【教育专用】2018_2019学年高中语文第1单元气象恢弘的初盛唐诗歌1李白诗二首教师用书鲁人版选修唐诗宋词蚜

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李白诗二首
[预习——夯实基础] [知识·梳理]

第 1 步读准字音——千言万语总关音 将 进酒( . 馔 玉( . 瀛 洲( . 剡 溪( . 殷 岩泉( . 訇 然( . ) ) ) ) ) ) 金樽 ( . 恣欢谑 ( . 天姥 ( . 渌 水( . 霹雳 ( . 魂悸 ( . ) ) ) ) ) 岑 夫子( ) . ) 沽 取( ) . 天台 ( . 宿 处( . 石扉 ( . 恍 然( . ) ) ) ) mǔ tāi Shàn lù sù yǐn

千金裘 ( ) . 【答案】 qiānɡ

谢公屐 ( ) 澹澹 ( ) . . zūn cén zhuàn xuè ɡū Yínɡ qiú jī dàn

lì fēi hōnɡ jì huǎnɡ

第 2 步词语释义——字字落实根基牢 (1)会须:________________________________________________________ (2)寂寞:________________________________________________________ (3)径须:________________________________________________________ (4)将出:________________________________________________________ (5)摧眉折腰:____________________________________________________ 【答案】 (1)应该。 (5)低头弯腰。 第 3 步名句积累——经典名句君须记 (1)君不见黄河之水天上来,________________! (2)人生得意须尽欢,____________。____________,千金散尽还复来。 (3)_____________,但愿长醉不复醒。_____________,惟有饮者留其名。 (4)陈王昔时宴平乐,_____________。主人何为言少钱,______________。 (5)天姥连天向天横,________________。 (6)千岩万转路不定,________________。 (7)________________,日月照耀金银台。 (8)世间行乐亦如此,________________。 (9)________________,使我不得开心颜! 【答案】 (1)奔流到海不复回 不足贵 古来圣贤皆寂寞 (2)莫使金樽空对月 天生我材必有用 (3)钟鼓馔玉 径须沽取对君酌 (5) 势拔五岳掩赤城 (4) 斗酒十千恣欢谑 (2)默默无闻。一说“被世人冷落”。 (3)只管。 (4)拿出。

(6)迷花倚石忽已暝 (7)青冥浩荡不见底 (8)古来万事东流水 (9)安能摧眉折腰事权贵 [作者名片] 姓名 教育学习+K12 李白(701-762),字太白,号青莲居士。

教育学习+K12 李白幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油市)青莲乡。 少年就显露才 华,吟诗作赋,博学广览。二十五岁时,离开四川,开始了在各地的长 期漫游,对社会生活多有体验。其间曾因吴钧等人推荐,于天宝初供奉 简历 翰林。 但在政治上不受重视, 又遭到权贵谗害, 仅一年多就离开了长安。 虽然政治抱负未能实现,但在这期间,他对当时政治的腐败有了较深的 认识。天宝三年,在洛阳与诗人杜甫结交。在“安史之乱”中,怀着平乱的志愿, 曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎,中途遇赦东还。晚年漂泊困苦,卒于安徽 当涂。 作品 今存诗九百多首,有《李太白集》 。其作品构思巧妙,想象奇特,好用夸张手 法。语言流转自然,豪放飘逸,开一代浪漫主义诗风。 继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗仙”。杜甫对其有“笔落 惊风雨,诗成泣鬼神”之评,韩愈赞其曰“李杜文章在,光焰万丈长”。

评价

[文体常识] 近体诗和古体诗 近体诗,亦称“今体诗” ,是唐代形成的律诗和绝句的通称,同古体诗相对而言。句数、 字数、平仄、用韵等都有严格规定。近体诗包括绝句(五言四句、七言四句)、律诗(五言八 句、七言八句)、排律(十句以上)三种,以律诗的格律为基准。 古体诗,亦称“古风” ,是与“近体诗”相对而言的诗体。古体诗格律比较自由,不拘 对仗、平仄。押韵宽,一般都是隔句押韵,韵脚可平可仄,亦可换韵。篇幅长短不限。句子 可以整齐划一为四言、五言、六言、七言体,也可杂用长短句,随意变化,为杂言体。 按时间来判断,在唐以前的诗都被称为古体诗,唐之后的诗就是近体诗了。但是自从唐 代近体诗产生之后,诗人们仍旧不放弃古代诗歌的形式,模仿古人写那种较少拘束的诗,如 李白的《将进酒》 《梦游天姥吟留别》 。于是近体诗与古体诗成为两种不同的诗体,一直流传 至今。 [探究——精研文本] 《将进酒》 【背景介绍】 《将进酒》写于唐玄宗开元二十四年(736),李白当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹 丘的颍阳山居为客。人生快事莫若置酒会友,作者又值“抱用世之才而不遇合”之际,于是 来了一次淋漓尽致的抒发,一吐心中不平之气。 【整体感知】 诗题意为“劝酒歌”,其实是诗人借劝酒,尽吐郁积在心中的不平之气,流露出施展抱 负的愿望, 同时也流露出诗人思想的矛盾: 一方面有入仕的想法, 深信“天生我材必有用”; 另一方面,他又想用饮酒的办法使自己从怀才不遇的苦闷中解脱出来。 【文本深读】 1. 《将进酒》这首诗的基调是怎样的?试结合诗人感情发展的脉络具体分析。 _______________________________________________________________ 教育学习+K12

教育学习+K12 _______________________________________________________________ 【答案】 这首诗的基调是愤激,诗人感情的发展变化是:悲→欢→愤→狂。

2.怎样理解“天生我材必有用,千金散尽还复来”的思想内涵? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 这两句表明诗人渴求建功立业,渴望有所作为,并且高度自信。“有用”而 “必”, 这是何等自信! 在貌似消极的现象中透露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望用 世的积极的本质内容。 为这样的未来痛饮高歌, 破费又算得了什么——“千金散尽还复来”。 所以这两句便成了全诗中最光彩夺目的诗句。 3.“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”是诗人的羡慕之词,还是另有所指呢? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 自古以来,古代的圣贤们都得不到重用,可谓怀才不遇, “善饮者”才留下 了美名。看似是羡慕,其实是诗人把批判的矛头直指封建社会的最高统治者,表达自己对这 种不公平的愤怒和批判。 4.起兴与夸张手法的运用是《将进酒》的特色,请举例加以说明。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 起兴手法。举例:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见高堂 明镜悲白发,朝如青丝暮成雪! ”开篇用长句起兴,借天上而来不再复回的黄河之水,明镜 中转眼雪白的头发,来慨叹人生之短暂,尽吐胸中之郁闷,引出“钟鼓馔玉不足贵,但愿长 醉不复醒”的主旨。 夸张手法。举例: “烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 ”一方面表现了诗人浪漫、狂放 的气质和性格,同时很好地照应了“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”的主旨,也为文末 “呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”的开阔而旷达的胸襟做了很好的铺垫。 5. 《将进酒》一诗的最后一句“与尔同销万古愁”与开篇的“高堂明镜悲白发”首尾照 应,有何作用? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 一“悲”一“愁”遥相呼应,余韵深远,强化了整首诗的悲愁愤激的氛围。 李白本欲借酒浇愁,但“斗酒难消块垒愁” ,正像他自己所说“抽刀断水水更流,举杯销愁 愁更愁” ,无奈之下只得“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟” ! 教育学习+K12

教育学习+K12 【名句鉴赏】 1.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪! 【鉴赏】 此句把“明镜”拟人化, “明镜”有情,它以青春为喜,以迟暮为悲。“朝 如青丝暮成雪”,以极度的夸张形容人生的短暂,把人生之可悲形容到极点。这种悲哀是强 烈的, 但并不给人以衰飒之感, 因为悲的抒发是以上句的黄河从发源到入海这个无限广阔的 空间为背景的, 它给读者的艺术感受首先是豪迈奔放的气势, 在这种不同凡响的自然形象衬 托下,悲哀只能是巨人的悲哀。 2.与尔同销万古愁。 【鉴赏】 这个“愁”不是一般的愁,乃是古往今来一切敏感的才人、一切清醒者所通 感的愁。 这个“愁”除了包含对人生短暂的慨叹外, 主要指功名不立、 岁月蹉跎、 时不我与。 这个“愁”压迫着古往今来许许多多的人,几乎每个时代的诗人都采用这办法求得暂时麻 醉,的确称得上是“万古愁” 。这个“愁”字呼应了开头的“悲”字,使“悲”的内涵显得 更深,同时也表明前面的“得意” “尽欢” ,分明只是一种自我安慰,而不是樽前月下的寻欢 作乐。 《梦游天姥吟留别》 【背景介绍】 《梦游天姥吟留别》这首诗作于李白出翰林之后。天宝三载,李白被唐玄宗赐金放还, 这是李白政治上的一次大失败。离开长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁 家中居住过一段时间。这时李白东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以度时光。可 是李白没有这么做,他有一个不安定的灵魂,他有更高更远的追求,于是离别东鲁家园,又 一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。 【整体感知】 这是一首游仙诗, 但不同于完全置身世外的幻想, 作者之所以向往神仙世界是因为他鄙 弃黑暗的现实世界。全诗通过对梦游的描绘,写出了作者对社会现实的憎恶,对自由乐土的 追求,表现了蔑视权贵的反抗精神。 【文本深读】 1. 《梦游天姥吟留别》一诗采用虚实结合的方法,把梦境与现实巧妙地融于诗中,请对 其进行简要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 层次 一、入梦缘由(1~8 句) 内容 现实天姥神奇雄峻 梦至剡溪 清幽寂静 二、梦游幻境(9~38 句) 白天景象 壮美奇绝 夜间景象 离奇险怪 神仙洞府 壮丽辉煌 虚 虚实 实

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教育学习+K12 梦境消失 无限留恋

虚实结合 定义:“虚实结合”是指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中 有实、实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审 美空间,充实人们的审美趣味。 诗歌中的“虚”, 是指直觉中看不见摸不着, 却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵 的境界。具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类: 1.神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显 实境。 2.已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时 却不在眼前。 3.设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断 绝。故写愁,将倍增其愁;写乐,将倍增其乐。 诗歌中的“实” ,是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 运用效果:运用“虚实结合”有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心的。如李 白《越中览古》 : “越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 ” 前三句着重虚写越王勾践卧薪尝胆破吴后富贵威武、 繁盛热闹的往事, 结句实写只剩下几只 鹧鸪在王城故址上飞来飞去的眼前之景,虚实对比,表达了今昔盛衰无常之感。 有时是相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心的。如欧阳修的《踏莎行》 : “候馆梅残, 溪桥柳细, 草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷, 迢迢不断如春水。 寸寸柔肠,盈盈粉泪。 楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。 ”上阕写实,通过初春景象反衬“行 人”的离愁别绪。下阕写虚,通过“行人”设想妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象, 来写愁思。妻思夫,夫想妻。虚实相生,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 提问方式:诗中是如何运用虚实结合的手法的?有什么作用? 提问变体: 这首诗(或诗的第×联)运用了什么表现手法?有何作用?试结合全诗作简要 赏析。 答题步骤:1.明确运用的手法。点出哪些是实景,哪些是虚景。 2.虚景与实景相对照,使某地和某地的不同景物形成强烈的对比,表达了诗人某种感 慨。 3.虚实相生,虚实相应,虚景与实景融合,互相映衬,渲染出一种浓浓的情感,或者 是烘托出某种气氛。

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教育学习+K12 2.开篇两句“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求”,能不能删掉,改为开门见山的方式, 如用“越人语天姥,云霞明灭或可睹”开头? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 不能。瀛洲是传说中的海上仙岛,已暗含“寻仙”的意思。诗人想寻仙,而 瀛洲不可寻,这才转而寻天姥。有此两句,下面再写梦中所见仙府图景,才不会使人感到突 然。此外,将瀛洲与天姥并论,也有抬升天姥山之意。 3. 《梦游天姥吟留别》一诗运用了哪些表现手法? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 全诗通过对梦境的描绘, 借助仙界的出现, 展开了丰富的想象。 诗中所写的, 是梦游而不是真游,却又以现实为基础。天姥山神仙的出现,是作者对美好世界的想象。全 诗吸取了《楚辞》及一些神话故事中的内容与艺术手法,运用比喻、对比、衬托、夸张等方 法描绘的仙境活灵活现, 引人入胜, 耐人寻味。 以传说中的瀛洲与现实生活中的天姥山对比, 以神奇的梦境与丑恶的现实对比,以光明与黑暗对比。写天姥山的高而且大,用“连天向天 横” “天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”等夸张手法,衬托了天姥山的高大。 4.“世间行乐亦如此”一句是李白消极思想在诗中的反映吗?我们应该如何认识?请 讨论交流。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 评价作者的思想,要结合作者所处的环境,还要“知人论世”。诗人梦醒, “失向来之烟霞”“恍惊起而长嗟”。在现实中追求理想而不得,只得转而追求行乐,这是 苦中作乐,是无奈的自我消磨。诗人在长安受排挤,壮志难酬,始终抑郁不平,故在诗中吐 发愤懑之情。李白是个集儒、道、侠于一身的诗人,儒家的积极入世,道家的消极避世和不 事权贵的思想,在这首诗中均有体现,我们从中可以看出李白思想的复杂性。 【名句鉴赏】 1.古来万事东流水。 【鉴赏】 意思是自古以来发生的千千万万的事情像东去的流水一样,一去不复返了。 “古来万事东流水”道出了一个自然规律, 用“东流水”比喻了自古以来发生的事情的无痕 无迹和不可逆性。其暗含的意思就是,不管是得意还是失意,成功还是失败,一切都会湮灭 教育学习+K12

教育学习+K12 在时间的长河里。 如此说来, 就更不能违背自己的内心, 做自己不愿意做的事情。 下一句“安 能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”正是这样的内心独白,表现了李白骨子里的清高、孤 傲和蔑视权贵的反抗精神。 2.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 【鉴赏】 此为本诗的诗眼,也是全诗的主旨。哪能低头弯腰去伺候权贵,使我不能够 心情愉快!李白在这里所表示的决绝态度,是向封建统治者投过去的一瞥蔑视,这是他人格 的伟大之处,从这里可以看出诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。 [拓展——边读边悟] 课内素材 1.酒和李白 “花间一壶酒,独酌无相亲”, “烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”, “风吹柳花满店 香,吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞”。酒作为诗的载体,不仅成为友 情的纽带,同时还具有深邃而隽永的象征意蕴。千百年来,酒成为诗词歌赋的永恒主题。特 别是作为我国伟大浪漫主义诗人的李白, 在他创作的诗歌中就有 200 多首吟酒诗, 抒发了他 壮志难酬的苦闷,寄托人生的快慰与寂寞,以及倾吐浓浓友情等,从而成就了中国诗坛上的 “诗仙”称号。余光中在《寻李白》中这样评价李白: “酒入豪肠,七分酿成了月光,余下 的三分啸成剑气。绣口一吐,就半个盛唐。 ” 【应用角度】 “酒与诗”“酒与李白”“性格与命运”“文化的传承”“孤独”等。 2.李白的率真 李白一直以诗仙的形象活在人们的心目中。他喝酒, “天子呼来不上船”;他作诗, “曾 令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”;他游山, “五岳寻仙不辞远”;他写水, “黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”。高兴时, “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人” ;悲 伤时, “大道如青天,我独不得出” ;惆怅时, “停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然” ;愤怒时, “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ”就连他的出生和逝去也染上神奇浪漫的色彩。 李白的一生能给人很多启示,也能告诉我们应该怎样看待自己的处境与人生。 【应用角度】 “敢于展示真性情”“率真人生”“蔑视权贵”“人要有傲气”“人不 能轻狂”等。 美文悦读 寻李白 余光中 ——痛饮狂歌空度日 飞扬跋扈为谁雄 那一双傲慢的靴子至今还落在 高力士羞愤的手里,人却不见了 把满地的难民和伤兵 把胡马和羌笛交践的节奏 留给杜二去细细的苦吟 自从那年贺知章眼花了 教育学习+K12

教育学习+K12 认你做谪仙,便更加佯狂 用一只中了魔咒的小酒壶 把自己藏起来,连太太也寻不到你 怨长安城小而壶中天长 在所有的诗里你都预言 会突然水遁,或许就在明天 只扁舟破浪,乱发当风 树敌如林,世人皆欲杀 肝硬化怎杀得死你? 酒放豪肠,七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐,就半个盛唐 从开元到天宝,从洛阳到咸阳 冠盖满途车骑的嚣闹 不及千年后你的一首 水晶绝句轻叩我额头 当地一弹挑起的回音 一贬世上已经够落魄 再放夜郎毋乃太难堪 至今成谜是你的籍贯 陇西或山东,青莲乡或碎叶城 不如归去归哪个故乡? 凡你醉处,你说过,皆非他乡 失踪,是天才唯一的下场 身后事,究竟你遁向何处? 猿啼不住,杜二也苦劝你不住 一回头囚窗下竟已白头 七仙,五友,都救不了你了 匡山给雾锁了,无路可入 仍炉火未纯青,就半粒丹砂 怎追蹑葛洪袖里的流霞? 樽中月影,或许那才是你故乡 常得你一生痴痴地仰望? 而无论出门向西哭,向东哭 长安却早已陷落 二十四万里的归程 也不必惊动大鹏了,也无须招鹤 只消把酒杯向半空一扔 教育学习+K12

教育学习+K12 便旋成一只霍霍的飞碟 诡绿的闪光愈转愈快 接你回传说里去 【精要赏析】 这是一首余光中的咏史诗。该诗以李白的“失踪”开始,在叙写李白的 痛饮狂歌与坎坷遭遇之后,复以李白的乘风归去终篇,反复回旋,围绕一个“寻”字曲折成 章。诗篇构思巧妙,想象超凡,有叙有议、有感有情,在淋漓尽致的倾诉中,展现出李白不 凡的风度、独特的气质、飘逸的个性、洒脱的情怀。诗人以李白的诗风写李白,在寻寻觅觅 中,表达了一种“婉转的怀乡”之情。

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