2012年昌平区初中思想品德学科优秀课堂教学设计征集与评选工作方案

2012 年昌平区初中思想品德学科 优秀课堂教学设计征集与评选工作方案
为进一步深化北京市基础教育课程改革, 引导教师进一步学习新 课程理念,转变教育教学观念,积极探索新课程教学的途径和方法, 昌平区教委中学教研室初中思想品德学科决定于 2012 年继续开展基 础教育教师优秀课堂教学设计征集和评选工作,特制定本方案。 一、评选目的与任务 (一)引导教师对课堂教学进行研究和反思,促进教师在新课程 的实践中, 研究新课程、 探索新模式, 进一步推动基础教育课程改革。 (二)引导教师从以往单一的教案撰写向有意识的教学设计转 变,通过教学设计研究,对教学过程进行动态调整,积极开展课堂教 学改革,不断提高教育教学质量。 (三)引导教师对教学实践中的重要问题进行研讨,进一步深化 在课堂教学各关键环节有效设计的研究, 推出一批具有典型示范意义 和不同教学风格的教学课例和案例,指导教师对课堂教学进行探索。 (四)征集、评选出一批国家、地方、校本课程优秀课堂教学设 计,促进中小学教师教学能力的提高和专业化发展。 二、征集评选的时间安排 (一)2011 年 9 月,制定工作方案,下发各校初中思想品德学 科教师,布置地方、校本课程和学科的优秀课堂教学设计征集与评选 工作事宜。 (二)2011 年 9-11 月,各校教师开展教学设计研究、撰写。 (三)2011 年 12 月 6 日之前,按规定要求上交教学设计并进行 区级评选。 三、征集评选要求 (一)征集对象 参加北京市基础教育初中思想品德课程教材改革实验的全体学 校领导、教师等符合要求的作品。 (二)教学设计活动的主题 关注课堂教学实效性,根据课程改革推进要求,确定年度具体主 题内容。
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2012 年度活动主题为“教与学策略研究” 。 (三)教学设计评选要求 参加评选的教学设计为 1 课时的教学活动, 主要内容包括文字资 料、多媒体资源、本课时教学实录。 1.教学设计要求 (1)指导思想与理论依据 本节(单元)课教学指导思想与理论依据的说明。 (2)教学背景分析 包括学习内容分析、学生情况分析、教学方式与教学手段说明、 技术准备,以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。 (3)本课教学目标设计 包括知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观三维教学目标。 (4)教学过程与教学资源设计 包括教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学 指导策略等说明,可附教学流程图。 (5)学习效果评价设计 包括对本节课的学生学习效果和教师自身教学效果的评价分析。 (6)教学设计特色说明与教学反思 用 300-500 字简要描述本节课教学设计的特色之处。 文字资料中 还应包括教学反思。 2.多媒体资料要求 多媒体资料包括:教师演示文稿、教学课件、教师用素材、学生 用素材等,也可包含学生作品。 3.教学实录要求 (1)本课时教学设计的完整教学现场实录(中学 45 分钟/小学 40 分钟) ; (2)图像清晰、声音清楚; (3)教学实录视频文件必须采用 mpg2 格式压缩,分辨率 720× 576(DVD 格式) 。 (四)参评材料 1.参评材料以 DVD 光盘形式上交,包括教学设计文本、多媒体资
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料和教学实录(一式 2 份) 。 2.光盘中的文件应按照文件夹模板所示结构存放, 文件夹模板可 从北京教研网下载 (网址: http://www.bjjy.net)“教师资源” 。 、 “学 生资源”“学生作品”等文件夹下可根据需要再建子文件夹。空文件 、 夹应删除。 3.“教学设计”“教学反思”等文档资料须使用 Word 文件格式; 、 文档不得设置密码。文档模板仅供参考。 4.“教师基本信息表.xls”为参评必备文件,参评教师只需将本 人情况如实填入即可,不要调整各项目排列顺序,也不要对文档格式 重新设置。 昌平区教委中学教研室 2011 年 9 月 注 1:地方课程是指经北京市地方教材审查委员会审查通过教材 的课程(含市级专题教育、经北京市审定的各区县地方课程及校本课 程) 。 注 2:地方和校本课程的教学设计评选要求与学科课程的评选要 求相同。 注 3:地方和校本课程教学设计的光盘,请注明“地方课程”或 “校本课程” 。

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