加强大学生健康人格塑造浅议


河 南 职 工 医学 院 学报  J u n lo  n n Me ia  olg   o  t f a d Wo k r  o r a  fHe a   d c lC l e f rS a   n   r e s e ?51 ? 3   视 , 是应该 注 意时机 的把握 。 只   ( 验 ) M] 实 [ .北 京 : 民教 育 出 版 社 ,0 3    20 . 『] 季 2  浏 .普 通 高 中 体 育 与健 康 课 程 标 准 ( 验 解 读 ) M] 武  实 [ 2 5 体 育学 习评价 的继 承 与创 新  新 体 育课 提 倡  .  定 量 评 价 与 定 性 评 价 相 结 合 、 结 性 评 价 与 过 程 性  终 汉 : 北 教 育 出版 社 ,0 4 湖 2 0  [ ] 课 程 教 材 研 究 所 编 . 0世 纪 中 闫 中小 学 课 程 标 准 、 学 大 纲  3  2 教 汇 编 体 育 卷 [ .北 京 : 民 教 育 出版 社 ,0 1 M] 人 20.   f ] 吴 志超 .现 代 教 学 论  体 育 教 学 [ .北 京 : 民 体 育 出 版  4  M] 人 社 , 9 3. 19   评 价相 结合 、 对性评 价 与相 对性 评价 相结 合 ; 绝 这几  个相 结合淡 化 了传 统 体 育课 学 习评 价 的甄 别 、 拔  选 功 能 , 强 了激 励 功 能 。 增   在评 价 的主体 方 面 , 体 育课 强 调 既 注 重 教师  新 对 学 生 的 评 价 , 注 重 学 生 的 自我 评 价 和 相 互 评 价 , 也   f ] 毛 振 明 .体 育 教 学 科 学 化 探 索 [ .北 京 : 等 教 育 “ 版     5 M] 高 ; 社 .99 19   [ ] 曲宗 湖 , 文 轩 .学 校 体 育 教 学 探 索 [ .北 京 : 民 体 育  6  杨 M] 人 版 社 ,9 9  19 . 鼓 励 学 生 参 与整 个 的 学 习 过 程 和 评 价 过 程 。 这 里 充  分体 现 了“ 以学 生 为主体 ”  。 体 育课改 已 经 推 广 了 近 7 a之 久 了 , 革 过 程    改 中也 暴露  了一些 问题 , 到一些 困惑 , 能是 改革  遇 不 停滞 不前 的理 由。笔 者 坚 持 体 育课 改革 , 是 现在  但 改 革 过 程 中所 采 取 的 一 些 措 施 、 法 , 推 广 的 一 些  方 所 理 论 就 没 有 缺 陷 吗 ? 笔 者 认 为 现 在 最 大 的 问 题 就 是  『 ] 赵  立 , 桂 风 .沦素 质 教 育 与中 小 学 体 育 的 改 革 [ ] 7  韩 J .武 汉  J [ 杠院学 报 , 9 8,2 3 : 1 9 3 ( ) 9—1 . 3  [] 高 8  军 .论 高 校 体 育 师 资 队 伍 素 质 的 再 提 高 f ] 体 育 学 刊 ,   J   1 9 6): 0—72  9 9( 7 . [ ] 李 映 红 .高 校 体 育 教 学 中学 生 创 新 能 力 的培 养 [ ] 9  J .河南 职 T  医学 院学 报 , 0 5 1 ( ) 1 7—1 8  2 0 ,7 2 : 1 1. [O 马 宏 斌 1] 大学生体 育文 化素 养现状 [ ] J .河 南 职 工 医学 院 学  把“ 运动 技术 ” 健 康

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