《小说中环境描写的作用》教案

本 考 参 好 较 供 提 师 语 英 小 县 全 为 标 目 与 业 作 习 预 了 讨 研 用 应 的 架 框 绕 围 们 我 期 上 。 学 教 有 进 推 效 高 设 建 , 堂 课 想 理 筑 构 《小说中环境描写的作用》教案 教学目标 、 学习和掌握小说中环境描写的作用。 2、 练习和巩固回答环境描写的小说中的作用的答题方法 和技巧。 3、 培养和提高在写作中运用环境描写突出小说中心的能 力。 教学重点:教学目标 2、3 教学难点:教学目标 3 课时安排:一课时 教学辅助手段:多媒体习题资料 教学设想: 《小说中环境描写的作用》 是精品课程 《心与自然沟通》 下的第 5 部分。在“总体规划”中我们谈到: “在实际教学 中,我们的学生……面对小说中的场景描写,不能体味身处 其间的小说人物的情意;学生甚至于想打个比喻,也找不到 喻体。写记叙文,只有干瘪的陈述……少了中华文化特有含 蓄蕴藉。 ” “要改变这种局面,……五是多与学生一起赏析情 务 服 捷 便 和 源 资 质 优 更 供 大 台 平 的 讨 习 学 流 交 建 搭 师 教 为 益 广 思 集 ; 略 策 出 提 题 问 象 现 发 : 究 研 小 三 改 域 区 进 推 负 无 低 少 减 有 效 高 求 追 , 堂 课 想 理 着 向 们 我 本 考 参 好 较 供 提 师 语 英 小 县 全 为 标 目 与 业 作 习 预 了 讨 研 用 应 的 架 框 绕 围 们 我 期 上 。 学 教 有 进 推 效 高 设 建 , 堂 课 想 理 筑 构 景交融作品。六是在语言运用中形成借助自然景观传情达意 的意识。 ”面对理工学习内的升大学生,充分考虑学生的基 础, 考虑到应考与素养的两不误, 确定了三个层次教学目标, 教学过程分为四环节,其中二、三环节为浓墨重彩部分,运 用多媒体手段,辅助于派发的资料,学生充分参与课堂,主 动完成练习与思考, 教学目标 1 在环节二解决, 教学目标 2、 3 即重难点在环节三突破。最后教师寄语、学生感悟“万紫 千红总关情,世间的种种景物是有灵气的,请你用心与他沟 通,让他为你的小说增添一份独特的魅力! ” 教学过程 一、 明确导入,开门就见山: 同学们,我们今天学习的内容是“小说中环境描写的作 用” 。 (板书课题) 二、 知识普及,积累与铺垫。 运用投影辅助完成四个问题的知识普及。 、教师提问:我们先来解决第一个问题——什么是小说? 学生各抒己见: “记叙文” 、 “小说就是故事” 、 “通过一 个故事告诉我们一些东西”…… 教师小结:同学们说得不错。我们看投影, (播放投影) 小说是通过环境描写、故事叙述、人物塑造来反映生活、表 务 服 捷 便 和 源 资 质 优 更 供 大 台 平 的 讨 习 学 流 交 建 搭 师 教 为 益 广 思 集 ; 略 策 出 提 题 问 象 现 发 : 究 研 小 三 改 域 区 进 推 负 无 低 少 减 有 效 高 求 追 , 堂 课 想 理 着 向 们 我 本 考 参 好 较 供 提 师 语 英 小 县 全 为 标 目 与 业 作 习 预 了 讨 研 用 应 的 架 框 绕 围 们 我 期 上 。 学 教 有 进 推 效 高 设 建 , 堂 课 想 理 筑 构 达思想的一种文学体裁。这是比较专业的说法,我们通过小 说认识大千世界,我们通过小说沟通大千世界。 2、教师提问:那接下来第二个问题——什么是环境描 写? 学生明确写景色的句子是环境描写。 教师小结:对的,其实小说中的环境分为社会环境和自 然环境,看投影, (播放投影)自然环境描写是指,社会环 境描写是指,自然环境描写我们比较容易理解,天地草木山 川虫鱼这些都是,社会环境我举个例子吧,如果我们以坦洲 为背景创作小说,那么对 1+1,一知万,坦洲理工学校的描 绘就属于社会环境描写了。 3、教师提问:第三个问题,为什么要在小说里加入环 境描写?不是讲故事吗,把什么人做什么事情说清楚就行了 啦,为什么要浪费笔墨在故事里加上景物环境的描写呢呢? 学生七嘴八舌回答。 教师小结:介绍背景,烘托气氛,表现主题,环境描写 在小说中的作用有 5 点。 (播放投影) “一、交代故事发生的 时间、地点,揭示作品的时代背景。二、渲染气氛,烘托人 物心情。三、展示人物性格。四、推动故事情节的发展,为 下文埋下伏笔。五、突出主题。 ”这 5 点是比较精炼和全面 的表述,我们来齐读一次。 学生大声地齐读。 务 服 捷 便 和 源 资 质 优 更 供 大 台 平 的 讨 习 学 流 交 建 搭 师 教 为 益 广 思 集 ; 略 策 出 提 题 问 象 现 发 : 究 研 小 三 改 域 区 进 推 负 无 低 少 减 有 效 高 求 追 , 堂 课 想 理 着 向 们 我 本 考 参 好 较 供 提 师 语 英 小 县 全 为 标 目 与 业 作 习 预 了 讨 研 用 应 的 架 框 绕 围 们 我 期 上 。 学 教 有 进 推 效 高 设 建 , 堂 课 想 理 筑 构 4、教师提问:好,第四个问题,我们为什么要研究这 个问题啊?我们为什么要知道环境描写在小说的作用呢? 请一位同学来回答。 学生回答:阅读小说的时候可以帮助我们更深入地理解 小说。写的时候好像也有用…… 教师继续引导:有没有同学还有补充?我看这位同学好 像有一些见解要发表。 学生回答:考试的时候有用。 教师小结:是啊,爱看小说的同学阅读的时候有用,帮 助我们更深入理解小说主题,爱好写作的同学写小说的时候 可以用用,帮助你们更好的突出小说中心。最主要的是,考 试要用! 甚至我们还会发现, 电影电视中也很喜欢用这一招, 我们看 tvb 的剧集,一旦发生悲惨痛苦的事情,天气肯定是 电闪雷鸣狂风暴雨,故事如果是温馨幸福,景物环境便是和 风旭日鸟语花香。看来,知道环境描写在小说中的作用掌握 这个知识是很必要的。同学们掌握了没,抓紧再看几眼,闭 上眼镜心里过一

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