏 不 亦 但 长 见 通 宏 说 永 隽 思 以 虽 篇 九 四 凡 集 义 发 阐 后 子 七 门 孔 就 还 系 体 制 官 想 理 载 另 ; 式 诸 祭 丧 婚 、 冠 代 周 述 记 》 《 一 称 习 典 学 部 有 ” 经 三 十 “ 家 儒 的 今 至 传 流 。 心 化 文 国 , 邦 之 仪 礼 是 华 中 识 知 备 必 众 民 文 都 些 这 起 撩 上 摆 下 也 天 是 使 即 裳 褰 暑 开 张 侧 两 向 腿 双 将 着 箕 坐 懈 整 体 荒 怠 唤 对 回 之 呼 号 用 应 嗷 毋 忌 禁 种 各 及 还 神 庄 色 大 喘 肃 气 斜 倾 右 左 部 直 头 哕 嚏 喷 打 、 嗽 咳 声 动 妄 静 形 嘴 口 视 睇 光 目 正 端 高 拱 恭 手 ; 稳 要 履 步 ” 重 足 “ 说 态 合 场 到 提 如 例 承 继 然 依 容 内 中 其 但 同 不 代 时 管 尽 节 细 方 止 举 谈 言 多 许 了 载 点 特 性 作 操 的 明 鲜 有 具 而 因 为 行 于 属 面 层 活 生 会 社 在 。 范 规 仪 获 收 以 可 少 至 , 》 记 礼 《 读 人 今 原 为 作 隐 重 把 古 见 德 很 做 样 这 别 偷 墙 贴 朵 耳 侧 毋 还 然 贸 此 密 私 较 比 论 们 明 听 ; 去 进 以 就 可 晰 清 鞋 双 两 口 门 房 果 备 准 所 而 已 道 知 主 室 使 在 旨 话 高 抬 要 时 即 人 他 拜 ” 不 入 则 闻 言 屦 二 有 外 户 扬 必 声 堂 上 将 “ : 说 。 容 内 的 到 谈 次 多 》 记 礼 《 是 也 , 处 相 长 尊 与 、 客 访 地 体 得 何 如 道 重 师 示 以 着 能 都 ) ( 遍 一 望 希 懂 或 学 教 向 益 起 业 请 为 行 失 答 抢 回 再 后 完 等 询 所 对 则 终 焉 问 生 先 。 与 处 法 人 别 用 袭 是 总 见 主 达 表 发 己 自 同 雷 剿 心 虚 貌 端 说 恭 必 听 容 尔 正 ; 嘴 插 要 题 话 有 没 ” 言 儳 毋 不 者 “ : 如 , 项 事 意 注 的 时 坐 陪 旁 身 长 尊 在 及 谈 屡 还 》 记 礼 《 。 膺 服 拳 终 右 左 铭 以 足 亮 一 睛 眼 令 之 读 口 上 朗 又 而 南 指 的 子 君 为 勉 、 德 进 身 修 们 领 引 是 则 准 生 人 称 堪 刻 深 意 立 , 言 格 多 许 有 中 》 记 礼 《 ) 改 删 报 日 明 光 自 选 节 ( 握 把 上 头 源 从 助 紊 条 纲 网 细 篇 逐 若 。 虑 疑 有 再 会 就 》 记 《 过 读 你 果 如 解 理 能 不 此 对 多 许 庞 系 体 说 所 人 方 西 于 当 相 念 概 的 大 最 涵 内 是 ” 礼 “ , 化 文 统 传 国 中 在 ) 3分 ( 是 项 一 思 意 文 原 合 符 不 , 述 表 的 》 记 礼 《 于 关 列 1.下 。 周 和 仪 别 分 两 外 另 , 一 之 典 学 部 中 ” 经 三 十 “ 家 儒 的 今 至 传 流 是 》 记 礼 《 A. 。 体 学 后 子 七 门 孔 而 作 创 人 非 并 篇 九 十 四 有 共 总 , 集 文 的 义 发 阐 部 一 是 》 记 礼 《 B. 。 述 描 节 细 体 具 乏 亦 中 其 论 议 的 洞 空 燥 枯 象 抽 是 都 不 但 通 宏 理 说 , 永 隽 容 内 想 思 书 一 》 记 礼 《 C. 。 浅 对 相 言 活 生 近 贴 容 内 方 达 表 要 主 为 论 议 以 , 式 形 体 录 语 的 述 条 分 用 采 都 书 全 》 记 礼 《 D. ) 3分 ( 是 项 一 的 确 正 不 法 说 列 下 , 容 内 文 原 据 根 2. 。 明 文 庄 端 止 举 行 言 到 做 合 场 在 , 求 要 格 严 而 细 详 有 都 态 容 仪 面 方 各 等 声 头 口 目 足 、 手 的 们 人 对 》 记 礼 《 A. 。 义 意 导 指 仍 今 当 在 则 原 做 些 这 私 隐 他 重 尊 话 谈 别 听 偷 屋 进 然 贸 能 不 貌 有 人 客 访 拜 , 求 要 的 》 记 礼 《 按 B. [. 。 神 精 新 创 扬 考 思 立 独 倡 提 与 能 点 观 法 的 别 用 袭 不 即 意 ” 同 雷 说 剿 毋 “ , 见 主 有 要 言 发 们 人 励 鼓 》 记 礼 《 C. 。 道 示 以 身 起 题 问 教 请 敬 态 神 还 且 而 插 意 随 不 心 耐 有 话 讲 师 听 , 重 恭 谦 长 尊 对 求 要 》 记 礼 《 D. ) ( 是 项 一 的 思 意 文 原 合 符 不 , 析 分 和 解 理 列 下 3. 。 性 作 操 明 鲜 有 具 这 范 规 为 行 的 本 基 中 活 生 会 社 些 一 到 学 可 仍 》 记 礼 《 读 们 我 , 了 同 不 代 时 然 虽 A. 。 等 客 访 体 得 何 坐 陪 旁 长 尊 在 样 怎 如 例 项 事 的 意 注 应 物 接 待 及 以 , 道 之 世 处 人 为 多 许 到 学 可 们 我 》 记 礼 《 读 B. 。 则 准 称 堪 子 君 为 勉 德 进 身 修 们 领 引 刻 深 意 立 些 这 , 言 格 的 生 终 益 受 人 让 多 许 到 学 以 可 》 记 礼 《 读 C. 。 系 体 庞 握 把 上 头 源 从 够 能 念 概 的 大 最 涵 内 个 一 是 中 化 文 统 传 国 我 在 ” “ 现 发 会 就 , 》 记 礼 《 过 读 D. ) (12分 读 阅 本 类 学 文 ) 二 ( 。 字 名 的 桥 座 也 , 口 个 一 是 渡 花 黄 。 的 造 建 资 出 林 生 学 大 个 一 第 庄 家 是 渡 花 黄 叹 兴 望 车 豪 。 量 重 的 上 动 得 载 能 道 知 真 了 旧 破 更 不 摆 船 木 小 只 那 靠 是 还 往 过 渡 花 黄 看 时 乡 家 到 回 市 都 从 林 大 , 后 28年 ?” 说 你 钱 少 多 要 需 桥 座 一 建 “ 长 村 找 去 先 门 家 进 没 还 , 恼 气 是 很 林 大 。 来 话 上 答 天 半 , 喜 是 还 惊 知 不 长 村 。 户 账 的 里 村 了 到 打 快 很 钱 。 船 划 用 不 上 生 学 也 师 老 黄 ” … 了 好 下 “ : 都 时 事 件 这 起 说 人 漾 荡 子 村 在 绪 情 悦 喜 奋 兴 , 息 消 的 桥 建 出 传 傲 骄 以 事 好 件 了 做 乡 家 为 你 字 名 的 他 着 喊 样 那 年 当 像 还 ” , “ 。 话 电 打 林 大 给 市 集 到 跑 意 特 师 老 黄 。 然 为 以 不 却 心 着 气 客 里 嘴 , 了 听 林 大 。 ” 放 “ 包 书 着 背 才 山 落 日 直 挖 瓜 西 摘 地 摸 家 回 也 饿 虾 鱼 捉 、 仗 水 打 玩 里 进 蹦 伴 伙 和 服 衣 洗 脱 了 走 不 就 边 到 溪 花 有 上 路 校 去 候 时 那 , 学 小 的 林 大 是 师 老 黄 高 得 扬 马 立 掌 巴 的 低 还 过 拉 把 去 今 听 亲 父 意 来 明 说 饭 晚 吃 头 埋 在 正 。 访 家 后 其 跟 紧 师 老 黄 , 上 校 学 到 没 天 一 林 大 ?” 校 学 去 不 么 怎 天 今 “ : 问 , 后 身 到 拽 林 大 把 忙 师 老 黄 道 答 梗 一 子 脖 后 身 师 老 在 躲 林 大 ” 。 溪 花 黄 过 敢 不 , 我 “ ” 。 途 前 有 的 错 个 是 教 慢 事 懂 子 孩 叔 福 “ 亲 父 他 说 劝 而 反 林 大 怪 责 再 不 , 听 一 师 老 黄 声 出 笑 ” 噗 “ 住 不 忍 子 样 乱 脚 忙 手 岸 对 撑 把 地 力 吃 而 拙 笨 点 指 家 了 乖 得 。 边 候 船 木 小 只 那 和 师 老 见 看 就 溪 花 黄 到 才 学 上 去 包 书 着 背 下 促 催 的 亲 父 在 林 大 , 天 二 第 … ” 。 牵 让 绳 牛 根 给 子 老 家 回 就 学 要 你 “ : 声 一 吼 后 最 奈 无 骂 了 也 打 亲 父 去 课 逃 口 借 那 由 理 的 样 这 有 总 , 改 不 心 玩 林 大 但 。 师 老 黄 访 家 来 前 着 地 助 无 话 说 再 不 重 严 的 情 事 到 感 像 好 也 林 大 , 气 脾 了 动 真 亲 父 看 一 说 师 老 黄 ” 。 息 出 有 会 来 将 呢 着 明 聪 但 点 皮 顽 林 大 , 的 上 要 是 还 学 “ 。 校 学 了 到 回 林 大 , 下 说 劝 的 师 老 黄 在 。 界 世 的 面 外 讲 们 他 林 大 对 常 经 师 老 黄 。 那 这 问 地 奇 好 由 不 色 神 往 向 了 出 露 们 他 林 大 , 下 述 描 的 师 老 黄 在 ” … 吗 过 去 你 , 师 ?老 呢 么 什 有 界 世 的 面 外 “ : 说 林 大 ” … 子 猴 象 大 、 虎 里 物 动 欢 喜 们 你 还 园 公 丽 美 情 心 松 放 时 暇 闲 人 供 有 就 城 省 单 , 呢 着 彩 精 界 世 的 面 外 “ : 说 师 老 黄 ?” 呢 么 什 有 还 “ ” … 楼 大 端 云 到 高 机 飞 火 样 一 蛇 长 像 , 车 汽 的 快 牛 比 得 跑 有 还 “ ” 。 看 城 省 去 带 师 老 会 机 有 逃 不 习 真 认 , 学 上 时 按 们 你 要 只 “ 。 呼 欢 片 一 起 激 话 的 师 老 、 说 地 长 深 味 意 师 老 ” 。 渡 花 黄 这 出 走 , 习 学 力 努 要 们 你 “ … 想 梦 己 自 来 未 们 子 孩 了 到 像 好 笑 微 的 福 幸 出 现 浮 上 脸 , 方 远 着 看 师 老 黄 。 城 省 趟 一 了 去 们 他 林 大 带 包 腰 掏 自 师 老 黄 , 后 考 段 。 芽 发 里 心 在 子 种 颗 像 头 念 生 名 当 起 刻 一 那 从 校 学 城 省 是 的 们 他 带 师 老 黄 但 , 玩 公 、 园 物 动 去 想 梦 林 大 。 界 世 的 彩 精 面 外 向 走 还 , 生 学 了 上 考 愿 如 仅 不 林 大 。 异 无 民 农 个 一 与 得 磨 把 已 涯 生 教 村 乡 的 当 庄 家 在 留 还 师 老 黄 , 了 去 过 年 少 多 。 子 辈 一 庄 家 在 窝 嘛 干 样 讲 如 真 是 要 伪 虚 于 过 语 些 那 得 觉 然 突 林 大 , 话 的 界 世 彩 精 面 外 向 走 己 自 励 鼓 年 当 师 老 黄 起 想 再 。 已 而 提 思 意 不 他 只 例 惯 是 这 命 的 者 资 捐 以 就 想 也 林 大 字 名 , 了 好 建 桥 ” 。 庄 家 到 回 界 世 彩 精 面 外 从 又 子 孩 了 为 可 溪 花 出 走 一 第 里 村 是 “ : 说 桥 座 这 命 字 名 师 老 黄 以 议 提 却 亲 父 , 思 意 他 达 表 来 人 的 适 合 个 找 林 大 等 没 还 。 晓 知 远 永 他 起 提 亲 父 是 不 要 了 去 过 年 少 多 , 事 等 这 有 还 ” 。 吧 渡 花 叫 就 , 吗 字 名 的 成 现 有 已 是 不 “ : 说 师 老 黄 但 ) ( 。 析 分 要 简 ?请 点 特 格 性 些 哪 有 师 老 黄 4. ) 4分 ?( 作 何 有 现 表 学 上 时 儿 林 大 代 交 法 手 的 叙 插 用 采 说 小 5. ) 4分 ( 。 法 看 的 你 谈 文 全 合 ?结 意 用 何 有 , 题 为 ” 渡 花 黄 “ 以 也 说 小 6. 12分 读 阅 本 文 类 用 实 ) 三 ( 。 9题 7~ 成 完 , 字 文 的 面 下 读 阅 向 走 其 了 示 预 乎 似 句 诗 家 来 移 , 种 仙 是 本 的 时 年 幼 。 浮 一 马 价 评 ” 士 逸 人 高 “ 以 曾 溪 梦 刘 者 学 多 及 还 所 到 诵 背 会 了 本 两 天 每 就 出 个 有 定 假 之 知 而 先 : 说 同 叔 李 ” 种 读 “ 纪 20世 国 中 为 喻 被 忘 目 且 数 无 书 阅 生 自 任 听 延 再 不 此 从 师 老 超 才 子 孩 这 是 由 理 馆 辞 教 来 举 郑 仕 名 请 父 的 他 后 丧 , 文 学 亲 母 随 始 初 。 人 过 慧 智 即 时 年 幼 浮 一 马 础 基 实 夯 究 研 为 记 笔 量 大 做 全 库 四 册 34余 完 内 三 书 读 心 潜 寺 化 向 式 正 他 1906起 自 恶 罪 治 政 诃 吉 堂 译 翻 衷 热 旧 依 归 东 终 最 句 诗 草 秋 如 真 命 ” 恨 零 飘 海 沦 “ 下 写 其 促 视 歧 对 方 西 及 位 地 界 世 时 当 第 的 中 入 引 原 将 是 示 显 料 据 国 回 》 论 资 《 版 携 并 和 文 习 本 日 转 后 。 作 著 会 社 学 哲 人 等 德 多 士 里 亚 、 图 拉 柏 了 猎 涉 泛 广 , 间 期 美 赴 在 浮 一 马 年 青 ” 零 于 等 乎 几 读 人 后 在 现 表 特 奥 之 家 百 “ : 说 价 评 曾 年 早 力 熊 不 者 有 非 挚 真 感 体 为 道 释 、 儒 集 但 言 十 四 短 虽 》 友 亲 别 告 拟 《 好 出 作 韵 限 题 依 能 即 他 。 问 学 与 情 性 其 入 融 皆 笔 绝 终 临 到 童 神 1岁 从 , 高 极 诣 造 歌 诗 的 浮 一 马 恶 丑 实 现 正 改 想 善 美 中 胸 达 仁 归 应 终 最 游 作 论 察 考 是 备 准 种 两 有 要 需 为 认 洞 然 出 提 也 但 行 践 少 虽 事 绘 至 穷 味 韵 姿 新 意 古 … 汉 用 雅 高 茂 朴 印 其 价 评 理 画 术 艺 外 通 除 ” 人 二 第 无 世 今 谛 审 别 鉴 越 卓 见 刻 深 会 体 到 之 习 服 帖 碑 史 历 对 解 了 面 全 以 可 墨 遗 生 先 玩 展 “ : 说 曾 海 孟 沙 家 。 严 谨 度 练 凝 格 风 隶 篆 于 草 长 擅 他 , 纯 精 亦 法 书 的 浮 一 马 粹 国 千 价 评 溟 漱 梁 醇 代 一 成 终 动 所 俗 世 局 时 不 任 己 脉 血 贤 圣 接 续 、 承 传 后 此 自 ” 。 衰 盛 艺 降 画 羲 记 文 ; 派 流 之 术 学 来 以 汉 秦 著 , 宗 儒 为 欲 “ : 愿 心 的 样 这 了 达 表 曾 他 1907年 现 体 醇 坚 志 其 谓 可 读 只 官 做 会 我 言 尝 而 义 于 在 研 歧 分 产 力 十 熊 与 张 主 业 就 或 ” 职 谋 “ 此 能 否 是 生 虑 考 并 目 脉 血 贤 圣 承 道 问 求 然 纯 育 英 精 倡 提 性 复 — 院 书 所 办 创 式 模 礼 统 传 以 子 种 家 儒 点 留 保 了 为 他 间 期 战 抗 。 之 拒 婉 念 理 的 经 废 、 孔 反 意 同 不 因 , 教 任 学 大 京 北 去 浮 一 马 请 曾 培 元 蔡 ? 益 何 多 么 那 进 命 生 德 性 显 持 提 上 向 痛 病 治 工 下 实 能 人 果 如 说 言 不 而 夫 功 识 察 养 涵 、 诚 存 敬 居 行 践 身 者 。 脉 血 是 路 有 唯 贤 圣 : 出 切 他 己 自 ” 归 指 “ 于 在 谛 真 的 学 儒 , 为 认 浮 一 马 定 肯 度 态 持 化 文 传 对 榷 商 得 点 观 然 虽 已 同 言 名 但 道 个 这 也 行 有 … 中 含 包 美 善 真 哲 方 西 以 可 还 且 而 等 书 、 诗 秋 春 乐 礼 》 易 《 谓 即 间 于 发 仅 它 通 贯 会 融 指 说 浮 马 值 价 和 义 意 在 存 其 了 去 失 变 蜕 将 之 心 么 那 据 考 至 甚 称 堪 经 把 若 来 出 排 安 旋 圣 不 事 具 所 内 分 性 人 本 知 须 者 生 苍 尽 误 下 天 毒 流 张 主 史 皆 , 为 认 ” 。 切 一 摄 统 艺 六 “ 是 就 旨 要 术 学 的 他 ) 减 删 有 报 学 科 会 社 自 选 ( 粹 国 古 千 师 宗 代 存 常 义 逝 斯 雷 如 声 说 不 然 。 逸 深 道 商 智 醇 性 : 谓 可 正 之 化 入 进 已 他 程 历 人 微 精 净 洁 其 观 纵 界 境 的 ” 也 夫 贞 , 静 动 默 语 “ 中 》 经 易 《 行 践 并 求 追 生 终 浮 一 马 4) ( 是 项 两 当 恰 最 , 括 概 和 析 分 的 容 内 关 有 料 材 对 列 下 7. 。 系 关 无 不 现 表 醇 性 坚 志 中 局 时 荡 动 俗 世 扰 纷 在 及 以 法 书 画 绘 、 歌 诗 通 精 与 , ” 主 宗 “ 的 界 学 儒 是 浮 一 马 为 认 溟 漱 梁 A. 。 师 恶 丑 实 现 正 改 想 理 之 善 美 至 中 心 到 达 仁 于 归 应 终 最 事 绘 为 认 他 , 来 起 系 联 者 二 将 曾 浮 一 马 的 学 儒 和 术 艺 通 精 B. 。 疑 嫌 线 主 离 游 有 样 这 衷 热 学 之 方 西 对 他 了 到 写 却 中 程 过 行 在 但 , ” 浮 马 宗 儒 代 一 “ 是 目 题 的 章 文 C. 。 法 说 的 他 了 者 作 道 乎 合 也 西 系 关 有 间 之 为 认 ” 术 学 切 摄 艺 六 “ 出 提 , 定 肯 度 高 化 文 统 传 国 中 对 浮 一 马 D. 。 业 就 此 因 能 否 是 生 学 虑 考 不 并 的 目 为 脉 血 贤 圣 承 传 以 , 育 教 英 精 倡 提 浮 一 马 E. ) 4分 ( 。 括 概 要 简 ? 现 体 何 如 是 上 身 在 性 品 的 问 请 , 浮 一 马 价 评 ” 士 逸 人 高 “ 以 曾 溪 梦 刘 者 学 8. 4) ( 。 析 分 本 文 合 结 请 ? 处 之 到 独 些 哪 有 张 主 学 儒 的 浮 一 马 9. ) 29分 ( 读 阅 文 诗 代 古 、 二 9分 共 。 10-3题 成 完 , 言 文 面 下 读 阅 、 ) 一 ( 心 主 此 可 或 若 自 下 树 坐 危 独 啖 争 众 梨 道 甚 阳 暑 尝 发 后 诸 揆 动 言 践 力 体 身 诵 昼 思 夜 中 兵 时 说 嗣 辅 王 》 易 《 得 始 山 徕 徂 难 逃 既 无 贫 且 乱 遭 然 渴 饥 嗜 长 稍 三 更 是 止 强 去 辞 遂 非 吾 者 过 必 日 他 凡 不 悟 颖 儿 母 父 谓 久 义 旨 能 又 每 奇 大 乎 已 而 斯 !如 耳 第 科 取 ?” 何 书 读 “ : 曰 师 其 问 句 章 授 学 入 岁 七 质 异 有 幼 。 农 为 世 也 人 内 河 之 怀 平 仲 字 , 衡 许 此 化 去 而 视 睨 亦 过 子 童 地 堕 烂 果 庭 拒 馆 守 命 衡 斋 雪 师 京 入 召 被 尝 枢 姚 也 受 义 弗 毫 一 遗 所 生 及 族 诸 分 即 余 财 石 金 如 外 户 声 诵 讴 然 泰 处 茹 菜 核 糠 不 食 则 熟 粟 耕 躬 贫 家 盛 浸 者 学 乡 倡 以 礼 于 征 必 嫁 娶 祭 丧 凡 怀 还 乃 定 且 乱 闻 年 三 居 。 之 从 稍 德 有 其 见 人 , 魏 留 鲁 转 归 而 潼 临 送 从 得 留 攀 者 怀 还 征 南 之 大 民 校 建 皆 县 郡 幸 喜 不 莫 来 闻 师 无 欲 兵 于 脱 新 。 学 提 兆 京 为 衡 召 乃 人 化 以 所 思 中 秦 王 出 祖 世 , 寅 甲 归 病 谢 衡 几 未 。 师 京 至 召 位 帝 皇 即 祖 世 , 年 元 统 中 。 省 书 中 事 议 命 师 京 召 复 之 辅 衡 欲 相 丞 右 为 童 安 以 帝 , 年 二 元 至 免 辞 入 屡 丞 左 除 俄 。 让 少 不 言 正 必 议 与 每 衡 之 多 臣 大 时 一 野 朝 倾 势 权 擅 因 部 六 省 尚 领 , 事 政 章 平 书 中 为 马 合 阿 者 下 墓 来 里 千 有 聚 讣 方 四 门 于 哭 长 贱 贵 无 三 七 卒 而 已 革 病 十 怀 还 疾 算 书 或 礼 习 即 暇 少 诵 课 臣 君 严 退 进 入 出 爱 成 如 待 稚 幼 皆 选 所 时 ” 用 必 将 数 养 涵 中 类 善 置 若 一 专 听 视 散 未 朴 人 也 事 吾 此 “ : 曰 喜 命 闻 之 教 俾 弟 古 蒙 择 亲 酒 祭 子 国 兼 士 大 贤 集 为 以 年 八 。 其 从 乃 力 益 罢 请 衡 会 , 学 太 开 欲 久 帝 ) 》 五 十 四 第 传 ?列 史 元 《 自 选 节 ( 3分 。 ) ( 是 项 一 误 错 , 释 解 语 词 的 点 加 中 句 各 列 下 对 10. 验 : 之 践 力 而 体 身 , 诵 昼 思 夜 衡 A. 正 端 : 若 自 下 树 坐 危 独 衡 B. 留 : 遗 所 有 人 C. 任 兼 : 权 擅 因 , 事 部 六 省 书 尚 领 D. 3 。 ) ( 是 项 一 确 正 , 句 断 的 分 部 线 浪 波 画 中 文 对 1. 石 金 如 外 户 闻 声 诵 讴 然 泰 之 处 茹 菜 核 糠 不 食 则 熟 粟 耕 躬 贫 家 盛 /浸 者 学 人 乡 其 倡 以 A. 石 金 如 外 户 闻 声 诵 讴 然 泰 之 处 茹 菜 核 糠 食 则 熟 不 粟 耕 躬 贫 家 盛 浸 者 /学 人 乡 其 倡 以 B. 石 金 如 外 户 闻 声 诵 讴 然 泰 之 处 茹 菜 核 糠 不 食 则 熟 粟 耕 躬 贫 家 盛 浸 者 /学 人 乡 其 倡 以 C. 石 金 如 外 户 闻 声 诵 讴 然 泰 之 处 茹 菜 核 糠 不 食 则 熟 粟 耕 躬 贫 家 盛 /浸 者 学 人 乡 其 倡 以 D. 3 。 ) ( 是 项 一 误 错 , 括 概 和 析 分 的 容 内 关 有 中 文 对 列 下 12. 。 辍 勤 夜 昼 也 中 难 避 在 使 即 渴 若 嗜 长 稍 纪 年 力 悟 颖 凡 度 态 然 为 以 官 做 书 读 纯 单 对 出 露 表 就 时 学 上 岁 七 , 质 气 的 同 不 众 与 有 小 从 衡 许 A. 。 受 不 辞 坚 他 让 宅 住 原 把 要 师 京 调 上 枢 姚 法 礼 从 遵 格 严 又 事 做 ; 动 所 无 毫 唯 吃 梨 旁 路 摘 都 人 别 出 外 天 暑 酷 次 一 , 识 意 律 自 的 强 很 有 具 衡 许 B. 回 才 潼 临 到 送 他 将 直 一 舍 不 依 们 生 时 乡 还 职 离 当 来 后 。 化 感 育 教 受 大 此 因 姓 百 校 了 起 立 建 纷 县 郡 地 各 间 其 , 学 提 兆 京 任 担 曾 衡 许 C. 前 灵 拜 哭 纷 生 些 这 世 去 病 因 当 。 如 之 爱 又 求 要 格 严 既 他 上 育 教 的 弟 古 蒙 对 在 洒 祭 子 国 兼 , 士 学 大 贤 集 为 命 任 被 来 后 衡 许 D. ) 0分 ( 。 语 汉 代 现 成 译 翻 子 句 的 线 横 画 中 文 把 13. 5分 师 三 更 凡 者 是 如 。 止 能 不 之 强 母 父 , 去 辞 遂 1) ( 5分 。 学 提 兆 京 为 衡 召 乃 人 化 以 所 思 , 中 秦 王 出 祖 世 2) ( 渡 花 黄 刚 大 黄

浮 马 宗 儒 代 一 民 继 郭

9


相关文档

2019版高中物理 第3章 万有引力定律章末检测试卷 教科版必修2
【重点资料】2019高中物理 第3章 万有引力定律章末检测试卷 教科版必修2
2018-2019学年高中物理 第3章 万有引力定律章末检测试卷 教科版必修2
精选推荐018-2019学年高中物理 第3章 万有引力定律章末检测试卷 教科版必修2
「精品」高中物理第3章万有引力定律章末检测试卷教科版必修2
2019最新高中物理 第3章 万有引力定律章末检检测卷 教科版必修2
2018_2019学年高中物理第3章万有引力定律章末检测试卷教科版必修2
教育最新K122018-2019学年高中物理 第3章 万有引力定律章末检测试卷 教科版必修2
【推荐精选】2018-2019学年高中物理 第3章 万有引力定律章末检测试卷 教科版必修2
(2019-2020)【重点资料】高中物理 第3章 万有引力定律章末检测试卷 教科版必修2【必备资料】
电脑版