【K12】天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征第1课时教案新版新人教版

小初高学习+试卷+教案+习题 第 1 课时 可再生资源与非可再生资源 知识与技能 1.举例分析自然资源及其主要类型。 2.学会分析我国自然资源应如何合理利用。 过程与方法 1.指导学生搜集整理资料,培养学生分析问题的能力。 2.联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的 能 力。 情感、态度与价值观 通过本课学习,树立保护资源、节约资源的理念,从身边的点滴小事做起,节约资源。 重点 学会举例说明我国自然资源的分类及利用。 难点 学会分析自然资源的分类及利用。 一、导入新课 教师:在课前同学们已经进行了家庭小调查,现在谁能够告诉老师:你家现在的耕地比 以前多了还是少了? 刚才很多同学说到自己家耕地减少了,乱占耕地的现象很严重,比如城市中公路、铁路 的修建,工厂的建设等。土地孕育了地球上的万物,是自然界给予我们的物质,这是一种自 然资源,那么什么是自然资源呢?今天我们就一起来了解我国自然资源的特征。 二、讲授新课 教师:首先,请同学们结合所学知识,说说什么是自然资源。 学生:人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的 物质和能量,自然界中对人类 活动有价值的,称为自然资源。 教师:你能举出一些实例来说明什么是自然资源吗? 学生:农业生产需要的土地、阳光、水;冶炼钢铁需要的铁矿;开动汽车需要的汽油、 天然气等。这些土地、阳光、水、铁矿、石油 等都是自然资源。 讨论交流: 请观察你周围的环境, 教室里哪些事物与自然资源有关?它们是用什么自然 资源做成的? 学生众说纷纭,各抒己见,只要说得合理就鼓励。 学生:教室里 用的桌凳是用木材做的,用的铅笔是木材做的,铅笔芯是矿产中提炼的, 作业本的纸张是木材做的等。 教师:自然资源分几类?读图 3.1“可循环使用的土地资源”,图 3.2“用一点就少一 点的煤炭资源”,请举例说明你身边的自然资源分别属于哪一类。 学生:自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、阳光、森林、水和水能等,可 以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用,称为可再生资源。煤炭、石油、铁矿等, 小初高学习+试卷+教案+习题 小初高学习+试卷+教案+习题 形成再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可能再生,用一点就少一点,称为非 可再生资源。 教师:请列表比较可再生资源与非可再生资源。 教师指导填写下表: 项目 定义 区别 举例子 可再生资源 在较短时间内可更新、再生或者可以循 环使用的资源 短时间内可再生或循环使用 土地、水、森林等 非可再生资源 在人类历史时期,用完了就不能再生产 的资源 几乎不可再生,用一点就少一点 煤、铁、石油等矿产 资源 教师:我国自然资源很丰富,那么自然资源用得完吗? 学生: 由于我国人口众多, 需求量越来越大, 自然资源中的可再生资源, 如果利用合理, 并注意保护和培育,可以循环利用。但非可再 生资源,用一点就少一点,我们应当珍惜和 节约使用。 教师: 我国在资源利用方面还存在着很多利用不尽合理的问题, 如有些资源利用不当或 管理不善,还有一些资源遭到了破坏和浪费,这样就更加重了我国资源形势的严峻性。 提问:你身边有哪些对自然资源利用不合理的现象? 学生独立思考、抢答,教师指正。 学生:水龙头忘关、乱扔废纸、损坏桌凳等,都属于浪费自然资源。 教师:我们应该用什么实际行动节约和保护资源呢,大家讨论一下。 学生讨论,可根据学生的讨论,倡议成立“小小环保队” ,检查校内水龙头,回收废旧 电池,将垃圾分类回收等,也可带领学生确定环保队队员、标志和活动时间等。 学生自主完成活动,认识和区分可再生资源和非可再生资源。教师巡视指正,适当地评 价并给予鼓励。 教师:区分下列自然资源中哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源,并说出理由。 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 可 再 生 资 源 有 ______________________________ __________________________________________, 理 由 : ________________________________________________________________________。 非 可 再 生 资 源 有 ________________________________________________________________________, 理 由 : ________________________________________________________________________。 学生:可再生资源有温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼。理由是这些自 然资源有的可以再生,有的可以循环使用。非可再 生资源有核能、天然气、花岗岩,理由 是这些自然资源用一点就少一点,不能循环使用。 教师:可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗? 学生:可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的这种观点是不正确的。首先,人类对于 自然资源的利用总是在特定的时间、空间内进行的,自然资源 在一定的地区、一定时间内 都只有一定的数量;其次,在一定的条件下,人们利用资源的能力、范围和种类都具有一定 的局限性。像本题所列举的实例,水虽然是可再生资源,但由于污染,短时 间内无法治理, 使人们生活受到极大的影响。 正因为如此, 才要求我们对各种自然资源都要合理利用和保护。 否则,无论是非可再生资源,还是可再生资源,都会面临枯竭的危险。 小初高学习+试卷+教案+习题 小初高学习+试卷+教案+习题 三、课堂小结 通过 这节课的分析讨论,大家可以得出我国自然资源中可再生资源如果利用合理,可 以循环使用,非可再生资源,用一点就少一点。这就要求我们珍惜和节约使用。通过讨论, 我们确定了我们要以实际行动去节约和保护资源。 小初高学习+试卷+教案+习题

相关文档

推荐K12天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征第1课时教案新版新人教版
[K12配套]天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征第1课时教案新版新人教版
[k12精品]天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征第1课时教案新版新人教版
[配套k12学习]天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征第1课时教案新版新人教版
教育最新K12天津市宝坻区八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源的基本特征(第1课时)教案 (新版)新人教
【新】天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征(第1课时)教案(新版)新人教版
天津市宝坻区八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源的基本特征(第1课时)教案 (新版)新人教版
天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征(第1课时)教案(新版)新人教版
天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征第1课时教案新版新人教版20180918117
【精品学习】天津市宝坻区八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征第1课时教案新版新人教版
电脑版