甘肃省平凉铁路中学九年级物理全册《20.1 磁现象 磁场(第2课时)》学案(无答案)(新)新人教

20.1 磁现象 磁场
学习目标(1 分钟) 1.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述,知道磁感线方向的规定。2.掌握磁场的基 本性质和方向。 3.知道地磁场和磁偏角的存在。 4.观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在。 自主学习(15~20 分钟) 1.知识准备: 磁体具有___,可吸引铁、钴、镍等物质。 磁极间的相互作用规律是 2.方法指导: 转换法:物理学中,对于一些看不见,摸不着的物质或物理问题,我们往往要抛开事物 本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特征、现象或产生的效能等, 去认 识事物,此法称作转换法。 自主探究一:磁场 活动一:如图所示,在条形磁体周围放了四个小磁针,根据所学的知识,你认为哪几个 小磁针能够发生偏转?用“↑”或“↓”标出小磁针 N 极的偏转方向。 、 。

思考:小磁针与条形磁体没有接触,为什么 会发生偏转?

结论:1.大量的科学研究表明:磁体的周围空间确实存在着一种物质,物理学中把这种物质 命名为“ 生 的。 2.在物理学中,把小磁针静止时___所指的方向定为该点磁场的方向。 自主探究二:磁场方向 活动二:1.在条形磁体的周围放置一些磁针,观察小磁针 N 极的指向。 2.在蹄形磁体周围放置一些小磁针,观察小磁针 N 极的指向。 3.根据上图小磁针的 排列情况,用一些带箭头的曲线画出来。 ”。它的基本性质是对放入其中的磁体产 的作用。 磁体间的相互作用就是通过 而发生

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探究结论: 这些带箭头的曲线方便、 形象的描述磁场, 它们叫做___; 从绘图可看出, 磁感线都是从磁体的___极出发,回到___极。 自主探究三:为什么小磁针静止时能指南北呢? 活动三:让一个小磁针在水平面内自由转动,发现静止后小磁针南极指南,北极指北; 再施加一个力,让小磁针在东西方向静止后放手,发现小磁针转回南北方向。 结论: 地球周围存在着__。 地球是一个巨大的磁体, 所以它有两个磁极, 称为__和__。 地磁的两极与地理的两极并不重合, 地磁的南极在地理的__附近, 地磁的北极在地理的_ _附近;因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度,称之为__,世界上最 早准确记述这一现象的是我国宋代学者___。 当堂检测(10~15 分钟) 1.磁体的周围存在着____,如果把条形磁铁靠近小磁针,小磁针的指向一般要发生变 化,这就是小磁针受到____的作用。 2.磁感线的说法中正确的是( ) A.磁感线可以形象地描述空间磁场的分布情况,磁感线是真实存在的 B.用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况,磁感线是没有方向的 C.磁感线是有方向的,磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁 场方向一致 D.磁感线是有方向的,磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反 3.在地球表面的某个位置,发现能自由转动的小磁针静止时 S 极指向地面,则该位置是( ) A. 地磁北 极附近 B. 地磁南极附近 C. 赤道附近 D. 无法确定

4.画出图中各磁铁周围的磁感线分布情况,并标出磁感线的方向。

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5.如图为同名磁极间磁感线的分布图形。试在 A、B、C、D 各点画出小磁针 N 静止时的指向, 并标出各条磁感线的方向。

6.根据磁感线的方向标出图中磁铁的 N、S 极

7.根据图中小磁针静止时的指向,画出磁感线的方向,并标出磁铁的 N、S 极

问题交流(2~3 分钟) 课后反思(1~3 分钟)

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