试论女大学生健康人格的塑造


试论女大学生健康人格的塑造 摘 要:女大学生既具有一般大学生的一些优良素质特征,也表现出一些并不 健康的人格特质, 影响了她们的成才与成长。 健康人格教育是教育的核心和基础。 女大学生的素质关系到民族的未来, 文章提出要加强女生自尊自信自立自强的教 育、自我教育和人文修养教育,采用多种方式塑造女大学生健康人格,提高女性 素质。? 关键词:女大学生;不良人格;健康人格?? 一、女大学生不良人格的表现? 1.自信偏低? 重庆教育学院的一份调查表明:52%的女生需要依靠别人,48%的女生表示 惧怕失败,43%女生认为在没有人提示下,感到自己既无才能又缺乏吸引力。夸 大别人的长处和自己的短处,在意外界的议论与评价,容易被他人意见所左右。 在行动上表现为不敢行动, 不敢表现自己 ,集中体现为公众场合中的社交恐慌。 ? 2.嫉妒猜疑? 嫉妒是对他人的成就、名望、品德、优越地位及既得利益的一种不友好的敌 视和憎恨的不健康情感,表现为对他人的长处、优势、荣誉和成绩的不满,抱有 憎恨情绪,对其冷嘲热讽,甚至采取不道德行为。猜疑心理是一种主观推测而产 生的不信任的复杂情感体验, 具有这种心理的人整天疑神疑鬼,对别人的言行敏 感、猜疑和不信任。 猜疑嫉妒的心理严重影响了大学生之间的正常交往, 它常常导致女生关系尤 其是寝室关系松散,产生裂痕,甚至会发展到对立。? 3.高焦虑倾向? 焦虑是指个体由于不能达到目标, 致使其自尊心、 自信心受挫; 或使失败感、 内疚感增加而形成的紧张不安、带有恐惧感的情绪状态。许多研究表明,女性比 男性存在更高的焦虑倾向,女生的考试焦虑、择业焦虑、恋爱焦虑高于男生,伴 随的心身反映也高于男生。 一些用人单位宁要成绩平平的男生也不要品学兼优的女生。 在事业与爱情的 追求上,很多女大学生崇尚自立、自强,希望在事业上有所作为,但男青年普遍 不喜欢事业心和个性过强的女性,而比较注重容貌、体态,更倾向于选择温柔、 体贴善于操持家务的女性, 这对女性追求事业产生了压力,对女性的自我期待产 生了影响,进而影响自尊的满足,体验更多的消极情绪。? 4.独立性不强? 独立性是指一个人在非强迫的情况下自觉主动地思考和行动的过程。 独立性 的反面是依赖性,依赖性的人没有主见,随大流,凡事都期待别人替他拿主意, 做决定。女大学生的依赖性突出表现在就业择业上,依靠父母或是男友。? 二、女大学生健康人格的特征与培养目标? 1.健康人格的基本特征? 被称为“人格研究第一人”的哈佛教授奥尔波特运用现象学中的观察法人格 的成熟度,并提出健康人格六要素,作为健康人格成熟的基准:自我意识(自我 感觉)的扩大、和他人的密切联系、情绪的安定(自我包容) 、具有现实的知觉、 技能、自视客观、统一的人生哲学。也有心理学研究人员认为,健康人格应具有 情绪的成熟度、 道德的自律性、 对现实有清醒地认识、 乐于接受新的经验和调整、 独立性和自主性、有高峰体验、人际关系融洽等七项特征。? 2.女大学生健康人格的培养目标? 人格健全的学生,所思、所做、所言协调一致,具有积极进取的人生观,并 以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。针对女大学生这一特殊 人群的特点,结合健康人格的基本特征,我们认为,大学生的健康人格培养应达 到三大目标: 心理与环境的协同性、 心理与行为的统一性以及个性的积极稳定性。 具体来说,应培养女大学生的八种能力。? (1)具有远大而稳定的奋斗目标。有坚定的社会主 义信念和远大的共产主义理想,有科学的世界观和人生观。 (2)具有强烈的 道德责

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