北京市昌平临川育人学校 高二语文下学期期末考试试题

2017—2018 年北京临川学校期末考试卷 高二语文 一、 现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 智慧停车,这一概念试图通过技术支持,实现在线查询和泊位预订,并支持诱导停车、 反向寻车、智能支付。发展智慧停车,首要目的就是解决停车信息不对称。2015 年《中国 城市智慧停车指数报告》有过这样一组数据:北上广深停车位平均缺口率达 76.3%,而停 车场泊位平均空置率却高达 44.6%。车位绝对缺口与相对利用不足并存的状况足够说明: 加强停车位的供给固然关键,但盘活车位资源的作用同样不可小觑。 近两年来,智慧停车已经迎来了一轮大发展。据不完全统计,全国已有超过 200 家企业 研发了各种智慧停车 APP。然而诸多实践也表明,技术固然是化解难题的手段,真正的推广 却离不开“兼容” 。因为企业分头行动,城市内部“山头林立” 、数据彼此独立,用户不方便, 城市管理也难以升级,停车也就难以真正“智慧” 。能不能建立一个城市级智慧停车系统 ? 面对千万级人口、超 160 万辆乘用车,不亚于京沪的拥堵程度,哈尔滨城投集团通过联合优 先科技股份公司,充分运用互联网、物联网、地磁传感、近场支付等技术,搭建了一个实时 化、可视化的城市级智慧停车平台,为国内解决停车难问题提供了一个有益的创新样本。 停车问题一头直通动态交通,一头扎进社区,甚至路内路外的管理方式都不尽相同。智 能停车面临各种权利关系的界定与处理,涉及一个城市的综合治理问题。具体而言,泊位的 普查与认证最为关键,没有完备的基础数据,后续管理无从谈起;管理短板也必须补上,只 有避免“路面归交警、小区不要紧”的治理空白,才不会涌现“见缝插针”式的乱停放。再 比如,有学者提出可以利用社区白天闲置车位实现车位共享,但增收的停车费如何共享,却 有赖于更完善的业主委员会治理。这一系列问题都表明:解决停车难,仅有一个城市级的智 慧交通基础架构还不够,关键要有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧治理架构。 智慧停车系统的目标,绝不止于方便停车,更在于有效调节车流,这便需要人们直面一 个烧脑的思考题:停车管理到底是公益还是生意?从 2015 年底国家发改委推行“不同区域、 不同位置、不同车型、不同时段停车服务差别收费”来看,停车费尤其是民营资本独资的停 车场收费已经放开;然而因为担心乱收费,各地对停车费的事实价格管制依然存在。智慧停 车,能否实现明码标价之下的价格浮动。助推各地突破价格管理的矛盾心态?这可能是影响 1 停车智慧程度的一个重要环节。 应该说, 加快发展智慧停车已经成为建设智慧城市的重要子课题, 考验着企业的技术创 新能力,更检验着城市运用互联网+交通管理的现代化治理能力。如果每一个城市都能落实 城市级的智慧停车方案,不仅有助于化解停车不便带来的心塞,也有望纾解城市交通拥堵, 让城市多点从容。 (摘编自何鼎鼎《智慧停车,让城市更从容》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.发展智慧停车,首要目的就是解决停车信息不对称问题,盘活车位资源远比加强停车位 的供给更重要。 B.智慧停车,离不开技术支持,但真正的推广却离不开“兼容” ,建立一个城市级智慧停车 系统有利于解决停车难问题。 C.解决停车难,仅有一个城市级的智慧交通基础架构还不够,关键还要有一个政府交通部 门的智慧治理架构。 D.实现明码标价之下的价格浮动,助推各地突破价格管理的矛盾心态,是影响停车智慧程 度的重要环节。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章先阐释智慧停车的内涵,然后从建立城市级智慧停车系统和智慧治理架构以及停车 收费管理等方面,多层次论述了智慧停车这一创新管理手段。 B.第二段通过哈尔滨搭建城市级智慧停车平台这一例证,论述实现智慧停车是一项系统工 程,同时证明建立城市级智慧停车系统的可行性。 C.第三段通过列举泊位普查认证、管理短板、停车收费等一系列具体问题,归纳推理出智 慧停车所要面临的关键所在。 D.第四段对智慧停车系统目标的定位,旨在论证智慧停车目的在于有效调节车流,而非方 便停车,从而使论述走向了深入。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.智慧停车,其智慧不只体现在对互联网等信息技术的运用上,还体现在智慧化综合管理 上。 B.如果拥有更加完善的业主委员会治理,解决好停车费共享问题,社区白天闲置的车位实 现共享的设想就可能变为现实。 C. 发展智慧停车是建设智慧城市的重要方面, 它检验着城市运用互联网+交通管理的现代化 2 治理能力。 D.城市级的智慧停车方案如果得到落实,既解决了停车难的问题,也解决了城市交通拥堵 的大问题,让城市多一份从容。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 4—6 题。 每个门槛下面都有一把钥匙 芦芙荭 顺子站在回村的路口。现在是秋天,风舔光了树上的叶子。他看见自己家的房子闪烁在 那片树林里,心里有些紧张又有些害怕。 三年了。他离开村子都三年了。 顺子自出生起至上高中,就没离开过这个村子。村子里的人都是靠种地为生的,每天早 上,屋外树上的鸟儿一开始喳喳,他们就起了床,孩子们背了书包去上学,大人们便扛了锄 头下地去干活。一把锁锁了门,一把钥匙就丢在门槛下,全村人都可合法地使用,家家户户 都这样。 在村里,谁都知道谁家的钥匙放在什么地方。有时,老张在地里干活,种子用完了,要 回家去取种子,老李便从地里冒出头对他喊: “老张呀,顺道上我家取壶水给我捎来吧。 ”老 张就会走到老李家门前,从老李家门槛下取出钥匙开了门,拿了水壶。那样子就好像进自家 的门一样。因此,有了门槛下那把合法的钥匙,锁在村子里就成了风景的一个亮点,有了另 一种耀眼的意义。 顺子家的钥匙也是放在门槛下的。 顺子的父亲几年前就逝世了。 尽管那时顺子已远离村 子上了高中,一个星期才回家一次,但顺子的母亲还是习惯将钥匙放在门槛下

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