同步课堂 高中语文 专题07扬州慢课件提升新人教选修中国古代诗歌散文欣赏_图文

第一单元 诗歌之 部 第七课 《扬州慢》 要学会 哟 【学习要点】 1.探究怀古诗的主题。 2.探究怀古诗的艺术特征。 ☆课堂探讨☆ 探究一下 结合本诗的主要情感,探究怀古诗的主题。 ☆课堂探讨☆ 你知道吗? 注意词前面的“序”,主要是黍黎之悲,解释黍黎之悲。怀古 诗的内容一般为:国家-国运衰微、统治者-荒淫奢侈、古地 -昔盛今衰、古人-壮志难酬;怀古诗的一般主题是感慨盛衰 无常,感慨壮志难酬,感慨国运衰微,抒发爱国情怀,揭露统 治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样? 姜夔路过扬州,目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象,抚今追 昔,悲叹今日的荒凉,追忆昔日的繁华,发为吟咏,以寄托 对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破的哀思。 ☆课堂提高☆ 1.阅读下面这首元散曲。然后回答问题。 张可久 灵活运用哟 [黄钟]人月圆?山中书事 兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒 鸦。数间茅舍,藏书万卷,投老村家。山中何事?松花酿酒,春 水煎茶。 (1)这首曲子上片意在咏史,从整首曲子来看,作者咏史有什 么作用? ☆课堂提高☆ 做的怎样? 【答案】一方面,揭示古往今来的王朝兴衰、个人得失都成过 眼云烟、一场梦幻,即使曾经尊贵、繁华都会最终成空;另一 方面.为下片述怀言志作铺垫。 ☆课堂提高☆ 【解析】 找到窍门了吗? 试题分析:注意结合咏史诗的内容进行分析。 ☆课堂提高☆ 灵活运用哟 (2)从下片内容看,作者有着怎样的人生追求? ☆课堂提高☆ 为的人生追求。 做的怎样? 【答案】表达了作者隐居山野、诗酒自娱、悠闲宁静、淡泊无 ☆课堂提高☆ 【解析】 找到窍门了吗? 试题分析:注意结合诗歌中的表情达意的关键词语进行分析。 ☆课堂探讨☆ 探究一下 结合本诗探究怀古诗的艺术特征。 ☆课堂探讨☆ 你知道吗? 怀古诗常用的手法有:对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、 情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典。 ☆课堂探讨☆ (1)废池乔木,犹厌言兵。 做的怎样? 用的是拟人写法。废池、乔木是没有知觉的东西,词人将它 们人格化,意即它们是15年前那场浩劫的目击者,战争的恐 怖、敌人的凶残,种种景象仍然留在它们心中;它们“犹厌 言兵”,更何况当地的人民呢!这样写,深刻地反映了人民对 侵略战争的极端痛恨。 ☆课堂探讨☆ (2)渐黄昏,清角吹寒,都在空城。 做的怎样? 渐近黄昏,凄清的号角在寒气中吹着,号角之声,萦绕在空 城上方,久久不散。运用了以动衬静,用空城中凄清的号角 声来反衬扬州的空寂、凄清,而渐黄昏则点明时间为傍晚时 分,渲染了一种凄迷,迷蒙的气氛。寒字不仅体现乐声令人 寒,更重要的是体现作者心寒。 ☆课堂探讨☆ 难赋深情。 做的怎样? (3)杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好, 想象杜牧见到扬州城的衰败,他的惋惜、遗憾,即使杜牧再 有才华,可是再难以写出富有深情的诗句。 教师补充:展示豆蔻花的图片,帮助理解“豆蔻词工”。明 确想象杜牧再到今日扬州,他的反应,来表现扬州城今日的 衰败,已然是一座空城。 ☆课堂探讨☆ 知为谁生。 做的怎样? (4)二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年 二十四桥仍在,桥下水波荡漾,清冷的月光,映着寂寞的夜 空,想那桥边红药,年复一年开着,不知为谁生长。用桥边 红药与今日败落的景象形成对比,以乐景衬哀情,更显出自 己内心的悲伤。 ☆课堂提高☆ 阅读下面两首诗。然后回答问题。 越中览古 李白 灵活运用哟 越王勾践破吴归,将士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。 (1)请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点? ☆课堂提高☆ 做的怎样? 【答案】这两首诗都将昔日的繁华和今日的衰败加以对比,都 用了昔盛今衰的对比手法。 都抒发了诗人对人事变化、盛衰无 常的感慨,对功名富贵的否定。 ☆课堂提高☆ 【解析】 找到窍门了吗? 试题分析:注意怀古诗的主题和艺术特征的共性。 ☆课堂提高☆ 灵活运用哟 (2)请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处? ☆课堂提高☆ 做的怎样? 【答案】《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华,结句聚焦在 今日荒凉的遗址,形成对比,以强烈的反差抒写了姑苏台今日 的荒凉;《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉,以今古常 新的自然景物衬托人事的变幻无常,抒写了诗人内心的感受。 以暗示、反衬昔日之繁华,从而见出昔盛今衰之感。 ☆课堂提高☆ 【解析】 找到窍门了吗? 试题分析:注意对比和衬托的区分。 以下为附加内容 不需要的朋友下载后 可以编辑删除,谢谢 让更多的农民成为新型职业农民 中央农业广播电视学校 刘天金 2013˙05˙07 陕西 农业部部长韩长赋: 这是一项基础性工程、创新性工作, 要大抓特抓、坚持不懈。 ——让更多的农民成为新型职业农民(目标) ——生产更多更好更安全的农产品供给社会(方向) 一、为什么要大力培育新型职业农民 二、什么是新型职业农民 三、如何加快培育新型职业农民 一、为什么要大力培育新型职业农民 (一)深刻背景 ◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演 愈烈 2012年我国农民工数量达到2.6亿,每年新增 900-1000万。 四川抽样调查: 26% 20% 举家外出农户 留守农户 一、为什么要大力培育新型职业农民 (一)深刻背景 ◆农村青壮年劳动力大量外出,“老人农 业”“妇女农业”“小学农业”问题日益凸显 陕西抽样调查: 72% 55岁 “80后”“90后”青壮年劳动力(农民工) 务农农民平均年龄 妇女 初中及以下文化程度 63% 83% 四川抽样调查: 务农农民 50 岁以上 54% , 60 岁以上

相关文档

同步课堂 高中语文专题07扬州慢课件提升新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文 专题07扬州慢课件基础新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文专题07扬州慢课件基础新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文 专题07扬州慢讲提升新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文 专题07扬州慢讲基础新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文 专题07扬州慢练基础新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文 专题07扬州慢测基础新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文 专题07扬州慢测提升新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文 专题07扬州慢练提升新人教选修中国古代诗歌散文欣赏
同步课堂 高中语文 专题07扬州慢讲提升版新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏(含答案)
电脑版