高中语文第二专题第5课指南录后序课件苏教必修3_图文

指南录后序 南宋状元丞相,西江孝子忠臣。仗一 柄长剑,他挡住了元军猛烈的进攻;握一 支秃笔,他镌刻了对大宋王朝最深沉的眷 顾;凭一片赤诚,他封杀了敌人对他的一 切诱惑。好一个文天祥,他用诗词铭记下 对大宋忠贞不渝的信念,为那已逝的大宋王朝书写了一段铭传千 古的悲歌;好一个文天祥,他用正气铭记下对祖国江山每寸土地 的热爱,为那些以死报国的将士们谱写了一首悲壮的挽歌。

五人墓碑记 五豪杰驱恶殁身明正义,千秋事永铭人 心万古流。中华民族是个优秀的民族,不仅 有五千年文明的历史,还有世代传承的传统 美德。其中,人们就把“重义”作为美德的 一项重要内容。荀子说:“先义而后利者 荣,先利而后义者辱。”而更为大家所熟识的是孟子的名言: “生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者 也。”五位义士用自己的鲜血敲响了宦官政权的丧钟,他们用自 己的义举谱写了一曲气贯长虹的正气歌。

品质 老王 在熙熙攘攘为“利”而来往的生存空间中,人 们总是渴望有一种纯净的东西在灵魂的另一隅静静 地歌唱,轻轻唤起他们心底最温柔最透明的情愫。 这种东西就是品质!它是一个人内心深处最真实的 自我。所以,尽管格斯拉兄弟在社会大生产潮流的 冲击下悲惨地死去了,但他们的品质犹如一面旗帜,在人类精神的领空高 高飘扬,昭示着一种坚持的理想! 在我们周围有这样一些人,他们生活在社会底层,不被人重视,贫 穷、苦难。也许,他们如尘土一样卑微,如沙粒一样渺小,但他们善良朴 实,坚强乐观,他们以高贵的品格守护着社会良知,以人性的光芒普照着 整个世界,让人感动,催人奋进。杨绛先生笔下的“老王”,就是这样的 一个人。让我们一起走近“老王”,去感受他那可贵的品质吧!

第5课

指南录后序

(一)作者简介
文天祥(1236-1283),字履善,又字宋瑞,号文山,庐陵 (今属江西吉安)人。宋理宗宝祐四年(1256)考取进士第一名, 曾任刑部郎官、赣州知州等职。德祐元年(1275),元军进逼宋 生平 都临安(今浙江杭州),文天祥响应勤王诏。不久,元军大举南 经历 下,驻军于皋亭山,文天祥以资政殿学士身份出使元军议 和,被扣,后在北解途中逃脱,经海路转至福州,拥立端 宗,力图复宋,转战东南,终兵败被俘。次年送至大都(北 京),宁死不屈,从容就义。时年仅47岁。

主要 作品 评价

《文山先生全集》。 南宋杰出的爱国诗人、文学家。

(二)人物轶事 文天祥的妻子欧阳夫人和两个女儿柳娘、环娘被元军俘虏 后送到大都,元朝想利用骨肉亲情软化文天祥。文天祥一共育 有二子六女,当时在世的只剩此二女,年龄都是 14 岁。文天 祥接到女儿的信,虽然痛断肝肠,但仍然坚定地说:“人谁无 妻儿骨肉之情,但今日事已如此,于义当死,乃是命也。奈何! 奈何!”又写诗道:“痴儿莫问今生计,还种来生未了因。 ”

表示国既破, 家亦不能全, 因为骨肉团聚就意味着变节投降。 利 诱和亲情都未能使文天祥屈服,元朝统治者又变换手法,用酷 刑折磨他。他们给文天祥戴上木枷,关在一间潮湿寒冷的土牢 里。牢房空气恶浊,臭秽不堪。文天祥每天吃不饱,睡在高低 不平的木板上,又被穷凶极恶的狱卒呼来喝去,过着地狱一般 的生活。由于他坚决不低头,元丞相孛罗威胁他说:“你要死, 偏不让你死,就是要监禁你!”文天祥毫不示弱:“我既不怕 死,还怕什么监禁!”在囚禁的孤寂岁月里,他写下了不少感 人肺腑的爱国诗篇。

(一)背景链接 德祐(宋恭帝年号)元年(1275)正月,国事危急,朝廷召诸路 “勤王”,文天祥积极响应,以全部家产充军费,组织武装力 量。次年,元军大举南下,驻军于皋亭山,这时文天祥被任命为 右丞相兼枢密使,被派往北营与元军议和。他不辱国体,慷慨陈 词,触怒元丞相伯颜,被扣,解送北方,至镇江逃脱,历尽艰险 才得南归。端宗赵昰派遣他与南下元军作战,景炎三年(1278)兵 败被俘。被押到大都(今北京)后,元世祖忽必烈以宰相之位作为

诱降条件,遭到文天祥的严词拒绝。右丞相、汉奸邓光荐劝 其降元,亦遭唾骂。文天祥历尽折磨而志不屈,于至元十九 年(1283)十二月九日在柴市就义,年仅47岁。 本文是作者在1276年5月为自己的诗集《指南录》写的 序言,因在这年3月作者曾写过一篇序言,所以称本文为 “后序”。

(二)常识整理 Ⅰ.文学常识 序 序是一种文体,有书序和赠序之分。“序”也作“叙”或 称“引”,犹如今日的“引言”“前言”,是说明书籍内容或 出版意旨、编次体例和作者情况的文章,也可包括对作家作品 的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章 前面,但也有居后的。

Ⅱ.文化常识 1. 纪年法 我国古代纪年法主要有四种: (1)王公即位年次纪年法 以王公在位年数来纪年。如《左传· 殽之战》:“三十三年 春,秦师过周北门。”(指鲁僖公三十三年)《廉颇蔺相如列 传》:“赵惠文王十六年,廉颇为赵将。” (2)年号纪年法 汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位一般都要改元,并 以年号纪年。如《岳阳楼记》“庆历四年春”、《琵琶行》“元 和十年”、《游褒禅山记》“至和元年七月某日”、《指南录后 序》“德祐二年”等。

(3)干支纪年法 如《五人墓碑记》“予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望”, “丙寅”指公元1626年;《〈黄花岗烈士事略〉序》“死事之惨, 以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最”,“辛亥”指公元 1911年。近世还常用干支纪年来表示重大历史事件,如“甲午战 争”“戊戌变法”“庚子赔款”“辛丑条约”“辛亥革命”。 (4)年号干支兼用法 纪年时皇帝年号置前,干支列后。《核舟记》“天启壬戌秋 日”,“天启”是明熹宗朱由校年号,“壬戌”是干支纪年;《祭 妹文旷》“乾隆丁亥冬”,“乾隆”是清高宗爱新觉罗· 弘历年号, “丁亥”是干支纪年。

2.官职的任免升降 “三省六部”制出现以后,官员的升迁任免由吏部掌管。官职的 任免升降常用以下词语: (1)拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。如《指南录后序》 中的“于是辞相印不拜”,就是没有接受丞相的印信,不去就职。 (2)除。拜官授职,如“予除右丞相兼枢密使”(《指南录后序》) 一句中的“除”,就是授予官职的意思。 (3)擢。提升官职,如《战国策· 燕策》:“先王过举,擢之乎宾 客之中,而立之乎群臣之上。”

(4)迁。调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于 区分,人们常在“迁”字的前面或后面加一个字,升级叫迁升、迁 授、迁叙,降级叫迁削、迁谪、左迁,平级转调叫转迁、迁官、迁 调,离职后调复原职叫迁复。 (5)谪。降职贬官或调往边远地区。《岳阳楼记》“滕子京谪守巴 陵郡”中的“谪”就是贬官。 (6)黜。“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。如《国语》: “公将黜太子申生而立奚齐。” (7)去。解除职务,其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调 离属于一般情况和调整官职,而免职则是削职为民。 (8)乞骸骨。年老了请求辞职退休,如《张衡传》:“视事三年, 上书乞骸骨,征拜尚书。”

(三)博览悦读 一气贯注扶山摇岳 丹心报国慷慨悲歌 张小兵 初读《指南录后序》已经是十余年前的事了,至今胸中仍激荡着文天 祥“富贵不能淫,威武不能屈”,“虽九死其犹未悔”的那股英雄气!读 过这篇文章,文天祥就像一尊雕像一样固执地占据了我的脑海:夕阳拖长 了他高大的身躯,他昂首挺胸,目光如炬地投向南方,眼角的褶皱和额头 上的年轮都显得那么执着、刚毅!如果说少年时是带着崇敬的心情去读 《指南录后序》的,如今再读这篇传世佳作更多了一份理性,我意识到这 是一曲丹心报国的慷慨悲歌,是一气贯注扶山摇岳的大气之作,而这理性 不但没有浇灭我对文天祥的崇敬之情感,反而让我加倍地热血沸腾,对文 天祥有了膜拜之情。

“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”——挺身而出的乱世英雄 文天祥生在一个风雨飘摇的时代,大宋王朝已如大厦将倾摇摇欲坠, 蒙古族部落逐步统一,实力的不断膨胀,加上好战的民族特性和现实利益 的驱使,蒙古人再也不甘心在他们自己的草原牧羊纵马,他们发誓要让太 阳照耀的地方都成为蒙古人的牧场!与此相比,宋王朝的历史则显得有点 “软”,当年赵匡胤在陈桥驿发动兵变,得以黄袍加身,他以自己的经历 为鉴,对掌军权者尤为猜忌。他施计“杯酒释兵权”,得以集军权于一 身,他又让文官掌控军权,企盼江山稳固高枕无忧。然而文官不通武略却 成了宋王朝致命的弱点,从来没有哪个朝代像宋朝那样边患连年;南宋王 朝更是偏安江南一隅,不思收复中原,皇上昏聩无能,乱臣贼子当道,黎 民已陷于水火,当政者却在欣赏西湖歌舞、江南美色!文天祥是个文人,

更是一个有着战略眼光的军事家,他兼具了正统文人的浩然正气与政 治家的铮铮傲骨。他少年得志,21岁中状元,一举成名天下知。宋恭 帝德祐元年,侵宋元军渡江南下,宋王朝危在旦夕,他毅然投笔从 戎,自赣州组织义军抗元他一路奋战,一路呼号,转战江浙,后奉诏 入京保卫京师。他强硬的作风,如山洪暴发般的激情,山河为之动 容,风云因而变色。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”——看透生死的豪侠义士 史铁生说“死是一件不必急于求成的事”,因为死也得死得有价 值。死也有“无为而死”和“有为而死”的区别:失意伤心而死、遭遇 不幸抑郁而死、和人赌气自杀而死都是“无为而死”;为了正义而死、 为了国家而死、为了大多数人的利益而死才是“有为而死”。文天祥已 经洞悉了生死的内涵。

德祐二年元军进逼首都临安,他主张背城决战,却被 投降派阻止。他于国家危亡之时挺身而出,置生死于度 外,舍弃了常人不能割舍的官位——辞去右丞相的职务, 以资政殿学士的身份赴元营谈判。此一去,他已经抱定了 舍生取义的决心,他“初至北营,抗词慷慨”,元人虽为 虎狼之师,也是“上下颇惊动”。中国历史上似乎从来就不缺少媚骨奸佞 之臣,他们不思国之安危,反而落井下石、公报私仇,“吕师孟构恶于 前,贾余庆献谄于后”,让文天祥孤立无援,一步步逼向死亡之门。当被 元军扣留后,他“自度不得脱”,因而“直前诟虏帅失信,数吕师孟叔侄 为逆,但欲求死,不复顾利害”。“义士不畏死,奈何以死惧之”,也许

吕师孟、贾余庆之徒到死也不明白是什么让文天祥有如此铮铮铁骨!在被 元军扣留期间,元人竭尽威逼利诱之能事,但他一直昂着高贵的头颅,自 始至终岿然不动。对于一个胸怀大志的人来说,荣华富贵只不过是过眼烟 云,只有民族大义才是人生弥足珍贵的东西,而在生和死的抉择中,有一 种生却是超脱于寻常的气节之上的,这就是“隐忍以行,将以有为也”的 生。文天祥认为自己为人臣未尽全忠,为人子未尽全孝,不应当死在小节 上,所以,当“贾余庆等以祈请使诣北, 北驱余并往,而不在使者之 目”时,他没有引决而殉节,而是选择了“隐忍以行”,图“将以有 为”。他才是文人中的真豪杰,诗人中的伟丈夫!

“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”——倔强执着的爱国贤臣 《指南录后序》中最曲折动人的是文天祥百折不回、辗转逃生之行, 他对自己一身维系着整个国家的重要性有着足够清醒的认识,为了爱国的 最高目标,他在奋力突围。在被元军扣留的日子里,文天祥并没有坐以待 毙,而是想方设法逃离虎口,“至京口,得间奔真州”,并立即联系淮东 和淮西二置使,“约以连兵大举”。这时,元军散布谣言说文天祥已经投 降并做了元丞相,“维扬帅下逐客之令”,他“不得已,变姓名,诡踪 迹,草行露宿,日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊,追购又急,天高地 迥,号呼靡及”。他跋山涉水,历尽千辛万苦,冲破重重封锁,万死不 辞,为的只是回到属于他自己的地方,回到战斗的岗位上。

逃亡中寻求希望和出路,这是十分痛苦的事,更何况这一路上艰辛备尝, 命悬一瞬呢?文天祥愤于元人强占我大好河山,恨于投降派卖国通敌,忧于国 家前途命运,叹于九死一生的经历!文中接连用了二十多个述“死”句,讲述 了自己在回归途中的遭遇,一气贯注,似连弩齐发,又如疾雨砸江,时而令人 惊叹不已,时而令人大汗淋漓,时而令人唏嘘战栗。文气蒸腾,荡气回肠,如 黄河决堤,似江水奔涌。“呜呼!死生,昼夜事也。死而死矣,而境界危恶, 层见错出,非人世所堪。痛定思痛,痛何如哉!”掩卷沉思,文天祥泪流满 面,回顾逃亡与求索的道路,感慨万千,好在自己已经沿着强烈的家国意识情 感线,回到属于自己的磁场!文天祥爱国却不做作,喜怒哀乐之情跃然纸上, 这又让我看到一个真实的爱国者形象。 “天下兴亡,匹夫有责”,在文天祥的身上已经不再是口号,而是实实在 在的自觉行为,重读《指南录后序》,让我领悟了文天祥浓烈的爱国情和博大 的生死情怀。

[学习目标]

1.掌握实词、虚词的意义和用法。 2.学习记叙、议论、抒情相结合的表达方式。 3.感受作者炽热的爱国情怀和始终不渝的爱国精神。

(一)阅读课文第1段,思考并回答以下问题。 环节一:突破词句 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)予除 右丞相兼枢密使 . 除: 动词,授官。即除去旧职,授予新职 名词作动词,统率 (2)都督 诸路军马 都督: .. 动词,逼近 (3)时北兵已迫 修门外 迫: . (4)缙绅、大夫、士萃 于左丞相府 . (5)会使 辙交驰 .. 萃: 动词,聚集 ①会: 副词,适逢 ②使: 名词,使者

(6)北邀当 国者相见 . (7)众谓予一行为 可以纾 祸 . .

当:动词,主持,掌管 ①为:时间副词,将 ②纾: 动词,解除

(8)予不得爱 身 . (9)意 北亦尚可以 口舌动也 . ..

爱: 动词,吝惜 ①意: 动词,估计 ②可以: 可以凭借

(10)予更欲一觇 北 . (11)归而 求救国之策 . (12)于是辞相印不拜 . (13)以 资政殿学士行 .

觇: 动词,窥视 而: 连词,表顺承

动词,接受任命 拜:
以:介词,凭……的身份

2.翻译下列句子,并探究句式特点。 缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。 译文: 满朝大小官员聚集在左丞相府,没有一个人能拿出

解救的办法。 (介词结构后置句,介词结构“于左丞相府”置于动
词“萃”之后;所+动词,组成“所”字结构的名词性短语。)

环节二:分析文理 3.下列各句属于文天祥出使北营严峻形势的一项是( ①时北兵已迫修门外 ②战、守、迁皆不及施 夫、士萃于左丞相府,莫知计所出 亦尚可以口舌动也 北,归而求救国之策 A.①②③⑥ B.①②④⑤ ④北邀当国者相见 ) ⑤意北

③缙绅、大

⑥初,奉使往来,无留北者

⑦予更欲一觇

C.①③④⑦ D.①②③④ 解析:⑤属于文天祥对形势结果的推测,⑥是以往的出使
经验,⑦是出使的目的。 答案:D

4.下列对第1段有关内容的理解和分析,不 正确的一项是 . ( ) A.文天祥“除右丞相兼枢密使”,以一身而兼二职,以一 身而系国运,说明他当时的地位举足轻重。 B.当时,元军大兵压境,而南宋群臣惊慌失措,聚集在文 天祥的府邸,都不知道该怎么办。 C.亡国在即,文天祥认为自己“不得爱身”,这可以看出 他已经有为国捐躯的决心了。 D.经过权衡,文天祥决定出使,并在第二天立即出发前赴 险恶丛生的敌营。 解析:B项,“缙绅、大夫、士萃于左丞相府”,文天祥

“除右丞相兼枢密使”,所以“聚集在文天祥的府邸”错误。 答案:B

(二)阅读课文第2段,思考并回答以下问题。 环节一:突破词句 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)北亦未敢遽轻 吾国 .. ①遽: 副词,立刻

形容词作动词,轻视 ②轻:
(2)不幸吕师孟构恶 于前 .. (3)予自度 不得脱 . (4)则 直前诟 虏帅失信 . .. 构恶: 动词,挑拨,陷害 度:动词,揣度,估量 ①则: 连词,就 ②前: 名词作动词,上前 ③诟: 动词,责骂

(5)数 吕师孟叔侄为逆 . (6)夜则以 兵围所寓 舍 .. ..

数: 动词,列举罪状 ①则:连词,表转折,却 ②以: 动词,带领 ③所:代词,所字结构,相当于

“……的地方”
④寓: 动词,寄居 (7)而 予不得归矣 . (8)北虽貌 敬 . 而: 连词,表结果,相当于“因此” 貌: 名词作状语,表面上

2.指出下列句子中加点词语的古义。 (1)抗辞慷慨 .. 古义: 指意气激昂 今义:指大方 (2)不复顾利害 .. 古义: 指个人的安危 今义:指利益和损害

3.翻译下列句子,并探究句式特点。 (1)初至北营,抗辞慷慨,上下颇惊动。 译文: 刚到元营时,(我与元人)论战的言辞十分激烈,元
营上下颇为震惊。 (省略句,“抗辞”前省略了主语“我”)

(2)不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后。 译文: 可不幸的是,吕师孟(与我有夙怨,)在元人面前说
我的坏话,贾余庆在我出使后又讨好敌人。(状语后置句,状语

“于前”“于后”分别置于谓语“构恶”“献谄”之后) (3)予羁縻不得还。 译文: 我被软禁起来不能回国。(被动句,无标志被动词)

环节二:分析文理 4.下列各句不属于直接表现文天祥斗争场面的一句是( A.抗辞慷慨,上下颇惊动 B.直前诟虏帅失信 C.数吕师孟叔侄为逆 D.但欲求死,不复顾利害 )

解析:D项,“但欲求死,不复顾利害”是文天祥敢于辞 锋犀利怒斥敌人的原因。 答案:D

5.下列对第2段有关内容的理解和分析,不 正确的一项是( . 的经历。 B.文天祥刚到元营时,痛骂元军统帅,产生了强烈的影响, “上下颇惊动,北亦未敢遽轻吾国”。

)

A.本段主要叙述了文天祥在元军营中不辱使命,捍卫民族尊严

C.“直前”的动作,“诟”“数”的言辞,使文天祥的凛凛雄 姿毕现纸上。 D.虽然军事上失利,但作为国家使节,作者气节坦荡,大义凛 然,坚决斗争。

解析:B项,“痛骂元军统帅”不是刚到元营时。 答案:B

(三)阅读课文第3、4段,思考并回答以下问题。 环节一:突破词句 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)贾余庆等以祈请使诣 北 . (2)北驱 予并 往 . . 诣: 动词,到……去 ①驱: 动词,逼迫 ②并: 副词,一同 (3)而不在使者之目 . (4)然而隐忍以 行 . (5)将以有为 也 .. (6)得间 奔真州 . 目: 名词,列,名单

连词,相当于“而”,表修饰 以:
有为: 动词,有所作为 名词,空隙,机会 间:

(7)即具以 北虚实 告东西二阃 . ..

①以: 介词,把 ②虚实: 名词,情况

(8)庶几 在此 .. (9)诡 踪迹 . (10)穷 饿无聊 . (11)追购 又急 .. (12)展转 四明、 天台 ..

庶几: 副词,大概、也许 诡: 动词,隐蔽 穷: 形容词,处境窘迫 追购: 动词,指元军悬赏追捕 展转: 动词,多次转移

2.解释下列句子中加点词语的古义。 (1)穷饿无聊 .. 古义: 没有依靠 今义:指(言谈、行动等)没有意义而使人讨厌 (2)以至于 永嘉 .. 古义: 到达 今义:①动词,表示达到某种程度;②介词,表示另提一事

3.指出下列句子中加点词的活用现象并释义。 (1)予分 当引决 . (2)草 行露 宿 . . 分: 名词作状语,按名分

名词作状语,在荒草间,在露水中 草、露:

4.翻译下列句子,并探究句式特点。 日与北骑相出没于长淮间。 译文: 每天跟元人的骑兵在淮东路一带周旋。 (状语后置句, 状语“于长淮间”置于动词“相出没”之后)

环节二:分析文理 5.下列各句属于文天祥逃亡中窘迫情形的一项是 ( ①北驱予并往,而不在使者之目 名,诡踪迹,草行露宿 ②得间奔真州 )

③变姓

④日与北骑相出没于长淮间

⑤穷饿无聊,追购又急,天高地迥,号呼靡及 A.①③⑤ C.②③⑤ B.②③④ D.③④⑤

解析:①作者尚未开始逃亡,②叙述找机会逃亡到真州, 不属于文天祥逃亡中窘迫的情形。 答案:D

6.下列对第3、4段有关内容的理解和分析,不 正确的一项是( . 完全丧失了国家使节的地位。

)

A.“北驱予并往,而不在使者之目”说明作者此时已经成了俘虏, B.作者本想一死了之,但是认为还没有到绝望的地步,局面还有可 能扭转,所以“隐忍以行”。 C.作者刚到真州,“即具以北虚实告东西二阃,约以连兵大举”, 表现了其立志复兴国家的急切心情。 D.作者用一连串的动词“避”“出”“渡”“入”“展转”等,详 细铺陈了南归行程。

解析:D项,“详细铺陈”错误,这里是简明扼要地写出了 南归行程。 答案:D

(四)阅读课文第5段,思考并回答以下问题。 环节一:突破词句 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)予之及于 死者,不知其几矣 ... . ①之: 助词,用于主谓之间,取消句子独立性 ②及: 动词,面临……的情况 ③于: 介词,表“及”的归趋,相当于“到” ④矣:句末语气词 (2)诋 大酋当死 . 诋: 辱骂 (3)去 京口,挟匕首以 备不测,几自刭 死 . . .. ①去: 动词,离开,逃离 ②以:连词,表目的 ③自刭: 自杀

(4)如 扬州 . (5)竟使 遇哨 .. (6)扬州城下, ①不由: 不能自主 ②殆:副词,接近于 (7)夜趋 高邮 . (8)几陷死 .. (9)质明 ,避哨竹林中 .. (10)几以 捕系死 . (11)道 海安、如皋,凡 三百里 . . ①道: 名词作动词,取道 (12)几以不纳 死 .

如:动词,到……去 竟使: 连词,假使 进退不由 ,殆例 送死 .. .. ③例: 动词,等于,类于 趋: 动词,奔向 陷死: 动词,陷没而死 质明: 天刚亮的时候 以: 连词,因为 ②凡: 副词,总共 纳: 动词,接受,准许进入

(13)以 小舟涉鲸波出 . (14)而境界 危恶 .. (15)痛何如 哉 ..

以: 介词,用,可译为“驾” 境界: 境地,处境 何如: 副词,怎样

2.指出下面句子中的通假字并释义。 “陵”同 “凌”, 欺侮 (1)贾家庄几为巡徼所陵迫死 “见”同 “现” , 出现 (2)而境界危恶,层见错出 3.解释下列句子中加点词语的古义。 (1)为巡船所物色 .. 古义: 指盘查、搜寻 今义:指寻找需要的人才或东西 (2)几彷徨 死 .. 古义: 指走投无路 今义:指犹豫不定,不知往哪儿去好

4.翻译下列句子,并探究句式特点。 (1)为巡船所物色。 译文: 被元兵巡逻船盘查。 (被动句,“为”表被动) (2)贾家庄几为巡徼所陵迫死。 译文: 在贾家庄几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。 (被动 句,“为”表被动) (3)死生,昼夜事也。 译文:死生是早晚间的事情。(判断句,“……也”表判断)

环节二:分析文理 5.下列对第5段有关内容的理解和分析,不 正确的一项是( . 经历回顾。 B.本段扣住一个“死”字,从赴敌营抗辞说到“至通州”,一口 气历数出十八个“死”。 C.“死生,昼夜事也。死而死矣”表明了作者对死亡的态度,而 为了“将以有为也”,他万死不辞,对自己经历的磨难无怨无悔。 D.段首,一句“呜呼”总揽全段;段末,一句“痛定思痛,痛何 如哉”把文章的气势推向悲痛的顶点。 ) A.“呜呼!予之及于死者,不知其几矣”引出了作者九死一生的

解析:B项,作者历数十八个“死”,是从赴敌营抗辞说到

“以小舟涉鲸波出”。 答案:B

(五)阅读课文第6~8段,思考并回答以下问题。 环节一 突破词句

1.解释下列句子中加点的词语。 (1)间以 诗记所遭 .. ①间: 副词,间或,有时 ②以: 介词,用 (2)使 北营 . (3)使来者 读之 .. (4)悲 予志 焉 . . 使: 动词,出使 来者: 名词,后世的人 ①悲: 动词,思念,同情 ②志: 名词,心志 (5)臣死有余僇 . 僇: 同“戮”,罪

指父母赐予自己的身体 (6)以父母之遗体 行殆 ①遗体: .. .
②殆: 形容词作名词,危险 (7)生无以 救国难 .. (8)修 我戈矛 . (9)从 王于师 . (10)以为 前驱 .. 无以: 固定结构,没有用来……的办法 修:动词,整治 从:动词,跟从 ①以:连词,表顺承 ②为:动词,作为 (11)若予者 . 者: 代词,相当于“……的人”

(12)将无往而不得死所 矣 .. (13)向 也使予委 骨于草莽 . .

死所:名词,死的地方 ①向: 名词,以前 ②委:动词,抛,扔

(14)然微以自文于 君亲 .. .

①文: 动词,文饰 ②于: 介词,向 ③亲: 父母

2.翻译下列句子,并探究句式特点。 请罪于先人之墓,生无以救国难,死犹为厉鬼以击贼,义也。 译文: 我只能向祖先的坟墓请罪了,活着没有用来拯救国难的办

法,死后仍要变成凶恶的鬼去杀贼,这才是合乎义理的行为。
(状语后置句,状语“于先人之墓”置于谓语“请罪”之后)

环节二

分析文理 ( )

3.下列各句不属于表现作者报国意志的一句是 A.死犹为厉鬼以击贼 B.雪九庙之耻,复高祖之业 C.誓不与贼俱生 D.自文于君亲

解析:D项的意思是“在君王和父母前文饰自己的过错”, 不能表现作者报国意志。
答案:D

4.下列对第6~8段有关内容的理解和分析,不 正确的一项是 . ( ) A.第6段说明诗集的内容是“悲予志”,保存并结集的目的是 “以诗记所遭”。 B.作者在第7段中表明:自己死里逃生正是要把自己的生命献给 国家。 C.作者引用《出师表》中的句子,表明了他为复兴国家奋斗到 底、死而无憾的决心。 D.第7段的议论体现了在当时的社会历史条件下,文天祥作为正 直士人的代表所能体现的最高思想境界。

解析:A项,诗集的内容是“在患难中,间以诗记所遭”,保 存并结集的目的是“使来者读之,悲予志焉”。
答案:A

一、积累妙用素材·让文笔更鲜活
(一)这样积累素材 话题专辑——意志 1.从教材中积累 文天祥在元营慷慨陈词,意欲以死报国,以死殉节。后被元军 无理扣押,敌人羁縻了他的身躯,却羁縻不了他的气节。他本想 “引决”,但为了爱国的最高目的,他审时度势,“隐忍以行”, 后来百折不挠,辗转逃生,表现出顽强的意志,体现出爱国主义的 浩然正气。文天祥是把个人的生死和民族命运联结在了一起,他选 择生是为了救亡图存,选择死是为了殉国尽忠,文天祥是高尚的。

2.从历史中积累 有一次,关羽在战斗中右臂被敌人射中一箭。箭头有毒,毒 已入骨,又青又肿,不能动弹。名医华佗听说关羽箭伤不愈,表 示能为他割开皮肉,刮骨去毒。手术进行中,华佗刮骨的声音悉 悉刺耳,周围的人心惊胆战,掩面失色,而关羽却依然饮酒弈 棋,若无其事。等到华佗刮尽骨上的毒,敷上药,缝上线,手术 告成,关羽便大笑而起,高兴地说:“先生真是神医。看,我的 手臂已经屈伸自如,毫无痛楚了。”华佗也说:“我一生行医, 从没有见过像您这样沉着坚强的人,您真是大丈夫!”

3.从现实中积累 身残志坚的海伦· 凯勒 你相信奇迹吗?你相信既盲又聋又哑的人也能成为作家 吗?有的,这个人便是伟大的海伦·凯勒女士。她在一岁多的 时候,因为生病,从此眼睛看不见,并且又聋又哑了。由于这 个原因,海伦的脾气变得非常暴躁,动不动就发脾气摔东西。 她家里人看这样下去不是办法,便替她请来一位很有耐心的家 庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下,逐渐改变了。 她知道每个人都很爱她,所以她不能辜负他们对她的期望。她 利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境,努力充实自 己,后来更进一步学习写作。

几年以来,当她的第一本著作《我的一生》出版时,立即 轰动了全美国。海伦·凯勒虽然身患残疾,但是她能克服不 幸,完成大学教育,以后更致力于教育残疾儿童的社会工作。 这种努力上进的精神,实在值得我们效法,海伦·凯勒真可算 是个身残志坚的人。 海伦·凯勒能够不因残废而自暴自弃,反而更加努力上 进,所以最后才有卓绝的成就。我们平常人既聪明又健康,假 如还不知道努力用功的话,真是很对不起自己啊!

4.从名言中积累 (1)没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。——巴尔扎克 (2)意志薄弱的人不可能真诚。 ——拉罗什富科

(3)滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔、锲而不舍。 ——拉蒂默 (4)意志引人入坦途,悲伤陷人于迷津。 (5)培养意志是我们生存的目标。 (6)力量不是来自体力,而来自不屈不挠的意志。 ——埃·斯宾塞 ——爱献生 ——甘地

5.从佳作中积累 江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海; 雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天; 松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀; 种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树; 水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。

(二)这样运用素材 [精彩片段] 诗人泰戈尔曾写下一段鼓动人心的诗句:“我不祈祷在险 恶中得到庇护,只祈愿能无畏地面对它们;我不祈求我的痛苦 会停止,但求我的心能够征服它。” 没人能向我们保证,怎么做可以让我们的人生路走得顺顺 当当、无忧无烦;但是,我们自己至少能做一件事,就是给自 己更多的信心和勇气,用微笑去面对可能到来的各种考验,并 且相信幸运会降临,届时就能转危为安。

印度国父甘地曾说:“力量不是来自体力,而来自不屈不挠的意 志。”一个人的意志,可以成就多少不可思议的奇迹!生活的周遭, 什么难题都有,有些人撑不下去,有些人挺了过来,差别只在于意志 与决心罢了。想要成为站在应许之地的幸运儿,不能垂头丧气,只要 坚持自己的脚步,信心就能将奇迹放在我们的手中。 就像既盲又聋又哑的海伦·凯勒,虽然身体很弱小,但她的精神 很强大,她用自己坚强的意志,不断战胜自己,终以强者的姿态走向 心中的光明。

[领悟]

运用印度著名诗人泰戈尔和印度国父甘地的名言以及

海伦·凯勒的例子表明意志力在人生历程中的作用:人生路上, 一切都得靠自己——靠自己的决心,靠自己的意志。

[精彩范文]
你悄悄地走来了,在这暮秋的十月。 眼底是滤去了悲哀的从容,慷慨而无 畏。你身后是残破山河,是劳苦大众,是多 舛而蒙昧的时代;身前是金戈铁马,是十万 兵骑,是势不与共的仇敌。 胡骑啾啾,战车辘辘,你在颠簸的历史里站成一座丰碑。 你,文天祥,一个存活了770多年仍熠熠闪光的灵魂。

你矫首高唱过“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,也 敛眉低吟过“镜里朱颜都变尽,只有丹心难灭。去去龙沙,江 山回首,一线青如发”。无限遗恨的喟叹啊,挟带着穿金破石 的风声辗转千年,却始终是时代的最强音!在这暮秋的十月, 在这静静的夜里,我听到了你来自天籁的声音,你依稀向我走 来,形容憔悴,但襟袖间仍是一片清风朗月。我的灵魂也便跨 越770多年,走进了你。啊,那一抔黄土,那一座孤冢,你的躯 体葬在这最卑微的泥土里,你的灵魂却早已氤氲在天地之间, 你天天吟咏着的《正气歌》,令山河惊悚,令乾坤变色!

镜里朱颜都变尽,只有丹心难灭。去去龙沙,江山回首, 一线青如发。 770年如长江之水滚滚逝去,我看到,你崇高的灵魂卓立于 天边,升华成史册上一抹灼灼的墨辉。

佳作赏析
作者穿越时空的想象力和大开大阖的控制力,使文章思 接千古,纵横捭阖。语言生动流畅,落笔从容,笔触细腻,思 想灵动,余味绵长。

写作借鉴
1.学人称 文章采用第二人称,便于抒发对文天祥的敬仰、赞美之情。 2.学修辞 文章第三段把文天祥比喻成历史的丰碑,形象地写出了文天 祥的历史影响。 3.学引用 文章大量引用文天祥的诗句,可使语言简洁凝练,生动活 泼,增添感染力;为自己的观点和看法提供有力的论据,增强了 说服力;具有画龙点睛之效,能够启人心智,升华主题。

二、研读品味经典·让积淀更丰厚

原文:且君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 出处:且君子之交淡若水,小人之交甘若醴①;君子淡 以亲,小人甘以绝,彼无故以合者,则无故以离。 ——《山木》 注释:①醴(lǐ):甜酒。

[翻译]

君子之间的交情像水一样淡,小人之间的交情像

甜酒一样甜;君子恬淡却可亲,小人甘甜却易断绝,他们之间 的交往和分离都不会有任何的缘故。 [明理知义] 庄子用这句话告诉了我们交友之道。他在说

这句话时还提到了这样一个故事:林回在逃亡的过程中舍弃了 价值千金的璧玉,背着婴儿就跑。因为他认为璧玉是以利益相 合,孩子则是以天性相连。以利益相合的,遇上灾祸就会相互 抛弃;以天性相连的,遇上灾祸就会相互包容。所以在交朋友 的时候要以性情相交,这样才不会被利益所左右,时穷节乃 现,患难见真情,真正的朋友是雪中送炭的朋友。

臣闻古之君人 ,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人




言于君曰:“请求之。”君遣之。 三月得千里马;马已死,买其骨五百金,反以报君。君大

怒曰:“所求者生马,安事③死马?而损五百金!”涓人对曰: “死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今 至矣。”于是不能期年,千里之马至者三。 ——《战国策· 燕策》 [ 注] ①君人:人君,国君。②涓人:国君的近侍,又名 “中涓”,即阉人。③安事:犹言“何用”。

请将文中画线句子翻译成现代汉语。 “天下必以王为能市马。马今至矣。”于是不能期 年,千里之马至者三。
参考答案:“天下人一定都认为大王能够出重金买 千里马。现在千里马很快就要到了。”从那时起不到一 年,(果然)就得到了三匹千里马。

参考译文: 我听说古时候有一个国君,出价千金购买千里马。三年过 去了,也没有买到一匹。一个近侍自告奋勇对国君说:“请允 许我替您去买马。”国君就让他去了。 三个月之后,终于找到一匹千里马;但马已经死了,他便 花五百金买下这副马骨,回来报告国君。国君勃然大怒,说: “我要买的是活马,要这死马何用?白白糟踏了五百金!”近 侍回答说:“一匹死的千里马,大王尚且肯出五百金的高价购 买,何况活马呢?天下人一定都认为大王能够出重金买千里 马。现在千里马很快就要到了。”从那时起不到一年,(果然) 就得到了三匹千里马。

吴孟达出生在一个普通的家庭。李小龙时代,他梦想做 一个电影巨星。1971年,他进入香港无线电视演员培训班, 在这个周润发、任达华等精英聚集的班级中,他的成绩仍然 稳稳居于班级前三名。

导演对他说:“你的长相太过老气,只怕很难演主角。” 他不信,他不停地去剧组面试,不停地被主角拒之门外。在他 走投无路时,他的老师告诉他:“香港每年几百部电影问世, 有几百个主角,但成名的有几个呢?若是演技平平,演了主角 又能怎样?若是真有功力,配角何尝不能走出一条康庄大 道?”从此他便认认真真地扮演每一个配角。 后来,吴孟达获得了台北金马影展“最佳男配角”奖,成 为华人娱乐圈最具实力的演员之一。 [人生教益] 不是每个人都有当主角的幸运,可那又如何?

做一名发光的配角也能让世人记住。吴孟达让世界看见了他的 认真与不放弃的态度。


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