宇宙的未来课件1_图文

宇宙的未来
史蒂芬· 霍金

学 习 目 的
1、知识目标
识记作家作品和生字词,了解文章的 说明方法和内容要点。 2. 能力目标

概括文章内容,提 炼要点,增强分析、概 括、判断能力;了解掌 握本文的语言特色。

3、情感目标
了解史蒂芬.霍金的生 平,学习他面对人生 挫折不屈不挠的奋斗 精神;理解文章中表 现出来的严谨求实的 科学精神。

一、题解 在汉语里, “宇”是“上下 四方”的意思,表示空间;“宙”是 “古往今来”的意思,表示时间。宇 宙的历史,就是空间在时间上发展的 过程,史蒂芬?霍金以时间为序,研究 我们所处的这个宇宙诞生、发展,以 及它将来可能的状况,因此,他把自 己的书称作《时间简史》,实际上就 是《宇宙简史》。

二、讲演稿的相关知识 1、讲演稿也叫演说词,是在隆重 的集会和会议上发表的讲话稿。
2、讲演稿由哪些部分 构成?

由开头语、主体和结语构成。

开头语的任务是吸引听众、引出下 文 主体即中心内容;

结语 常通过总结全文,加深印象, 提出希望,表示决心,照应题目完整 文意等方法在激动人心的结语中结束 全文。

三、作者简介

史蒂芬?霍金是继阿尔伯 特?爱因斯坦之后最杰出的物 理学家。霍金1942年出生于英 国牛津,先后就读于牛津大学 和剑桥大学,学习数学、物理 学和宇宙学。 1963年,霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬 化症。这种病会引起肌肉萎缩,导致瘫痪,说 话会越来越困难,直至完全丧失语言能力;患 者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过, 患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医 生告诉霍金他最多只能活两年。

在经历了一段短暂的失望和沮丧后,霍 金又开始了他的宇宙学研究。 霍金后来在 相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了 突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙 学著作《时间简史:从大爆炸到黑洞》, 是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患 病已30多年,但他仍孜孜于宇宙起源的理 论研究,仍在为大统一理论而耕耘不已。 霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授,这也 是牛顿爵士曾担任过的职位。

轮 椅 上 的 传 奇 科 学 家

四、字词 1、字音 ● 耶 (Sū) 稣 (yú ) ? 逾越 (yì ) ? 溢出 (jǔ ? 沮丧 ) (qì ) ) ? 迄今 (jié ? 诘问 (gāngà ? 尴尬 )

? 坍缩 (tān) ? 濒临 (bīn) ? 恍惚 (huǎnghū) ● 关隘 (à i) ? 膨胀 (pé ngzhà ng) ? 混沌 (hù ndù n )

2、词语
(意见、态度等)含糊、不明确。 模棱两可: (léng) 感激别人的恩德(有时含有讽 感恩戴德:
刺的意味。戴:尊敬,推崇。 指意义、价值等小得不值一提。 微不足道: 坏名声人人都知道。昭著:明白 臭名昭著: 显著。

(zhāo) 混沌:

①我国传说中指宇宙形成以前模 糊一团的景象。②形容糊里糊涂、 无知无识的样子。

五、整体感知
《宇宙的未来》是霍金1991年1月在剑桥大 学的一次讲演录。这篇讲演,从古代巫师的 预言,谈到近代宗教预言,再过渡到对宇宙 未来的讨论,主要探讨了宇宙未来的两种命 运:一是继续膨胀下去,一是收缩以至于坍 缩成一个点。膨胀还是收缩,取决于宇宙的 平均密度。运用天体物理学 理论,对宇未来作出科学的 论断,这是科学家与巫师不 同之处。

六、全文思路结构 1-6: 先表明预言宇宙的信心 7-11:再分析阻碍预言的东西 12-13:指出可预言的科学依据 14-21: 描绘宇宙未来具体景象 22-25: 影响预言的不确定因素 26: 最后对全文进行小结

这是美国 宇航局海 盗号环绕 器拍摄的 火星全球 照片。图 中可以清 晰地看到 巨大的 “水手 谷”。水 手谷长约 4000公里, 深度约8公 里

这是位于北天天龙星座的行星状星云 NGC 6543,俗称“猫眼星云”。距地球约3000光 年

沙漏星 云,距 地球约 8000光 年。它 是一个 年轻的 行星状 星云

这是著名的“指环星云”M57。这个行星状星 云的直径约是1光年,距地球约1000光年,位 于天琴座

这是著名的“蟹状星云”。“蟹状星云”是一 颗1054年爆发的超新星的遗迹,距地球约6500 光年

还 是 回 归 自 己 的 家 园 吧

思考一: 本文作者阐明了关于宇 宙未来的哪些观点?

作者对宇宙未来的预言主要有以下 一些观点:
(1)宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度 有关,如果平均密度小于某个临界值,它就 会永远膨胀。如果平均密度大于临界值,宇 宙就会坍缩,时间本身就会终结。(16段 ) (2)在螺旋星系和星系团中应该存在有某种 看不见的暗物质,它的引力吸引足以把高速 旋转的星系牢牢抓住,不至于使这些星系或 星系团飞散开去。(17—18段)

(3)如果宇宙继续膨胀下去,五十亿年 后,太阳将耗尽它的核燃料,变成一颗白 矮星。在大约一百亿年后,具有太阳质量 的恒星将变成白矮星或中子星,具有更大 质量的恒星会变成黑洞。(19—20段)

(4)黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出 黑洞,只要有足够长的时间,巨大的黑洞也 可以“蒸发”掉。(21段) (5)在星系或星系团之外,应该存在有足够 的暗物质,这些暗物质能使密度达到临界值, 从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯 定在一百五十亿年之后。(22—25)

思考二:

1、作者对宇宙未来的预言与巫师 宗教的预言有何不同?其结果怎 样?

明确:前者是有科学根据的,是运用天 体物理学理论进行的科学推测,科学预 言;而后者是没有科学根据可言的。 其实,从上面的题目就可知道,人 类社会的未来根本就是无法预言的,因 为方程是混沌的,所以巫师、宗教预言 家对人类社会的预言注定就是荒唐的。

2、对宇宙未来的预言,关键是要弄清 宇宙的什么问题?

明确:“对宇宙未来的预言,其 关键问题在于:平均密度是多 少。”

3、作者认为宇宙未来会是怎样的?

? 明确:会有两种可能:“如 果它比临界值小,宇宙就将 永远膨胀,但是如果它比临 界值大,宇宙就会坍缩

九、总结
巫师的预言 模棱两可
科学家预 言未来 宇宙的未来有两种 可能:一是继续膨胀 下去;二是坍缩成一 个点 是膨胀还是坍缩 取决于宇宙的平 均密度 宇宙现在的密度非常 接近于把坍缩和膨胀 区分开来的临界点上

宗教的预言 屡测屡败 科学可预言 宇宙未来

宇宙的未来 尚难定论

两种可能 都会发生

说明方法
(一)我们学过的说明 方法有哪些?
1.举例子 2.打比方 3.下定义 4.列图表 5.诠释法(又称作诠释) 6.作比较 7.摹状貌 8.引用/引资料 9.分类别 10.列数字/列数据

(二)本文运用了哪些说明方法? 1、举例子
第8段:“例如,如果??物理学家 就会在赌场发财。” 第12段:“微波辐射”事例的运用。 第13段:“宇宙中心说”等。

2、作比较
第10—12段:分析将在制约化学和生物 的基本定律下的人脑的初始活动同宇宙 大环境下的宇宙现象的变化作了比较。 第21段:星系中心的巨大黑洞逃离的时间 时,也采用了此法。 第21段:将巨大黑洞逃离的时间同宇宙现 在的年龄作了比较,发现仍然有时间让黑洞 蒸发。

3、列数字
第9段:“这个时间尺度??绕地 球吹一圈的时间。” 第12段:“在不同方向上??只 有十万分之一。”

4、打比方
第14段:“这一点像是再投胎?? 它是完全不同的个体。” 第25段:“正如在遭受??加倍 样。” 第26段:“如果暴涨理论是正的 ??万无一失。”

5、分类别
第17、18段:暗物质来源的依 据:“一是来自于螺旋星系;二 是来自于星系团。”

十、语言艺术风格小结
体会这篇演讲词的语言特点: 风趣幽默

如,说古代女巫“通常是被毒药或火 山隙溢出的气体弄得精神恍惚的女人”
叙述生动,语言夸张而带有讽刺的意味, 把女巫需要借助神秘力量来作“预言”的特 点揭露无遗。

如讽刺近代宗教预言家时说“幸运的是,数 人名看来要花很长的时间。”

委婉地道出这些“末日预言者”的尴尬与 无奈。

如“我比其他的末日预言者更占便宜。即 便宇宙将要坍缩,我可以满怀信心地预言, 它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料 那时自己不会留在世上被证明是错的。” 以庆幸自己会逃脱干系的自嘲式的幽默, 传达出宇宙“至少在一百亿年内不会停止膨 胀。”的重要信息。

这样的句子在文中还很多,同 学们下去自己去找。
如“你在实际上不可能预测出来数字,否 则的话,物理学家就会在赌场发财。” “如果暴涨理论是正确的,则宇宙实际上 是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或 预言者的良好传统,两方下赌注,以保万无 一失。”

课堂练习:
用幽默风趣的语言风格说几句 话,内容不限。 成功标准看同学们笑否。

功成 失败


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