黑龙江教师招聘体育学科“运动生理学”知识点(二)


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黑龙江教师招聘体育学科“运动生理学”知识点(二)
通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知, 黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行, 笔试 科目不太固定, 一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。 中公黑龙江 教师考试网整理了黑龙江教师招聘备考资料供考生备考学习。 1.运动过程中心血管的反映:A.血液的重新分配;B.心输出量增加;C.血压发生变化, 收缩压上升,舒张压下降。 2.心力储备:是指心输出量能随机体代谢需要而增长的能力。 3.动脉血压的形成:心室收缩射血,外周阻力,大动脉弹性。 4.心缩期只有每搏输出量的 1/3 即约 20-30 毫升的血液流向外周;其余 2/3 血液留在 主动脉。 5.影响动脉血压的因素:A.每搏输出量;B.心率;C.外周阻力;D.大动脉管的弹性; E.循环血量。 6.影响静脉回流的因素:A.心脏收缩;B.呼吸运动;C.骨骼肌的挤压作用;D.重力和 体位;E.静脉管壁的收缩。 7.训练对心血管系统的影响:可促使人体的血管系统的形态、机能和调节能力产生良 好的适应,从而提高人体工作能力。表现以下几个方面:窦性心率徐缓、运动性心脏增大、 心血管机能改善。 8.呼吸过程的三个环节:外呼吸(通气过程和换气过程)、气体运输、内呼吸。 9.肺通气的动力是呼吸肌舒缩完成呼吸动力。 呼吸形式:隔式呼吸(腹式呼吸)、肋式呼吸(胸式呼吸)、混合呼吸。 四个互不叠加的肺容量:潮气量、补吸气量、补呼气量、余气量。 10.每分肺泡通气量=(呼吸深度-解剖无效腔《呼吸道》)*呼吸频率。 11.血红蛋白与氧的可逆结合,氧分压高、氧结合。 氧离作用:在氧分压低的组织内,氧合血红蛋白迅速放出氧,形成还原血红蛋白,称 为氧离作用。 12.氧离曲线生理意义: “S” 形氧离曲线的上有重要的生理意义。 当氧分压在 60-100 毫 米汞柱一段时,坡度不大,形式平坦,而使氧分压从 100 毫米汞柱至 80 毫米汞柱时,血氧 黑龙江中公教师考试网祝您备考成功!点击查看黑龙江教育信息网

汇总>>>黑龙江教师资格考试信息 饱和度从 98%降至 96%。这对高原适应或轻度呼吸机能不全的人均有好处,只要能保持动脉 血中氧分压自在 60 毫米汞柱以上,血氧饱和度仍有 90%,不致造成供氧不足的严重后果。 曲线下段显示出氧分压在 60 毫米汞柱以下时,曲线逐渐变陡,意味着氧分压下降,使 血氧饱和度明显下降。氧分压为 40-10 毫米汞柱时,曲线更陡,此时;氧分压稍有下降,血 氧饱和度就大幅度下降,释放出大量的氧保证组织换气。这种特点对肌肉活动,保证供氧都 很有利。 影响因素:CO2 升高。PH 值下降、体温上升,都使血红蛋白对氧的亲和力下降,氧离 曲线右移,释放出更多的氧。反之氧离曲线左移。 13.氧利用率=(动脉血含量-静脉血含量)/动脉血含量*100%。 14.CO2 的运输:A.物理运输 6%;B.化学结合形式:与 Hb 结合 7%,与血液中的 Na、k 结合 87%。 15.血液的化学成分的改变对呼吸运动的调节:CO2 上升、O2 的下降、H 的上升都促进 呼吸。 16.运动后过量的氧耗:a.满足因剧烈运动后体温仍处于较高水平所需要的氧。b.满足 心脏活动仍处于较高水平所需要的氧。 c.满足肺功能仍处于较高水平所需要的氧。 d.血液中 茶酚胺仍处于较高水平, 也导致较多的氧。e.最主要是消除乳酸氧债。 17.在运动时如何合理的运用呼吸方法:A.减少呼吸道阻力;B.节制呼吸频率,加大呼 吸深度,提高肺泡通气量;C.呼吸方法适应于技术动作变换的需要;D.合理运用憋气。 18.影响糖酵解能力因素有:A.人体对缓冲酸性产物能力的大小;B.人体各组织细胞, 特别是脑细胞对酸的耐受能力大小;C.可能与体内糖原的含量有关。 19.运动训练与能量利用机能节省化: 表现在完成同样强度的工作时, 经过系统训练后, 需氧量减少,能源消耗两也减少,即完成同样的运动负荷时,有训练者消耗能量减少。 20.长期训练能量节省化的主要原因:训练改进了动作技能,使动作更协调自如。自动 化程度提高,减少了多余的动作,使得能量的利用更经济了;同时运动训练也提高了呼吸循 环系统机能水平,工作效率提高。这样消耗于供能器官本身的能量也减少了,如在完成较小 强度的运动负荷时,有训练者比无训练者的心率较低;呼吸频率较少,因而心脏及呼吸器官 消耗的能量也就较少。

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汇总>>>黑龙江教师资格考试信息 主要意义:从能量消耗的观点来看,能量利用愈节省,运动效率也愈高,这就为取得 优异成绩创造了有利条件, 特别是对持续时间长, 总需能量大的运动项目来讲, 就更是如此。 21.散热过程:A.绝大部分的热量由皮肤散发;B.小部分由呼吸道蒸发散热;C.少量的 热量用来加温吸入的冷空气或冷饮冷食;D.随尿和粪排泄而散发。 皮肤散热的四种方式:辐射、传导、对流、蒸发。 22.体温,通常指人体内部的温度、机体深部的平均温度。 23.应激:应激是机体应付任何需要时的非特异性反应。 24.感受器的一般生理特性:适宜刺激、换能作用。 25.视杆细胞对暗光有感受能力;视锥细胞对强光和颜色有感受能力。 26.透明的角膜、房水、晶状体和玻璃体构成折光系统。 27.晶状体的调节:在眼的折光系统中,能够改变折光度的主要是晶状体,所以晶状体 在眼的调节作用中起着重要的作用。 28.视紫红质:视杆细胞中含有一种淡紫红色的结合蛋白质称视紫红质。 更多内容,一起来看看黑龙江教师招聘考试课程是如何设置教学的! 中公教育黑龙江教师招聘考试网提醒您, 备考有计划, 才能在招教考试大战中拔得头筹! 黑龙江教师招聘考试题库邀请您一同做题!

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