2018_2019学年高中语文第四课第4节中华文化的智慧之花__熟语课件4新人教版选修《语言文字应用》_图文

中华文化的智慧之花

检查预习
1、什么是熟语? 2、熟语都包含那些类型? 3、熟语有哪些特点?

熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟 悉、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。





是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短 语(词组), 它是比词大而语法功能又相当于一个 的语言单位。成语大多由四字组成。

熟 语



是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻 语 的语句。

惯用语 是有特定比喻含义的固定词组 (多贬义)。 歇后语
是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐 语性质的口头用语(寓意、谐音)。

三个突出特点:(1)结构上的稳固性——定型; (2)意义上的整体性——完整; (3)各自有特殊形式——独特。

熟语的种类
一等二靠三落空, 一想二干三成功。
七十二行,种地为王。 西瓜地里散步——左右逢源(园) 大炮打麻雀——不够本钱 癞蛤蟆过马路—— 愣充迷彩小吉普你还嗖嗖跑

谚语(俗语)

歇后语(猜谜)

熟语
惯用语(比喻)

炒鱿鱼
踢皮球

跳龙门
走后门

唇亡齿寒 同病相怜 守株待兔 四面楚歌

成语

熟语测试题型趋向
客观题 主观题
综合运用
辨别读音 辨别字形 判断用法 熟语互换

俗语换成语:
1、衣上有虱烧棉袄 因噎废食 强人所难 2、赶鸭子上架 3、横挑鼻子竖挑眼 吹毛求疵 4、好虎架不住群狼 寡不敌众 5、躲过了风暴又遭雨 祸不单行 6、此地无银三百两 欲盖弥彰

根据下面句子的语境,写出两个适用于句中横线处的熟语 (歇后语、俗语或成语均可),答在序号后面。(2分) (2004全国卷) 庄山林说完了,转过身去喝水。可王杏花偏偏有个 _____________ 的习惯,就又追问了一句:“这个消息究竟 是从哪里来的?” 答:① ②

刨根问底 打破沙锅问(纹)到底

语 言 文 字 的 精 品

民 古 族 代 文 汉 化 语 的 的 精 “活 华 化 石”

成语

后羿射日

精卫填海

自相矛盾 刻舟求剑

负 荆 请 罪

卧 薪 尝 胆

图 穷 匕 见

功 德 无 量 立 地 成 佛

成语的来源
神话传说
寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化

按分类连线

文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事

女娲补天 黔驴技穷 四面楚歌 老骥伏枥 回头是岸

?成语之趣

填成语,记市镇
?

? ? ? ?

长 一技之____ 西 声东击____ 宝 奇珍异____ 天 秋水长____ 上 后来居____

春 风化雨 ____ 安 居乐业 ____ 鸡 毛蒜皮 ____ 津 津乐道 ____ 海 阔天空 ____

请根据人名(姓氏除外)写成语
例——周树人(十年树木,百年树人) 练—— 高攀龙( 攀龙附凤)王人美(成人之美 ) 龚自珍( 敝帚自珍)陈残云(风卷残云 ) 陶成章( 出口成章)杜鹏程( 鹏程万里) 王任重(任重道远)马致远(宁静致远 )

在下面表情的词后面填上一个与眉 毛有关的四字格成语:
例:蔑视—— 痛快—— 喜悦—— 忧愁—— 兴奋—— 愉快—— 横眉冷对 扬眉吐气 喜上眉梢 愁眉苦脸 眉飞色舞 眉开眼笑

“看”字成语填空:
1坐井(观)天 2耳闻目(睹) 3一(目)了然 4明眸善(睐) ( 见 )异思迁 明(察)秋毫 (视)死如归 面面相(觑)

5(望)眼欲穿
6(顾)影自怜

(瞻)前顾后
高瞻远(瞩)

找出错别字并改正:
换然一新( 焕 ) 黄梁美梦( 粱 ) 变本加利( 厉 ) 按步就班( 部 ) 歪风斜气( 邪 ) 人才倍出( 辈 ) 破斧沉舟( 釜 ) 惩前比后( 毖 ) 手屈一指( 首 ) 有口皆卑( 碑 )

成语接龙:
1)向隅而(泣)不成(声 )泪俱(下)里巴(人)欢马叫 2)毛遂自(荐 )贤举( 能)者为(师)出无(名)落孙山

3)老生常(谈)虎色( 变)本加(厉)兵秣(马)到成功
4)好景不( 长)歌当(哭)笑不(得)天独(厚)颜无耻 5)洁身自(好 )事多(磨 )杵成(针 )锋相(对 )症下药

根据古诗文写成语:
1虽鞭之长,不及马腹。
《左传-宣公十五年》

(鞭长莫及 )

2欲觉闻晨钟,令人发深省。(发人深省)
杜甫-《游龙门奉先寺》

3见义不为,无勇也。 4吾有卿之名而无其实。
《国语-晋语》

(见义勇为 ) ( 有名无实 )

《论语-为政》

5春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 ( 春风得意、走马观花 ) 孟郊《登科后》

听相声,挑毛病

? 如何正确运用成语

查字典,找词义
始作俑者 相敬如宾

罪不容诛
东窗事发 三长两短 闻名遐迩 瓮中捉鳖 心有余悸

弹冠相庆
鼎力相助 蓬筚生辉

例1、前不久,郴州市委书记被查出贪污受 贿达三千多万元,自然将受到法律的严厉 制裁。但也有人说,受贿往往是情非得已, 即使数额再大,也罪不容诛。

分析 :成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故, 加之有些成语中含有生僻义,这就造成了成语理解上的难度。 如果我们对成语意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极 易造成望文生义的错误。

“罪不容诛”不是说罪行不够处死,而是说判处 死罪还抵偿不了罪恶。

错误类型一:望文生义

例 2、马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗, 几十年如一日,相敬如宾,堪称人类历史上“最珍贵 的友谊”。 分析:有些成语有特定的使用对象,如果把握不 准,就极易扩大使用的范围或误作他用。“相敬如 宾”,只能针对夫妻而言。

错误类型二:张冠李戴

例3、刘翔继今年5月破世界纪录之后,又以12秒88的 成绩获世界冠军,消息传来,国人弹冠相庆。 弹冠相庆:弹冠:弹去帽子上的灰尘。比喻一个人做了
官,其他人互相庆贺,将有官可做,多用于贬义。后指坏人得意 的样子。

例4、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作,不料东 窗事发,被捕入狱。 东窗事发:原指南宋奸臣秦桧与妻子在东窗下密谋陷害岳
飞一事败露。比喻阴谋败露,自食恶果。罪行暴露。贬义,不指 正面人物。

分析:成语从感情色彩上可分为褒义、中性、 贬义,在使用过程中,必须辨明褒贬,否则 就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

错误类型三:褒贬失当

例 5 、高考在即,每个考生都要注意休息,否 则有个三长两短,就会影响考试。 分析:“三长两短”多用来指意外的事故或 灾祸,常用作“死亡”的委婉语,用来形容 考生有些言重了。

错误类型四:轻重失当

例 6 、“感动中国”人物陈健,为朋友守墓 37 年,这 种信守承诺的精神,使他在海内外闻名遐迩。 分析: 运用成语要注意成语隐含义和句子语意是否重复。 “闻名遐迩” 远近闻名之意,与前面“海内外”语意重复。

错误类型五:语意重复

例7、包围圈越来越小,这群罪恶极大的歹徒已成了 瓮中捉鳖。 分析:每个成语由于本身的词义和词性不同,因而在句子
中的语法功能也不同。 “瓮中捉鳖”是一个动词性成语,在句中应当充当谓 语,而该句误把它当作名词性成语,用来充当“成了”的宾 语,应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。

错误类型六:功能混乱

例8、您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是 摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使 居室蓬筚生辉。

分析:有些成语是谦词,只能对己;有些 成语是敬词,只能对别人。如果辨别不准,便 会犯谦敬错位的错误。

“蓬荜生辉”:“蓬荜”指用蓬草、荆竹 编的门,形容穷人的家。这个成语的意思是使 穷人的家增添光辉,是个谦词,只能用于己。

错误类型七:谦敬错位

例9、有一个同学跟我说:“想到十二个月 后就要参加高考,我就心有余悸。真的还 没有准备好呀!”
分析:不合逻辑是指所使用的成语与整个 句子的意思不符甚至矛盾。 “心有余悸”应针对已经过去的事而言, 这高考是八个月后的事,用在句中不合逻辑。

错误类型八:不合逻辑

成语使用中的常见错误
望文生义 张冠李戴

褒贬失当
语意重复

轻重失当
功能混乱

谦敬错位

不合逻辑

走近高考
1、考 查 等 级 : D级(只考查运用,不考查概念) 2、考查的重点: 常见、常用、常错的成语 (日常生活中常用且常错的成语;
义项较多的成语; 运用灵活的成语。)

3、涉及的难点: 冷僻的成语、语境中的成语 4、考 查 题 型 : 选择题为主

1、看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子,我深感欣慰, 因为这说明我们开发的新品种产量高,品质好。 (2010年全国新课标卷) 2、现在我们单位领导上下班或步行,或骑车,为的是倡导 绿色、低碳生活。尤为可喜的是,始作俑者是我们新来 的局长。 ( 2010年全国卷1) 3、这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有 发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。 (2009年辽宁卷)

1、看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子, 我深感欣慰,因为这说明我们开发的新品种产 量高,品质好。 (2010年全国新课标卷)

错用对象:形容橙子多。 正确对象:形容藏书多。
栋:栋宇,房屋。运书很多累 得使牛出汗,书多得存放时可 堆至屋顶。形容藏书非常多。

2、现在我们单位领导上下班或步行,或 骑车,为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可 喜的是,始作俑者是我们新来的局长。
(2010年全国卷1)

错误色彩:褒义。 正确色彩:贬义,俑:古代殉葬用的木制或陶
制的俑人。开始用俑殉葬的人,比喻第一个做某项坏 事的人或恶劣风气的创始人。

3、这是一位已故著名作家的作品,由于各种 原因一直没有发表,这次出版对编辑来说也有 点敝帚自珍的意味。 (2009辽宁卷) 错误使用:对别人。 正确使用:对自己。敝:破的,坏的;珍:爱惜。
把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好, 但自己的东西却是最珍贵的 , bìzhǒu zì zhēn。

练习
一、下列句中划线的成语使用正确的一项是( A )
A、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加 紧训练,提高技艺。 形容老是埋怨或归罪于客观或别人。 B、这份试卷中的第1小题他花了十分钟时间才做完, 真是小题大做。 将小题目铺张成为大文章。 喻小事当大事处理。 C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏 到了美好的景色。 比喻成就达到最高境地。

D、黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工 ,令人赞叹不已。 人工的精巧胜过自然。形容技艺巧妙。

二、 下列句中划线的成语使用正确的一项是( ) A、对他不负责任的态度,单位领导决定铺张扬 厉,在会上公开批评。
现多指过于讲究排场。

c

B、大家认为他提出的这条建议很有价值,都随 声附和表示赞成。
比喻自己没主见,别人怎么说就跟着怎么做。

C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市 场非整顿不可。
使人听了感到非常震惊。

D、最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多 ,简直到了汗牛充栋的程度。
形容藏书很多。

本课收获——
? 1、什么是熟语。 ? 2、熟语的类型、特点、一般运用方 法。 ? 3、成语的来源、特征、作用、正确 运用的 方法。 ? 4、高考对熟语的考查范围。

? 作业 ? 1、找出生活中有关“三”的熟语,并思考 为什么国人对三情有独钟。 ? 2、参照课堂上的例子,给某位新生儿起一 个由成语化用而来的名字。 ? 3、完成课后第三题。

熟 语 , 你 读 懂 它 了 吗 ?

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