2019届高中数学必修3《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第1课时导学案

2019 届数学人教版精品资料 §1.1.2 授课 时间 学习 目标 重点 难点 第 周 程序框图与算法的基本逻辑结构 1 星期 第 节 课型 新授课 主备课 人 1.熟悉各种程序框及流程线的功能和作用; 2.通过模仿、操作、探索,经历通过设计流程图表达解决问题的过程.在具体问题的 解决过程中,理解流程图的顺序结构; 3.通过比较,体会流程图的直观性、准确性. 重点:流程图的画法. 难点:流程图的画法. 自主学习: 一.复习回顾:了解了算法的概念及处理某些问题的算法后,你觉得用自然语言表述 的算法有什么不方便之处?谈谈自己的感想. 二.认真自学课本 P6-9, 完成下列问题.: ① 什么是流程图? ② 说出终端框(起止框)的图形符号与功能: 学习 过程 与方 法 ③ 说出输入、输出框的图形符号与功能: ④ 说出处理框(执行框)的图形符号与功能: ⑤ 说出判断框的图形符号与功能: ⑥ 说出流程线的图形符号与功能: ⑦ 出连接点的图形符号与功能: 总结如下表: 图形符号 名称 功能 ⑧ 什么是顺序结构?顺序结构对应的流程图怎样表示? 合作探究: 例 :判断整数 n(n>2)是否为质数的算法对应的程序框图表示为: 达标训练 已知一个三角形三条边的边长分别为 a,b,c,利用海伦-秦九韶公式设计一个计算三 角形面积的方法并画出流程图. (已知一个三角形三条边的边长分别为 a,b,c,则三角 形面积为 S ? p( p ? a)( p ? b)( p ? c) ,其中 p ? a?b?c .) 2 作业 布置 学习 小结 / 教 学 反思

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