2016—2017学年广东省汕头市金山中学高二上学期入学摸底考试.(详细答案版)

2016—2017 学年广东省汕头市金山中学高二上学期入学摸底 考试. 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成文后各题。 二十四节气 二十四节气起源于黄河流域,也反映了典型北方气候特点。远在春秋时期,中国就已经 能用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短, 以确定冬至、 夏至、 春分、 秋分四个节气。一年中,土圭在正午时分影子最短的一天为夏至,最长的一天为冬至, 影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述,西 汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。 我国古代用农历(月亮历)记时, 用阳历(太阳历)划分春夏秋冬二十四节气。 我们祖先把 5 天叫一候,3 候为一气,称节气,全年分为 72 候 24 节气,以后不断地改进和完善。 公元前 104 年,由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法,明确了二十 四节气的天文位置。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,与中国古代哲学体系 有密切关系,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。 太阳从黄经零度起, 沿黄经每运行 15 度所经历的时日称为“一个节气”。 每年运行 360 度,共经历 24 个节气,每月 2 个。其中,每月第一个节气为“节气”,它们是:立春、 惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒 12 个节气; 每月的第二个节气为“中气”,它们是:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、 秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。“节气”和“中气”交替出现,各历时 15 天,现在 人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 从二十四节气的命名可以看出,节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的 变化。其中,立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的,将一年划分为春、夏、秋、 冬四个季节,反映了四季的开始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的,反 映了太阳高度变化的转折点。小暑、大暑、处暑、小寒、大寒等五个节气反映气温的变 化,用来表示一年中不同时期寒热程度;雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水 现象,表明降雨、降雪的时间和强度;白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽 凝结、 凝华现象, 但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度; 气温下降到一定程度, 水汽出现凝露现象;气温继续下降,不仅凝露增多,而且越来越凉;当温度降至摄氏零 度以下,水汽凝华为霜。小满、芒种则反映有关作物的成熟和收成情况;惊蛰、清明反 映的是自然物候现象,尤其是惊蛰,它用天上初雷和地下蛰虫的复苏,来预示春天的回 归。 二十四节气为中国大众所普遍接受,日常生活中随处可见二十四节气的影响,一些节气 和民间文化相结合,已经成为人们的固定节日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融 入了节日的氛围,夏至、暑伏也与日常生活紧密相连,以致民间有“冬至饺子夏至 面”“头伏饺子二伏面,三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九,夏练三伏”的说法。在这些节 令中,往往伴有丰富多彩的民俗活动。 “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟 能详的谚语。二十四节气内涵十分丰富,其中既包括相关的谚语、歇谣、传说等,又有 传统生产工具、生活器具、工艺品、书画等艺术作品,还包括与节令关系密切的节日文 化、生产仪式和民间风俗。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现,具有很高的农 业历史文化的研究价值,因而成为中国一项重要的非物质文化遗产。 1.下列对“二十四节气”的阐述,不正确的一项是 A.二十四节气起源于黄河流域。春秋时期,人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长 短,并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。 B.我国古代把 5 天叫一候,3 候为一气,称节气,全年分 72 候 24 节气,这种用农历划 分的二十四节气,早在《淮南子》中就有完整记载。 C.二十四节气由我国劳动人民独创,不仅反映了季节的变化,还具有指导农事活动的功 能,对人民生活有广泛的影响,是重要的文化遗产。 D.从二十四节气的命名可知,节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变 化。如立春、立夏、立秋、立冬反映了四季的开始。 2.下列关于文章内容的表述,不正确的一项是 A.太阳沿黄经每运行 15 度所经历的时日称为“一个节气”,一年共经历 24 个节气, “节气”“中气”交替出现,现在人们把它们统称为“节气”。 B.二十四节气的制订经历了不断改进和完善的过程。公元前 104 年,邓平等人在《太初 历》中正式将二十四节气定于历法,并明确了其天文位置。 秋分、 夏至、 冬至等节气反映了太阳高度变化的转折点, 而小暑、 大暑、 处暑、 C.春分、 小寒、大寒、小雪、大雪等节气反映气温在一年中的升降变化。 D.“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”的谚语讲 述的是一年的二十四个节气的顺序,民众对此耳热能详。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是 A.二十四节气为中国大众所普遍接受,日常生活中随处可见它的影响,这些节气和民间 文化结合紧密,已经成为人们的固定节日。 B.民间“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面,三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九,夏练三 伏”等说法说明夏至、暑伏与日常生活紧密相连,许多民俗活动也在这些节令里开展。 而在我国南方 C.“惊蛰”用天上初现惊雷和地下蛰伏的虫子的复苏来预示春天的回归, 虫子根本不蛰伏,所以无法有“惊蛰”一说。 所以是中国古代农业文明的具体表现, D.二十四节气是中国一项重要的非物质文化遗产, 内涵丰富,具有很高的农业历史文化的研究价值。 【答案】 1.B 2.C 3.B 【解析】 1.本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B 项,张冠李戴,根据文中第二段“我 国古代用农历(月亮历)记时,用阳历(太阳历)划分春夏秋冬二十四节气”,可知该项中 “用农历划分的二十四节气”理解错误。 2.本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力。C 项,曲解文意

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