如何分析小说中环境描写的作用 PPT课件_图文

鉴赏环境描写: ——如何分析小说中环境描 写的作用 ? 自然环境: ? 自然界的景物,如季节变化、风 霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自 然环境描写又称为景物描写。 ? 社会环境: ? 指能反映社会、时代特征的建筑、场 所、陈设等景物以及民俗民风等。 我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余 年的故乡去。 晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向 外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的 荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来 了。 20年来时时记得的故乡? 1.这段文字对人物活动的时间、季节、气候和 地点作了描写,属于环境描写中的 自然环境 描 写。 2. 渲染了沉寂、荒凉的气氛。 ? 自然环境描写答题时,要 紧扣其交代了什么地点,提示 了什么时间、季节,渲染了怎 样的氛围等。 画眉在树林边宛转地唱歌,锯木厂后边草地 上,普鲁士兵正在操练。 这段环境描写属于社会环境,揭示 了国土已被侵略军所占领的社会现 实,暗示了故事的时代背景。 第一步:分析环境本身的特点 ? 社会环境答题时必须结 合时代背景,指出相关语句 揭示了什么样的社会现实。 我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余 年的故乡去。 晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向 外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的 荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来 了。 20年来时时记得的故乡? 这段环境描写的作用是: 渲染了沉寂、荒凉的气氛。 烘托出“我”的悲凉心情。 我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好 似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(莫泊桑 《我的叔叔于勒》) 表现菲利普夫妇一家快活而骄傲的欢愉心情。 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影 从海里钻出来。(莫泊桑《我的叔叔于勒》) 烘托了菲利普夫妇满怀失望与沮丧的心情。 第二步:分析环境描写与人物的关系 ? 分析环境描写要看它对刻画人 物起到什么作用,具体如下: ? 烘托人物……心理 ? 交代人物……身份 ? 表现人物……性格 ? 《最后一课》中“窗外又传来普鲁士 兵的号声---它们已经收操了”这一社 会环境描写为后文表现韩麦尔先生强 烈的爱国热情埋下了伏笔,把故事情 节推向了高潮。 第三步:分析环境描写对情节的作用 ? 环境描写推动着故 事情节的发展,为下文 埋伏笔,作铺垫。 我在蒙胧中,眼前展开一片海边碧绿的 沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月。 这是“我”对故乡美好未来的憧憬,表现出 “我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和 决心,深刻地揭示了小说的主题。 第四步:深化文章中心(主题) 有些环境描写能深化文章 的主题。 ? 第一步:分析环境本身的特点 ? 自然环境描写:表现了……地域风格 ? 提示了……时间、季节 ? 渲染了……氛围,烘托人物心情 ? 社会环境: 交代作品的时代背景 ? 指出相关语句揭示了……社会现实 ? 第二步:分析环境描写与人物的关系 ? 1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份 ? 3、表现人物……性格 ? 第三步:分析环境描写对情节的作用 推动故事情节的发展,为下文……内容埋伏笔,作铺垫。 ? 第四步:结合文章中心作答 ? 深化了文章……主题(中心) 真题演练 人 (1)每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺 下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她 的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若 有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然 病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。 (2)她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐 心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。 (3)起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好, 转身走进了大楼。 (4)楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又 是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上 有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下 去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。 (5)下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷 纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7的时候, 那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但 没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双 层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8 层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人 说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从 8层走到7层。 其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少 人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人 真多事。 (6)电梯慢慢上行,一位手捧花蓝的小伙子自言自语:口腔科病 房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。 (7)电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在 塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫 瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰, 还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰 还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可 以疗伤的玫瑰。 (8)但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯 内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了, 并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚 子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知 道,在这里住了一个多月了,精神病人。” (9)“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接 着说。 (10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。 【问题1】在第(1)段中,“她的面前是一个花坛, 红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什 么作用? 【问题2】在第(3)段中,“起风了”这一句交代在 文中有什么作用? 参考答案 在第(1)段中,“她的面前是一个花坛,红色 的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有 什么

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